It phy f4 topical test 2 (bl)

SULIT NAMA: _______________________________________________ TINGKATAN: ______________

TOPICAL TEST 2: FORCES AND MOTION

UJIAN TOPIKAL 2: DAYA DAN GERAKAN

© Navision (M) Sdn. Bhd. (690640-P) 12 SULIT

Lekat logo

sekolah

di sini

PAPER 1 KERTAS 1

1 Which of the following ticker tapes

describes a motion with constant

velocity? Antara pita detik yang berikut, manakah

menunjukkan pergerakan halaju malar?

A

B

C

D

2 Ali walk due north for 8 m before

turning to east for 6 m. What is the

displacement of the motion? Ali berjalan ke arah utara sebanyak 8 m,

sebelum menuju ke arah timur sebanyak 6 m.

Berapakah sesaran bagi pergerakan tersebut?

A 8 m C 12 m

B 10 m D 14 m

3 A stationary car accelerates

uniformly for 20 s. Its velocity

reaches 80 km h–1. What is the

acceleration of the car during this

period? Sebuah kereta pegun memecut secara

seragam untuk 20 s. Halaju kereta mencapai 80 km j–1. Berapakah pecutan kereta tersebut

dalam tempoh ini?

A 1.11 m s–2 C 4.00 m s–2

B 2.22 m s–2 D 22.2 m s–2

4 A car travelling at 30 m s –1

decelerates to 10 m s–1 after a

distance of 20 m. What is the

deceleration of the motion, in m s –2? Sebuah kereta bergerak dengan kelajuan

30 m s–1 dinyahpecut kepada 10 m s–1 dalam

jarak 20 m. Berapakah nyahpecutan bagi pergerakan tersebut, dalam unit m s–2?

A 0.5 C 20

B 1.0 D 40

5 Which of the following statements

describes the motion of car where its

speed is equivalent to velocity? Antara pernyataan yang berikut, manakah

menghuraikan pergerakan kereta di mana

kelajuannya bersamaan dengan halaju?

A A car moving forward with speed

20 km h–1. Sebuah kereta bergerak ke hadapan

dengan kelajuan 20 km j–1.

B A car moving in c ircle with speed

20 km h–1. Sebuah kereta bergerak dalam bulatan

dengan kelajuan 20 km j–1

.

C A car moving in straight line with

speed 20 km h–1. Sebuah kereta bergerak dalam garis lurus

dengan kelajuan 20 km j–1.

6 Diagram 1 shows a tape chart for a

trolley which travels down an

inclined

plane. Rajah 1 menunjukkan satu carta pita bagi

sebuah troli yang bergerak menuruni satah

condong.

Diagram 1 Rajah 1

The ticker-timer v ibrates at a

frequency of 50 Hz. Determine the

acceleration of the trolley, in cm s–2? Jangka masa detik bergetar dengan frekuensi

50 Hz. Tentukan pecutan bagi troli tersebut, dalam unit cm s–2?

A 50 C 300

B 150 D 250

7 Diagram 2 shows a velocity time

graph of a moving car along a

straight line. Rajah 2 menunjukkan graf halaju-masa bagi

sebuah kereta yang bergerak dalam garis lurus.

Diagram 2 Rajah 2

What are the total d isplacement and

distance travelled by the car?

Berapakah jumlah sesaran dan jarak yang

dilalui oleh kereta tersebut?

Displacement

(m) Sesaran (m)

Distance

travelled (m) Jarak dilalui (m)

A 450 525

B 450 600

C 525 600

D 600 450

8 Diagram 3 shows a displacement-

time graph of a moving object. Rajah 3 menunjukkan graf sesaran-masa bagi

sebuah objek yang bergerak.

Diagram 3 Rajah 3

What is the average speed of the

motion, in m s–1? Berapakah purata kelajuan bagi pergerakan

tersebut, dalam unit m s–1

?

A 0 D 3.0

B 1.2 E 6.0

C 2.4

9 Acceleration is defined as Pecutan ditakrifkan sebagai

A rate of change of speed kadar perubahan kelajuaan

B rate of change of distance kadar perubahan jarak

C rate of change of velocity kadar perubahan halaju

D rate of change of displacement kadar perubahan sesaran

10 Diagram 4 shows a velocity-time

graph of a moving object. Rajah 4 menunjukkan graf halaju-masa bagi

sebuah objek yang bergerak.

Diagram 4 Rajah 4


What is the distance travelled by the

object, in unit m? Berapakah jarak yang dilalui oleh objek

tersebut, dalam unit m?

A 0 C 150

B 40 D 450


graph of a moving object. Rajah 5 menunjukkan graf halaju-masa bagi

sebuah objek bergerak.

Diagram 5 Rajah 5

What is the acceleration of the object

in the first 10 seconds, in m s–2? Berapakah pecutan objek tersebut bagi

10 saat yang pertama, dalam unit m s–2?

A 1.25 C 4.0

B 2.5 D 5.0


graph of three moving objects, X, Y

and Z along a straight line. Rajah 6 menunjukkan graf halaju-masa bagi

tiga objek yang bergerak iaitu X, Y, dan Z

dalam satu garis lurus.

Diagram 6 Rajah 6

Which of the following statements is

true about the motion of objects X, Y

and Z? Antara pernyataan yang berikut, manakah

adalah benar tentang pergerakan objek X, Y, dan Z?

A Object Y is in stationary. Objek Y dalam keadaan pegun.

B Object X has greater

displacement than objek Y. Objek X mempunyai sesaran yang lebih

besar daripada objek Y.

C Object X has greater displacement

than object Z. Objek X mempunyai sesaran yang lebih

besar daripada objek Z.

D Object Z have greater

displacement than object X and

object Y. Objek Z mempunyai sesaran yang lebih

besar daripada objek X dan Y.


graph of a car along a straight road. Rajah 7 menunjukkan graf halaju-masa bagi

sebuah kereta yang bergerak dalam garis

lurus.

Diagram 7 Rajah 7

Which of the following graphs true

about the motion of the car? Antara graf yang berikut, manakah

menunjukkan pergerakan kereta tersebut dengan betul?

A

B

C

D

14 Which of the following situations

can exp lained by princip le of

inertia? Antara situasi yang berikut, manakah boleh

diterangkan dengan menggunakan prinsip inersia?

A A moving ball stop after travelled

for 10 m. Sebiji bola yang bergerak berhenti selepas

melalui jarak sebanyak 10 m.

B The velocity of a car increase,

when the car accelerate. Halaju sebuah kereta meningkat apabila

ia memecut.

