RG MENNTARÁÐGJÖF

Eflandi kennsluhættirTengsl skóla og atvinnulífs

Rósa Gunnarsdóttir

RG MENNTARÁÐGJÖF 2014

Virkt nám og eflandi kennsluhættir

28. September 2014Stutt yfirlit

RG MENNTARÁÐGJÖF

Menntun... að verða að manni

Skóli

RG MENNTARÁÐGJÖF

Eflandi kennsluhættiroVirðisauki menntunaroÁhersla á einstaklinginn frekar en stofnuninaoHlutverk innan skóla stofnannaoHlutverk heimilannaoHlutverk samfélagsins

Það þarf þorp til að ala upp barn

Ný tækni?

Dreifð þekkingAÐGENGILEG▪ 3.500.000.000.000.000.000.000 eða 3.5 x1021 zetabytes af nýjum

gögnum verða búin til á árinu 2014

▪ Sem er meira en samanlögð gögn síðustu 5000 ára

▪ Ný tæknileg þekking tvöfaldast á tveimur árum, sem þýðir að nemar á 3 ára námi mega búast við að það sem þeir lærðu á 1 ári verði úrelt á 3 ári.

Vinnuaflið

Sendu mér

netpóst

„Snappaðu“ mig

Hringdu

Skrifaðu mér

Fjórar „kynslóðir“ í það minnsta

Hæfni sem vinnumarkaður kallar eftir

▪ Critical thinking and problem-solving

▪ Collaboration across networks and leading by influence

▪ Agility and adaptability

▪ Initiative and entrepreneurialism

▪ Effective oral and written communication

▪ Accessing and analyzing information

▪ Curiosity and imagination

Dr. Tony Wagner Harvard´s Change Leadership Group

The 4 C▪ Critical Thinking

▪ Creativity

▪ Collaboration

▪ Communication

▪ http://youtu.be/ghx0vd1oEzM

▪ Leader in me http://www.theleaderinme.org/

▪ Stephen Covey

Róbert og Súsanna

https://www.youtube.com/watch?v=iMZA80XpP6Y (0:43)

Góðir nemendur

/slæmir nemendur

Góðir kennarar /

slæmir kennarar

Nám sem studd

aðgerð

Hvað er þá málið?

Er þá málið að allir verði eins og Súsanna?

Hvernig gerum við það?

Nám sem studd aðgerð

... varða leið fyrir nemendur sem gerir það líklegra að þau öðlist þá þekkingu, leikni og ekki síst hæfni sem námskeiðinu er ætlað að veita...

Sköpun eða nám

Sjálf

Tungumál

Færni

Viðhorf

Tungumál

Viðhorf

Hæfni

Þekking Leikni

Færni

ÞjálfunMiðlun

Sköpun

Tungumál

Viðhorf

Færni

Hæfni

Þekking

Leikni Þjálfun

Miðlun

Sköpun

Þægindarammi

Þættir náms

Virkt nám

Þekkingar þríhringurinn

Nýsköpun

RannsóknirMenntun

Þjá

lfun

Miðlun

Sköp

un

Akademia

Spro

tar

Nýsköpun

Men

ntun

Þjá

lfun

MiðlunSkö

pun

Rannsóknir

Atv

innu

líf

Tengsl menntunar og samfélagsTil þess að menntakerfi þjóni því samfélagi sem þau eru í, verða að vera lifandi tenglar milli þeirra

Næring verður að flæða þar á milli og er sú næring

Hugmyndir

EndurgjöfFjármagn

RG MENNTARÁÐGJÖF

NAFNSPJALDALEIKUR

Nám sem aðgerð

Persónulegt

Hið innra

Hið ytra

Félagslegt

(A.Edwards/H.Daniels)

Tímastjórnun menntunar

Tíminemandans

Kennslustund

25 – 30 klst = 1 eining

Tími kennarans

Nemandi-

kennari

Tími nemenda

Undirbúningur

StaðfestingSamtal

Viðbót

Útskýringar

Samtal

Útskýringar ...

Hvar á nám sér stað?

Innlögn

Útskýring

Kynnast efni

Mat

Þjálfun

Yfirfærsla

Skilningur Notkun/þjálfun

SamtalUndirb

úningurViðbót

Staðfesting

Nám sem studd aðgerð í verki

Nám

slok/læ

rdóm

svið

mið

Námsefni/viðfangsefni námskeiðs

Túlkun kennarans á námsefni

Skilningur nemandans á námsefninu

http://www.youtube.com/watch?v=OTIBDR4Dn2g&feature=share&list=PLdwZNt4Y8rR8-K706urrNn-6ux7elmTm2&index=15 (0 – 1:30)http://prezi.com/gx6ycgphlszm/teaching-21st-century-students/

Hlutverk kennara

Kennsla

Þekking

Leikni

Hæfni

Aðlögun eldra framboðs

Gæði framboðs

Námsframboð

Eftirlit

Þróun framboðs

Ytra námsmat

Úrvinnsla gagna

... gagnaöflun

Jafningjamat

Þróun nýrra leiða

Þátttaka í markaðssetningu

Rannsóknir

Útgáfa

Undirbúningur

Þekkja efniðAllt það nýjasta

Heimavöllur

Alþjóðlegt

Kennslu

Námsmat

Velja aðferðir

Við hæfi

Setja vörður

Hluta niður

Nám í dag

▪ http://youtu.be/075aWDdZUlM

Hver voru skilaboðin í þessu myndbandi?

Framsetningin?

Lengdin?

Hvar í lærdómsferlinum sem við erum í núna ætti þetta myndband að vera?

Mat á árangri

Nemandinn Kennarinn

Samfélagið

Hver eru viðmiðin?

Hvað er að veði?

Hvernig skal standa að?

Hvar liggur ábyrgðin?

Do not train a child to learn by force or harshness but direct them to it by what amuses their minds so that you may be better able to discover with accuracy the peculiar bent of the genius of each

▪ Plato

Innovation and Creativity in the Hands of the Young

www.dialognorden.org

Samtal kynslóða