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AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL
MAR DE GRAU
TEMA: PARADIGMAS, ENFOQUE Y METODOS EN LA INVESTIGACION EDUCATIVAÁREA: METODOLOGIA DE LA EDUCACIONESTUDIANTE: CUEVA QUINTORI JENIFER
EL PARADIGMA POSITIVISTA
Según diversos autores y especialistas, es solo a partir del siglo XVIII cuando
la investigación científica adquiere un carácter sistemático.
Una posición ontológica
realista
• Esta sujeta a un orden propio y opera sin leyes y mecanismos naturales e inmutables, que permiten explicar, predecir y controlar los fenómenos.
Una postura epistemológica objetivista
• Consiste en un proceso de descubrimiento de las “características intrínsecas” de la realidad.
Una metodología
experimental
• Las preguntas o hipótesis se define a priori, desde la experiencia y la teoría existente
EL PARADIGMA NATURALISTA
• A LO LARGO DEL SIGLO XX UN CONJUNTO DE PENSADORES,
TANTO DESDE LA INVESTIGACIÓN EMPÍRICA ,
FUNDAMENTALMENTE LA ANTROPOLOGÍA Y LA SOCIOLOGÍA.
Una posición ontológica nominalista
• La realidad es una construcción intersubjetiva es decir, existe en forma de construcciones múltiples.
Una postura epistemológica
subjetivista• El
conocimiento es concebido como un proceso de construcción que incorpora los valores del investigador.
Una metodología interpretativa
• No considerada un observador ajeno a la realidad estudiada, sino, muy por el contrario.
PARADIGMA SOCIO CRITICO
El paradigma socio critico incluye posiciones neo
marxista y de investigación participante en general .
• concuerda con el naturalismo en considerar la realidad como una construcción intersubjetiva.
UNA POSICION
ONTOLOGICA NOMINALIST
A • Asume, en líneas
generales, las ideas básicas de las posturas naturalistas.
UNA POSTURA
EPISTEMOLOGICA
SUBJETIVISTA
• Parte de la necesidad de promover procesos participativos en el desarrollo de la investigación.
UNA METODOLOG
IA DIALOGICA Y PARTICIPATIV
A
Enfoques en
investigación educativa
El enfoque cuantitativo
El enfoque cualitativo
Existen distintas formas de entender los enfoque en el contexto de la investigación científica.
EL ENFOQUE CUANTITATIVO
Este enfoque parte del supuesto de que “en potencia todos los datos cuantificables”.
EL ENFOQUE CUALITATIVO
El enfoque cualitativo se orienta a la compresión de las acciones de los sujetos en función de la praxis.