C An apple falls from an apple t ree

with constant acceleration. Sebiji epal jatuh dari sebatang pokok epal

dengan pecutan malar.

D Passengers in a bus lurch

backwards when the bus start to

move forward from stationary. Penumpang di dalam sebuah bas

menghala ke belakang apabila bas tersebut mula bergerak ke hadapan dari

keadaan pegun.

15 Newton’s first law of motion states

that Hukum Newton Pertama menyatakan bahawa

A energy cannot be created or

destroyed. tenaga tidak boleh dicipta atau

dimusnahkan.

B action force have equal

magnitude but opposite direction

of reaction force. daya tindakan mempunyai magnitud yang

sama tetapi arah bertentangan dengan daya tindak balas.

C force is directly proportional to

the rate of change of momentum. daya berkadar langsung dengan kadar

perubahan momentum.

D every object will stay in its state

of rest or constant speed in a

straight line, unless external fo rce

applied to it. setiap objek akan mengekalkan

keadaannya dalam pegun atau kelajuan malar dalam garis lurus, kecuali daya

luaran bertindak ke atas objek itu.

16 The inertia of an object is depend on Inersia bagi sesuatu objek bergantung kepada

A mass C velocity jisim halaju

B weight D momentum berat momentum

17 Principle of conservation of

momentum states that Prinsip keabadian momentum menyatakan

bahawa

A inertia of an object is called

momentum. inersia bagi sesuatu objek dipanggil

sebagai momentum.

B momentum is direct ly

proportional to mass and velocity. momentum berkadar langsung dengan

jisim dan halaju.

C the total momentum of a collision

or an explosion are conserved. jumlah momentum bagi sesuatu

perlanggaran atau letupan adalah diabadikan.

D the total momentum of a system

is constant, unless external fo rce

acts on the system.


jumlah momentum bagi sesuatu sistem adalah malar, kecuali daya luaran

bertindak ke atas sistem tersebut.

18 Which of the following statements is

true about the difference between

elastic collision and inelastic

collision? Antara pernyataan yang berikut, manakah

adalah benar tentang perbezaan antara

perlanggaran kenyal dengan perlanggaran tidak kenyal?

Elastic

collision Perlanggaran

kenyal

Inelastic

collision Perlanggaran

tidak kenyal

A

Total

momentum is conserved Jumlah momentum

diabadikan

Total

momentum is not conserved Jumlah momentum tidak

diabadikan

B

Total energy is

conserved Jumlah tenaga

diabadikan

Total energy is

not conserved Jumlah tenaga

tidak diabadikan

C

Total kinetic

energy is conserved Jumlah tenaga kinetik diabadikan

Total kinetic

energy is not conserved Jumlah tenaga kinetik tidak diabadikan

Question 19 and 20 based on Diagram 8. Soalan 19 dan 20 berdasarkan Rajah 8.

19 Ticker tapes in Diagram 8 shows the

motion of trolley P before and after

collides with a stationary trolley Q.

The mass of trolley P is 3 kg. Pita detik dalam Rajah 8 menunjukkan

pergerakan troli P sebelum dan selepas berlanggar dengan troli Q yang pegun. Jisim bagi troli P adalah 3 kg.

Diagram 8 Rajah 8

Calculate the mass of trolley Q, in

kg. Kirakan jisim bagi troli Q, dalam unit kg.

A 1.0 C 3.0

B 1.5 D 6.0

20 Based on Diagram 8, calculate the

impulsive force act on tro lley P, in

N. Berdasarkan Rajah 8, kirakan daya impuls

bertindak ke atas troli P, dalam unit N.

A 1.3

B 2.5

C 3.8

D 7.5

21 Which of the following is not true

about force? Antara yang berikut, manakah tidak benar

tentang daya?

A Force can change the shape of a

moving object. Daya boleh mengubah bentuk objek .

B Force can change the inertia of a

moving onject. Daya boleh mengubah inersia bagi objek

yang bergerak.

C Force can change the direction of

a moving object. Daya boleh mengubah arah pergerakan

bagi objek yang bergerak.

D Force can change the velocity of a

moving object. Daya boleh mengubah halaju bagi objek

yang bergerak.

E Force can change the momentum

of a moving object. Daya boleh mengubah momentum bagi

objek yang bergerak.

22 Diagram 9 shows object X and

object Y before and after an inelastic

collision. Rajah 9 menunjukkan objek X dan objek Y

sebelum dan selepas perlanggaran tidak

kenyal.

Diagram 9 Rajah 9

The mass of object X and object Y

are 5 kg and 1 kg respectively. What

is the velocity, v of both object after

collision, in m s–1? Jisim bagi objek X dan objek Y masing-

masing adalah 5 kg dan 1 kg. Berapakah halaju, v bagi kedua-kedua objek selepas perlanggaran, dalam unit m s–1?

A 1.0 C 5.8

B 2.5 D 6.0

23 A rocket of 50 000 kg at rest. It

generate an upward force 800 000 N

from burn ing fuel. The acceleration

due to gravity is 10 m s–2. What is

the acceleration of the rocket, in m

s–2? Sebuah roket yang berjisim 50 000 kg dalam

keadaam pegun. Ia menghasilkan daya tuju ke atas sebanyak 800 000 N daripada pembakaran bahan api. Pecutan graviti adalah 10 m s

–2. Berapakah pecutan bagi

roket, dalam unit m s–2?

A 6.0 C 16

B 15 D 26

24 Diagram 10 shows a tro lley P in

stationary on a frictionless surface is

pushed by a force of 3 N.

Rajah 10 menunjukkan sebuah troli P dalam keadaan pegun di atas permukaan tanpa

geseran ditolak dengan daya sebanyak 3 N.

Diagram 10 Rajah 10

The mass of trolley P is 2 kg. What

is the speed of the trolley after 10

seconds? Jisim bagi troli P adalah 2 kg. Berapakah

kelajuan troli tersebut selepas 10 saat?

A 0.6 m s–1

B 6.7 m s–1

C 15 m s–1

D 60 m s–1

25 Diagram 11 shows an object of 20

kg is pushed by a force of 50 N. Rajah 11 menunjukkan sebuah objek yang

berjisim 20 kg ditolak dengan daya sebanyak 50 N.

Diagram 11 Rajah 11

If the object accelerate with 2.0 m s –

2, what is the frictional force of the

rough surface on the object, in N? Sekiranya objek itu memecut dengan 2.0 m s–

2, berapakah daya geseran permukaan kasar

itu terhadap objek tersebut, dalam unit N?

A 10 C 40

B 25 D 50

26 Diagram 12 shows a constant force,

F acts on a wooden block placed on

a smooth surface. Rajah 12 menunjukkan daya malar, F

bertindak ke atas sebuah bongkah kayu yang diletak di atas permukaan licin.

Diagram 12 Rajah 12

The wooden block will move with Bongkah kayu tersebut akan bergerak dengan

A constant velocity halaju malar

B uniform acceleration pecutan seragam

C gradually increasing acceleration pecutan bertambah secara beransur-ansur

27 Which of the following systems will

produce maximum acceleration on

the object? Antara sistem yang berikut, manakah akan

manghasilkan pecutan maksimum ke atas objek tersebut?

A


B

C

D

28 A force of 100 N pulls a load of 6 kg

where it is suspended on a smooth

pulley as shown in Diagram 13. Daya sebanyak 100 N menarik sesuatu beban

yang berjisim 6 kg, di mana ia digantung di atas takal yang licin seperti yang ditunjukkan

dalam Rajah 13.

Diagram 13 Rajah 13

What is acceleration of the load? Berapakah pecutan bagi beban tersebut?

A 60 m s–2 C 10 m s–2

B 6.7 m s–2 D 17 m s–2

29 Which of the following graphs

shows the relat ionship between mass

and acceleration when constant force

applied? Antara graf yang berikut, yang manakah

menunjukkan hubungan antara jisim dengan pecutan apabila daya malar diaplikasikan?

A C

B D

30 Peter bends his knees and jump

down from a wall. He lands on the

floor with velocity 5 m s–1. The mass

of Peter is 60 kg. What is the

impulsive force that acts on Peter if

the time interval to stop his motion

is 0.5 s? Peter membengkokkan kakinya semasa terjun

dari sebuah dinding. Dia mendarat dengan

halaju 5 m s–1. Jisim Peter adalah 60 kg. Berapakah daya impuls yang bertindak ke atas Peter jika masa yang diambil oleh dia

untuk menghentikan pergerakannya adalah 0.5 s?

A 150 N C 600 N

B 300 N D 1 200 N

31 A force, F acts on 0.060 kg tennis

ball which moving with velocity

2 m s–1. If the velocity of the tennis

ball change to 6 m s–1 in opposite

direction with in 0.08 s, what is the

value of F applied? Sesuatu daya, F bertindak ke atas 0.060 kg

bola tennis yang bergerak dengan halaju

2 m s–1. Jika halaju bola tennis tersebut bertukar kepada 6 m s–1, pada arah yang bertentangan dalam masa 0.08 s, berapakah nilai F yang dikenakan?

A 3.0 N C 4.5 N

B 3.6 N D 6.0 N

32 A ball of 1.2 kg with velocity

4 m s–1 hit by a car which moving in

same direction with the ball. The

velocity of the ball increase to

10 m s–1 in 0.5 s. What is the

impulse on the ball? Sebiji bola yang berjisim 1.2 kg bergerak

dengan halaju 4 m s–1 dilanggar oleh sebuah kereta yang bergerak pada arah yang sama

dengan bola tersebut. Halaju bola tersebut meningkat kepada 10 m s–10.5 s. Berapakah impuls pada bola tersebut?

A 4.8 N s D 14.4 N s

B 7.2 N s E 16.8 N s

C 12 N s


true about impulsive force? Antara pernyataan yang berikut, manakah

benar tentang daya impuls?

A It is defined as change in

momentum. Ia ditakrifkan sebagai perubahan

momentum.

B It is defined as rate of change of

momentum. Ia ditakrifkan sebagai kadar perubahan

momentum.

C It is product of a force activity on

an object and the time taken. Ia adalah hasil bagi daya yang bertindak

ke atas sesuatu objek dan masa yang

diambil.

D It is defined as the force acting

perpendicularly on a unit surface. Ia ditakrifkan sebagai daya yang

bertindak berserenjang ke atas seunit luas

permukaan.

34 An object of mass 3.0 kg moving

with velocity 10 m s–1 strikes on a

stationary wall. The object rebounds

with velocity 8 m s–1 within 0.2 s.

What is the impulsive force acts on

the object? Sebuah objek yang berjisim 3.0 kg bergerak

dengan halaju 10 m s–1 belanggar dengan sebuah dinding yang pegun. Objek tersebut

melantun dengan halaju 8 m s–1

dalam masa 0.2 s. Berapakah daya impuls bertindak ke atas objek tersebut?

A 30 N

B 120 N

C 150 kg m s–2

D 270 kg m s–2

35 Which of the following features does

not improve the safety of passengers

in a car? Antara ciri-ciri yang berikut, manakah tidak

boleh meningkatkan keselematan penumpang

di dalam sebuah kereta?

A Seat belts Tali pinggang keledar

B Powerful engine Enjin yang kuat

C Automatic air bag Beg udara automatik

36 A box of 10 kg falls from a height of

20 m. Calculate the time taken for

the box to reach the ground if the

acceleration due to gravity is 10 m s –

2. Sebuah kotak yang berjisim 10 kg jatuh dari

ketinggian 20 m. Kirakan masa yang diambil oleh kotak tersebut jatuh ke permukaan tanah

jika pecutan graviti adalah 10 m s–2.

A 1.4 s C 4.0 s

B 2.0 s D 20 s

37 A feather and a coin are released

together in perspex tube which is

vacuumed. Which physical quantity

will remain constant for both the

feather and the coin? Sehelai bulu dan duit syiling dibebaskan

bersama-sama dalam sebatang tiub perspeks yang divakumkan. Kuantiti fizik yang

manakah kekal malar bagi kedua-dua bulu dan duit syiling?

A Momentum Momentum

B Acceleration Pecutan

C Kinetic energy Tenaga kinetik

D Potential energy Tenaga keupayaan

38 An object is thrown vertically up

from the ground with an in itial

velocity

20 m s–1. The maximum height

reached by the object is Sebuah objek dilontar ke atas secara menegak

dari permukaan tanah dengan halaju awal 20

m s–1

. Ketinggian maksimum yang dicapai oleh objek tersebut adalah

A 2.0 m C 20 m

B 10 m D 40 m


true about the value of gravitational

acceleration? Antara pernyataan yang berikut, yang

manakah adalah benar tentang nilai pecutan graviti?

A It is depends on the mass of the

object. Ia bergantung pada jisim objek tersebut.

B It is depends on latitude and

altitude of the object. Ia bergantung pada latitud dan altitud

objek tersebut.

C It is constant at any location of

same altitude. Ia adalah malar di semua lokasi yang

altitudnya sama.


D It is constant at any location of

height above sea level in Equator

of Earth. Ia adalah malar di semua lokasi yang

lebih tinggi daripada paras laut di

Khatulistiwa Bumi.

40 Which of the following statement is

wrong about gravitational field

strength? Antara pernyataan yang berikut, manakah

salah tentang kekuatan medan graviti?

A Its unit is N kg–1. Unitnya adalah N kg–1.

B It is d irectly proportional to the

mass of the object. Ia adalah berkadar langsung dengan jisim

objek.

C Its value is same for each object

in a same location. Nilainya adalah sama bagi semua objek di

lokasi yang sama.

D It is defined as the ratio of the

weight to the mass of the object. Ia ditakrifkan sebagai nisbah bagi berat

kepada jisim objek tersebut.

41 Diagram 14 shows a boy of 40 kg

stands on a lift moving with

acceleration 1.5 m s–2. Rajah 14 menunjukkan seorang budak yang

berjisim 40 kg berdiri di atas lif yang bergerak dengan pecutan 1.5 m s

–2.

Diagram 14 Rajah 14

What is the force acting on the floor

of the lift due to the mass of the

boy? Berapakah daya yang bertindak pada lantai

lif yang disebabkan oleh jisim budak itu?

A 340 N C 427 N

B 400 N D 460 N

42 An object of mass 12 kg is placed on

a planet with gravitational field

strength 6.7 N kg–1. What is the

weight of the object on the planet? Sebuah objek yang berjisim 12 kg diletakkan

di atas sebuah planet yang mempunyai kekuatan medan gravity. 6 7 N kg–1?

Berapakah berat bagi objek tersebut di atas planet tersebut?

A 1.79 N C 80.4 N

B 17.9 N D 120 N

43 Which of the fo llowing phenomena

is not in force equilibrium? Antara fenomena yang berikut, manakah

tidak berdaya seimbang?

A A car moving with constant

velocity. Sebuah kereta yang bergerak dengan

halaju malar.

B A ship float at rest in the sea. Sebuah kapal yang terapung di atas

permukaan laut secara pegun.

C A fan hanging at rest on the wall. Sebuah kipas digantung di atas sebuah

dinding secara pegun.

D An aeroplane accelerate

uniformly in the air. Sebuah kapal terbang memecut secara

seragam di dalam udara.

44 Parachute is a device for making

people or objects fall slowly and

safely when fall from a high

position. The function of parachute

is due to Payung terjun adalah alat yang menyebabkan

orang atau objek jatuh dengan perlahan dan selamat apabila jatuh dari kedudukan yang

tinggi. Fungsi payung terjun adalah disebabkan oleh

A the density of the air is higher. ketumpatan udara yang lebih tinggi.

B the air resistance has been

increased. rintangan udara ditingkatkan.

C the weight of the object has been

reduced. berat objek tersebut dikurangkan.

D the acceleration due to gravity has

been decreased. pecutan graviti dikurangkan.

45 If the resultant force on an aeroplane

is zero, the aeroplane Jika daya paduan pada sebuah kapal terbang

adalah sifar, maka kapal terbang tersebut

A must be in stationary. mestilah dalam keadaan pegun.

B must be moving with constant

velocity forward. mestilah bergerak dengan halaju malar ke

hadapan.

C must be moving with constant

velocity upward. mestilah bergerak dengan halaju malar ke

atas.

D must be no acceleration forward

and upward. mestilah tiada pecutan ke hadapan dan ke

atas.

46 Diagram 15 shows a force, F pulling

a 3 kg wooden block horizontally on

a smooth and flat surface. The

wooden block and load of 4 kg tied

by a string. Rajah 15 menunjukkan sebuah daya, F

menarik sebuah bongkah kayu 3 kg secara mendatar pada permukaan yang licin dan

rata. Bongkah kayu tersebut dan beban 4 kg diikat dengan satu benang.

Diagram 15 Rajah 15

If the load accelerates with 2 m s–2

upward, what is the magnitude of F?

Jika beban tersebut memecut dengan 2 m s–2 ke atas, berapakah magnitud bagi F?

A 8.0 N C 48 N

B 40 N D 84 N

47 Diagram 16 shows a poster of 1.2 kg

hanging on a wall by a rope at an

angle of 40° to the vertical. Rajah 16 menunjukkan sebuah poster yang

berjisim 1.2 kg digantung pada dinding dengan tali pada sudut 40° ke arah tegak.

Diagram 16 Rajah 16

What is the tension of the rope? Berapakah ketegangan bagi tali itu?

A 4.6 N

B 6.0 N

C 7.8 N

D 9.3 N

48 Diagram 17 shows a 10 kg load is

suspended by two threads. Rajah 17 menunjukkan satu beban yang 10 kg

digantung dengan dua benang.

Diagram 17 Rajah 17

What is the tension of Thread 1? Berapakah ketegangan bagi Benang 1?

A 50.0 N

B 64.0 N

C 131 N

D 156 N

49 Diagram 18 shows a box resting on

an inclined plane at angle θ to the

vertical. Rajah 18 menunjukkan sebuah kotak yang

pegun di atas satah condong pada sudut θ ke arah menegak.

Diagram 18 Rajah 18

There are three forces acting on the

box. By using m for mass of the box,


g for the acceleration due to gravity,

and F for frictional fo rce, derive an

equation to express the frictional

force of the box on the inclined

plane. Terdapat tiga daya yang bertindak ke atas

kotak tersebut. Dengan menggunakan m untuk

jisim kotak tersebut, g untuk pecutan graviti, dan F untuk daya geseran, terbitkan satu persamaan bagi daya geseran kotak tersebut di atas satah condong.

A F = mg sin θ

B F = mg cos θ

C F = mg tan θ

D F = mg cos (90 – θ)

50 A climber of 65 kg climbs up a hill

of 60 m h igh in 5 minutes. The

output power of the climber is Seorang pemanjat 65 kg memanjat bukit yang

tingginya 60 m dalam masa 5 minit. Kuasa output bagi pemanjat tersebut adalah

A 13.0 W C 780 W

B 130 W D 7 800 W

51 A fuel engine has a output work of

90 kJ per minute. What is the input

power if the efficiency of the engine

is 25 %? Sebuah engin mempunyai kerja output 90 kJ

seminit. Berapakah kuasa input jika kecekapan enjin tersebut adalah 25 %?

A 360 W C 6 000 W

B 375 W D 22 5000 W

52 A crane lifts a load of 1 000 kg to a

height of 45m in 10s. The power

supply to the crane is 5.5 × 104W.

What is the efficiency of the crane? Sebuah mesin kren menaikkan beban yang

1 000 kg sebanyak 45 m dalam 10 saat. Kuasa yang dibekalkan ke atas mesin kren adalah 5.5 × 104W. Berapakah kecekapan bagi mesin kren tersebut?

A 18.0% C 82.0%

B 22.0% D 122%

53 An electrical heater of 50 W is

switch on for 3 minutes. It converts

electrical energy to heat energy. If it

is a perfect device, what is the total

heat energy released? Sebuah pemanas elektrik 50W dibuka selama

3 minit. Ia menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga haba. Jika ia adalah peralatan yang sempurna, berapakah jumlah tenaga

haba dibebaskan?

A 150 J C 1 800 J

B 278 J D 9 000 J

54 A car of 5 000 kg traveling with

uniform accelerat ion 2 m s–2. What

is the work done of the car after

traveled 1 km on a straight road? Sebuah kereta 5 000 kg bergerak dengan

pecutan seragam, 2 m s–2. Berapakah kerja

yang dilakukan pada kereta selepas melalui jarak 1 km di atas jalan yang lurus?

A 1.0 × 104 J

B 1.0 × 107 J

C 2.5 × 103 J

D 2.5 × 106 J

55 Diagram 19 shows a student pulls a

bag with force 60 N at 50° to the

horizontal. Rajah 19 menunjukkan seorang pelajar

menarik sebuah beg dengan daya 60 N pada

50° ke satah mengufuk.

Diagram 19 Rajah 19

What is the work done of the student

after traveling a distance of 40 m? Berapakah kerja yang dilakukan oleh pelajar

tersebut selepas melalui jarak 40 m?

A 1 540 J

B 1 840 J

C 2 400 J

D 3 730 J

56 A student take 20 minutes to climb

stairs to 18th floor. The height of

each floor is 4 m. The mass of the

student is 45 kg. What is the power

of the student? Seorang pelajar mengambil 20 minit untuk

memanjat tangga ke tingkat 18. Ketinggian

setiap tingkat adalah 4 m. Jisim pelajar tersebut adalah 45 kg. Berapakah kuasa bagi pelajar tersebut?

A 27 W C 648 W

B 162 W D 1 620 W

57 Diagram 20 shows a man lift up a

box of 50 kg to 120 cm vertically in

2.0 seconds. Rajah 20 menunjukkan seorang lelaki

mengangkat sebuah kotak yang berjisim 50 kg ke ketinggian 120 cm secara menegak dalam masa 2.0 saat.

Diagram 20 Rajah 20


not true about the work done? Antara yang berikut, pernyataan yang

manakah tidak benar tentang kerja yang dilakukan?

A The total work done is 600 J. Jumlah kerja yang dilakukan adalah 600

J.

B The power of the man is 1 200 W. Kuasa lelaki tersebut adalah 1 200 W.

C The potential energy gained by

the box is 600 J.

Tenaga keupayaan yang diperoleh kotak tersebut adalah 600 J.

D Work is done to raise the

potential energy of the box. Kerja yang dilakukan adalah untuk

meningkatkan tenaga keupayaan kotak tersebut.

58 Diagram 21 shows the motion of two

objects undergo inelastic collision Rajah 21 menunjukkan pergerakan dua objek

yang mengalami perlanggaran tidak kenyal.

Diagram 21 Rajah 21

Object B moving with velocity, v

before collision. Its velocity was

doubled after collided by object A.


true about the collision? Objek B bergerak dengan halaju, v sebelum

perlanggaran. Halajunya berganda selepas dilanggar oleh objek A. Antara pernyataan

yang berikut, manakah benar tentang perlanggaran tersebut?

A The momentum of object B is

doubled. Momentum bagi objek B berganda.

B The kinetic energy of object B is

double. Tenaga kinetik bagi objek B berganda.

C The total energy stored in object

B is constant. Jumlah tenaga bagi objek B adalah malar.

D The kinetic energy of the collision

is conserved. Tenaga kinetik bagi perlanggaran tersebut

adalah diabadikan.

59 A car of 6 000 kg moving with

constant velocity of 50 m s–1 against

a frictional force of 1 000 N. What is

the power of the car? Sebuah kereta berjisim 6 000 kg bergerak

dengan halaju malar 50 m s–1 melawan daya geseran 1 000 N. Berapakah kuasa bagi kereta tersebut?

A 5.0 × 104 W C 3.0 × 105 W

B 1.2 × 105 W D 6.0 × 106 W

60 The efficiency of a lamp is less than

100 %. The energy loss in form of Kecekapan bagi sesebuah lampu adalah

kurang daripada 100 %. Tenaga tersebut hilang dalam bentuk

A heat haba

B kinetic kinetik

C chemical kimia

D potential Keupayaan

61 Diagram 22 shows a spring is pulled

by a force, F. Rajah 22 menunjukkan sebatang spring

ditarik oleh daya, F.


Diagram 22 Rajah 22

What is the spring constant of the

spring? Berapakah pemalar spring bagi spring itu?

A 0.4 N m C 20 N m–1

B 0.8 N m D 2 000 N m–1

62 A spring is extended by 6 cm when a

force of 25 N is applied. What is the

work done on the spring? Sebatang spring dipanjangkan sebanyak 6 cm

apabila 25 N daya dikenakan. Berapakah kerja yang dilakukan oleh spring itu?

A 0.090 J C 1.5 J

B 0.75 J D 3.0 J

63 Diagram 23 shows a force-extension

graph of a copper spring and a steel

spring. Rajah 23 menunjukkan graf daya-

pemanjangan bagi sebatang spring kuprum

dan sebatang spring keluli.

Diagram 23 Rajah 23


true about both copper and steel

spring? Antara pernyataan yang berikut, manakah

adalah benar tentang kedua-dua spring kuprum dan keluli?

A The copper spring is less stiffer

than steel spring. Spring kuprum adalah kurang keras

daripada spring.

B The elastic constant of the copper

spring is larger than the steel

spring. Pemalar kenyal bagi spring kuprum lebih

besar daripada spring keluli.

C The diameter of the copper coil is

larger than the diameter of the

steel coil. Diameter gegelung kuprum lebih besar

daripada diameter gegelung keluli.

D The length of the copper wire is

longer than the length of the steel

spring. Kepanjangan spring kuprum lebih

panjang daripada kepanjangan spring

keluli.

64 Diagram 24 shows a force-extension

graph of a spring. Rajah 24 menunjukkan graf daya-

pemanjangan sebatang spring.

Diagram 24 Rajah 24

What is the work done of the spring

if a force of 30 N applied on the

spring? Berapakah kerja yang dilakukan oleh spring

tersebut jika daya sebanyak 30 N dikenakan ke atas spring tersebut?

A 0.49 J C 5.4 J

B 2.7 J D 30 J

65 A spring 5.2 m is compressed by a

force to 2.5 m. An object of 1.2 kg

put on the spring. The maximum

velocity of the object achieved is

24 m s–1. What is the elastic constant

of the spring? Sebatang spring yang 5.2 m panjang

dimampat kepada 2.5 m. Sebuah objek yang

1.2 kg diletak di atas spring tersebut. Halaju maksimum yang dicapai oleh objek tersebut adalah 24 m s–1. Berapakah pemalar kekenyalan

spring tersebut?

A 11 N m–1

B 95 N m–1

C 111 N m–1

D 256 N m–1

66 Diagram 25 shows a system of 6

identical springs. Rajah 25 menunjukkan sebuah sistem yang

terdiri daripada 6 batang spring yang sama.

Diagram 25 Rajah 25

A load of 1.2 kg was suspended on

the spring system. The elastic

constant of each spring is 200 N m–1.

The original length of each spring is

10 cm when no force is applied on it.

What is the length, l of the spring

system, in cm? Sebuah beban yang berjisim 1.2 kg digantung

pada sistem spring. Pemalar kekenyalan bagi

setiap spring adalah 200 N m–1. Panjang asal spring tersebut adalah 10 cm apabila tiada daya dikenakan. Berapakah panjang, l bagi sistem spring tersebut, dalam unit cm?

A 36.0 C 41.0

B 40.5 D 48.0

67 Diagram 26 shows an object of mass

0. 15 kg pushed to compress a spring

of 20 cm to 8 cm. The elastic

constant of the spring is 100 N m–1. Rajah 26 menunjukkan sebuah objek yang

berjisim 0.15 kg ditolak untuk memampatkan sebatang spring yang panjangnya 20 cm

kepada 8 cm. Pemalar kekenyalan spiring tersebut adalah 100 N m –1.

Diagram 26 Rajah 26

What is the maximum velocity

reached by the object after the force

is removed? Berapakah halaju maksimum yang dicapai

oleh objek tersebut selepas daya dialihkan?

A 2.1 m s–1 C 8.9 m s–1

B 3.1 m s–1 D 9.6 m s–1

68 Diagram 27 (a) shows a spring of

15 cm compressed to 12 cm by a

load of 2.0 kg whereas Diagram 27

(b) shows a system of four identical

spring is compressed from 15cm to

9 cm by a load of mass, m. Rajah 27 (a) menunjukkan sebatang spring

15 cm dimampatkan kepada 12 cm oleh sebuah beban 2.0 kg, manakala Rajah 27 (b)

menunjukkan sebuah sistem yang terdiri daripada 4 spring yang sama dimampatkan dari 15 cm kepada 9 cm oleh beban yang berjisim, m.

Diagram 27 Rajah 27

If the springs used in Diagram 27 (a)

and Diagram 27 (b) are identical,

what is the value of mass m? Jika spring digunakan dalam Rajah 27 (a)

dan Rajah 27 (b) adalah sama, berapakah nilai jisim m?

A 4.0 kg C 16 kg

B 8.0 kg D 24 kg


1 The following is an equation of motion with uniform

acceleration. Berikut ialah satu persamaan bagi gerakan dengan pecutan seragam.

v = u + at

(a) Based on the given equation, answer the fo llowing

questions: Berdasarkan persamaan yang diberikan, jawab soalan-soalan yang

berikut:

(i) What is meant by the symbol u ? Apakah yang dimaksudkan dengan simbol u?

_____________________________________

[1 mark / 1 markah]

(ii) Define acceleration, a. Takrifkan pecutan, a.

_____________________________________

[1 mark / 1 markah]

(iii) What information can you obtain from at ? Apakah maklumat yang anda diperoleh daripada at?

_____________________________________

[1 mark / 1 markah]

(b) The equation above can be used to determine the

velocity of an object which was released from rest. Persamaan di atas boleh diguna untuk menentukan halaju sesuatu

objek yang dilepaskan daripada keadaan pegun.

(i) If a piece of metal falls freely from rest , what is

its velocity after 5 seconds? Jika sekeping logam jatuh bebas daripada keadaan pegun,

apakah halajunya selepas 5 saat?

[2 marks / 2 markah]

(ii) Why is the equation cannot be applied to a falling

leaf ? Mengapakah persamaan ini tidak boleh digunakan untuk daun

yang sedang jatuh?

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________


2 Diagram 1 shows a trolley of mass 1 kg placed on top of a

smooth wooden plane, XY. Rajah 1 menunjukkan sebuah troli yang berjisim 1 kg diletakkan di atas

satu satah papan yang rata, XY.

Diagram 1 Rajah 1

At the beginning, the trolley is stationary at X. When the

trolley is released, it moves down to Y and finally stops at Z.

The trolley moves from X to Y in 6 seconds and its velocity

is shown in Table 1. Pada permulaan, troli berada dalam keadaan pegun di X. Apabila troli

dilepaskan, ia bergerak ke Y dan akhirnya berhenti di Z. Troli bergerak dari X ke Y dalam 6 saat dan halajunya ditunjuk dalam Jadual 1.

Time/s Masa/s

0 1 2 3 4 5 6

Velocity/m s–1 Halaju/m s

–1

0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4

Table 1 Jadual 1

(a) Based on Table 1, sketch a graph of velocity against

time. Berdasarkan Jadual 1, lakarkan satu graf bagi halaju melawan masa.


(b) By using the graph in (a), calculate Dengan menggunakan graf dalam (a), kirakan

(i) acceleration of trolley along XY. pecutan troli sepanjang XY.


(ii) distance XY. jarak XY.


(c) The trolley continues to move on the rough surface YZ

until it stops at Z. The t ime taken to move from Y to Z is

3 seconds. Calculate Troli terus bergerak di atas permukaan kasar, YZ sehingga ia

berhenti di Z. Masa yang diambil untuk bergerak dari Y ke Z ialah 3 saat. Kirakan

(i) deceleration of trolley along YZ. nyahpecutan troli itu sepanjang YZ.


PAPER 2 KERTAS 2

Section A Bahagian A


(ii) frictional force which acts against the trolley along

the surface YZ. daya geseran yang bertindak ke atas troli sepanjang

permukaan YZ.


(d) (i) If a mass of 2.5 kg is placed on trolley and the

trolley is released again from X, state whether the

trolley will stop before Z, at Z or after Z. Jika satu beban berjisim 2.5 kg diletakkan di atas troli dan

dilepaskan semula dari X, nyatakan sama ada troli akan berhenti sebelum Z, pada Z atau selepas Z.

_____________________________________

_____________________________________


(ii) Explain your answer in d (i). Terangkan jawapan anda dalam d(i).

_____________________________________

_____________________________________


3 Diagram 2 shows a worker lifting a load of mass 30 kg

using a pulley system. The worker applies force of 350 N to

pull the rope down a d istance of 1.0 m. The load is raised to

height of 1.0 m. Rajah 2 menunjukkan seorang pekerja sedang mengangkat satu beban

yang berjisim 30 kg dengan menggunakan sistem takal. Pekerja itu menggunakan daya sebanyak 350 N untuk menarik tali ke bawah sepanjang 1.0 m. Beban diangkat setinggi 1.0 m.

Diagram 2 Rajah 2

(a) What is meant by work? Apakah yang dimaksudkan dengan kerja?

__________________________________________

[1 mark / 1 markah]

(b) Calculate the work done Hitungkan kerja yang dilakukan

(i) by the worker to pull the rope down a distance of

1.0 m. oleh pekerja untuk menarik tali ke bawah sepanjang 1.0 m.


(ii) on the load to raise it to a height of 0.5 m. ke atas beban untuk meningkatkannya setinggi 0.5 m.


(c) (i) Compare the work done in 3(b)(i) and 3(b)(ii). Bandingkan kerja yang dilakukan dalam 3(b)(i) dan 3(b)(ii).

_____________________________________

[1 mark / 1 markah]

(ii) State why there is a difference between the work

done in 3(b)(i) and 3(b)(ii). Nyatakan mengapa kerja yang dilakukan dalam 3(b)(i) dan

3(b)(ii) adalah berbeza.

_____________________________________

_____________________________________

[1 mark / 1 markah]

4 A student studies the effect of the movement of a lift on the

readings of a weighing scale. The student stands on a

weighing scale in a lift as shown in Diagram 3. Seorang murid mengkaji kesan pergerakan lif ke atas bacaan alat

penimbang. Murid itu berdiri di atas alat penimbang dalam sebuah lif seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 3.

Diagram 3 Rajah 3

The readings of the weighing scale are shown in Table 2 Bacaan alat timbang ditunjukkan dalam Jadual 2.

Movement of the lift Pergerakan lif

Readings of the weighing

scale/kg Bacaan alat

penimbang/kg

At rest Dalam pegun

60

Moving up with acceleration Bergerak ke atas dengan pecutan

70

Moving up with uniform velocity Bergerak ke atas dengan halaju seragam

60

Moving down with uniform

velocity Bergerak ke bawah dengan halaju seragam

60

Moving down with acceleration Bergerak ke bawah dengan pecutan

55

Table 2 Jadual 2

(a) The mass of the student is 60 kg. What is the weight of

the student? Jisim murid itu ialah 60 kg. Berapakah berat murid itu?

___________________________________________

[1 mark / 1 markah]


(b) State two types of movement of the lift when the

reading on the weighing scale is equal to the mass of the

student. Nyatakan dua jenis pergerakan lif di mana bacaan alat penimbang

adalah sama dengan jisim murid.

1._________________________________________

2._________________________________________


(c) m is the mass of the student. m ialah jisim murid

R is the normal react ion of the weighing scale on the

student. R ialah tindak balas normal alat penimbang terhadap murid

F is the resultant force that acts on the student. F ialah daya paduan yang bertindak ke atas murid.

g is the gravitational acceleration.

g ialah pecutan graviti

Write a general equation to show the relationship

between m, R, F and g. Tuliskan satu persamaan untuk menunjukkan hubungan antara m, R,

F dan g.

__________________________________________

[1 mark / 1 markah]

(d) When the lift moves up with accele ration, the normal

reaction is greater than his weight. Explain. Apabila lif bergerak ke atas dengan pecutan, tindak balas normal

lebih besar daripada beratnya. Terangkan.

__________________________________________

__________________________________________


(e) (i) What is observed on the reading of the weighing

scale when the lift moves down with

acceleration? Apakah yang diperhati pada bacaan alat penimbang apabila lif

bergerak ke bawah dengan pecutan?

_____________________________________

[1 mark / 1 markah]

(ii) Give a reason for your answer in (e)(i) Berikan satu sebab untuk jawapan anda dalam (e)(i).

_____________________________________

_____________________________________

[1 mark / 1 markah]

5 Diagram 4 shows a wooden block of mass 5 kg is placed on

a rough horizontal surface. Rajah 4.1 menunjukkan satu bongkah kayu yang berjisim 5 kg diletakkan

di atas permukaan ufuk yang kasar.

Diagram 4.1 Rajah 4.1

(a) Mark and name all forces which act on the wooden

block in Diagram 4.1 Tanda dan namakan semua daya yang bertindak ke atas bongkah

kayu dalam Rajah 4.1.

[1 mark / 1 markah]


(b) Diagram 4.2 shows the wooden block is pulled by a

horizontal force of 6 N, the wooden block still could not

move due to frictional force. Rajah 4.2 menunjukkan bongkah kayu itu ditarik dengan satu daya

ufuk 6 N, bongkah kayu itu masih tidak bergerak disebabkan oleh daya geseran.

(i) What is meant by frictional force? Apakah yang dimaksudkan dengan daya geseran?

_____________________________________

[1 mark / 1 markah]

(ii) What is the frictional force which acts on the

wooden block at this moment? Berapakah daya geseran yang bertindak ke atas kayu bongkah

pada ketika itu?

_____________________________________

[1 mark / 1 markah]

(c) When the wooden block is pulled with a horizontal

force of 8 N , the block moves with constant velocity. Apabila bongkah kayu ditarik dengan daya ufuk 8 N, bongkah kayu

bergerak dengan halaju seragam.

(i) What is the resultant force acted on the wooden

block? Berapakah daya paduan yang bertindak ke atas bongkah kayu?

[1 mark / 1 markah]

(ii) What is the frictional force acted on the wooden

block? Berapakah daya geseran bertindak ke atas bongkah kayu?

[1 mark / 1 markah]

(d) (i) The pulling force is increased to X N. The

acceleration of the wooden block becomes 2 m s–2.

Calculate X. Daya tarikan bertambah ke X N. Pecutan bongkah kayu

menjadi

2 m s–2. Hitungkan X.


(ii) If the pulling force X N ceases to act , what will be

the deceleration of the wooden block? Jika daya tarikan X N berhenti untuk bertindak, berapakah

nyahpecutan bongkah kayu itu?

_____________________________________



(e) Suggest two method to reduce the frict ional force

between the wooden block and the horizontal surface. Cadangkan two kaedah untuk mengurangkan daya geseran antara

bongkah kayu dan permukaan ufuk.

1._________________________________________

2._________________________________________

[1 mark / 1 markah]

6 Diagram 5.1 shows a bullet of mass 3 g is fired from a pistol

moves with horizontal velocity towards a target which is

hung from a ceiling. Rajah 5.1 menunjukkan sebiji peluru berjisim 3 kg ditembak dari pistol

bergerak dengan halaju secara ufuk terhadap sasaran yang digantung dari siling.


(a) (i) What would happen to the pistol when the bullet is

fired ? Apakah yang terjadi kepada pistol apabila peluru ditembak?

_____________________________________

_____________________________________

[1 mark / 1 markah]

(ii) Explain your answer in (a)(i). Terangkan jawapan anda dalam (a)(i).

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________


(b) The bullet strikes and is buried in the target of mass

0.397 kg. Peluru itu terkena dan ditanam dalam sasaran yang berjisim 0.397 kg.

(i) If the bullet strikes the target with velocity

200 m s–1, what is the momentum of the bullet at

that moment? Jika peluru terkena sasaran itu dengan halaju 200 m s–1,

berapakah momentum peluru pada ketika itu?


(ii) Calculate the combined velocity of the target with

bullet after the bullet is trapped in the target. Hitungkan halaju gabungan sasaran dengan peluru selepas

peluru terperangkap dalam sasaran.


(c) The target with the trapped bullet in it then moves

upwards to achieve a maximum height, H, as shown in

Diagram 5.2. Sasaran dengan peluru yang terperangkap dalamnya bergerak ke

atas untuk mencapai satu ketinggian maksimum, H seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 5.2.


(i) What is the total kinetic energy of the target with

the trapped bullet at the moment when it moves

upwards? Berapakah jumlah tenaga kinetik bagi sasaran dengan peluru

yang terperangkap pada ketika yang bergerak ke atas?


(ii) What is the maximum height, H, achieved ? Berapakah ketinggian maksimum, H yang boleh dicapai?


(iii) In the actual situation, the height achieved will be

lower than H. Why? Dalam keadaan sebenar, ketinggian yang dicapai akan lebih

rendah daripada H. Mengapa?

_____________________________________

[1 mark / 1 markah]

55/2


7 (a) A space shuttle falls into the earth’s atmosphere at high

velocity and high temperature. Th is is caused by the

earth’s gravitational force and air resistance.

By using the physics concepts, suggests and explain

suitable designs to protect the space shuttle from

extreme heat and from breaking up on landing. Sebuah kapal angkasa turun ke dalam atmosfera bumi pada halaju

tinggi dan suhu tinggi. Ini disebabkan oleh daya graviti bumi dan rintangan udara. Dengan menggunakan konsep fizik, cadang dan

terangkan rekaan yang sesuai untuk melindungi kapal angkasa dari haba yang terlampau dan terpecah semasa mendarat.


(b) Diagram 6.1 shows two identical plasticine balls before

being released from the same height. Diagram 6.2

shows the state of the plasticine balls when they hit the

rock and the sand. It was observed that the plasticine

ball stopped quickly when it hits the rock. Rajah 6.1 menunjukkan dua bola plastisin yang serupa sebelum

dilepaskan dari ketinggian yang sama. Rajah 6.2 menunjukkan keadaan bola plastisin apabila terkena batu dan pasir. Ia diperhatikan bahawa bola plastisin berhenti dengan cepat apabila

terkena batu.



(i) What does it meant by force? Apakah yang dimaksudkan dengan daya?

[1 mark / 1 markah]

(ii) Observe Diagram 6.1 and 6.2. Compare the shapes

of the plasticine balls, the surface of the rock and

the surface of the sand before and when the

plasticine balls hit the surfaces. Relate the changes

in shapes of the plasticine balls and the surfaces to

deduce a relevant physics concept. Memerhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2. Bandingkan bentuk

bola plastisin, permukaan batu dan permukaan pasir sebelum dan apabila bola plastisin terkena permukaan. Kaitkan

perubahan bentuk bola plastisin dan permukaan untuk deduksi satu konsep fizik yang berkaitan.


(b) Explain the changes in energy that occur from the

moment the plasticine ball is released until it reaches

the position in Diagram 6.2. Terangkan perubahan tenaga yang berlaku dari ketika bola plastisin

dilepas sehingga ia mencapai kedudukan dalam Rajah 6.2


8 (a) Diagram 7.1 shows an archer pulling a bow that is

loaded with arrow and is ready to release the arrow so

that the arrow will hit the bull’s -eye of the target. To

achieve his purpose, he aimed the arrow horizontally

slightly above the bull’s -eye.

Rajah 7.1 menunjukkan seorang pemanah menarik anak panah dan busur dan bersedia untuk melepaskan anak panah supaya anak panah akan kena pada pusat sasaran. Untuk mencapai tujuannya, dia

arahkan anak panah secara ufuk ke atas sedikit pusat sasaran.


(i) Explain the changes in energy when the arrow is

released. Terangkan perubahan tenaga apabila anak panah dilepaskan.


(ii) Explain why the archer does not aim directly at the

bull’s-eye of the target. Terangkan mengapa pemanah tidak arahkan anak panah

secara tepat pada pusat sasaran.


(b) Diagram 7.2 shows an arrow of mass 250 g moving

with velocity of 20 m s–1 hits a wooden block of mass

1.75 kg hanging freely from a ceiling. The arrow

penetrated and stuck in the block after the impact. Rajah 7.2 menunjukkan sebatang anak panah berjsiim 250 g bergerak

dengan halaju 20 m s–1 mengena pada satu bongkah kayu berjisim

1.75 kg yang digantung bebas dari siling. Anak panah itu menembusi dan terlekat dalam bongkah selepas hantukan.


Calculate Hitungkan

(i) the common velocity of the block and arrow at the

moment after the impact. halaju sepunya bagi bongkah dan anak panah pada ketika

selepas hantukan.


(ii) the maximum height reached by the block and the

arrow. ketinggian maksimum yang dicapai oleh bongkah dan anak

panah.


Section B Bahagian B

55/2


9 (a) Diagram 8.1 shows a spring shock absorber mounted on

the wheel of a motorcycle. Rajah 8.1 menunjukkan penyerap kejutan berspring yang dipasang

pada roda motosikal.


Table 3 shows the characteristics of four types of

springs E, F, G and H used in the suspension system for

the vehicle. Jadual 3 menunjukkan ciri-ciri bagi empat jenis spring E, F, G, dan H

yang digunakan dalam sistem suspensi kenderaan.

Spring Spring

Thickness

of wire Ketebalan

dawai

Material Bahan

Specific heat

capacity/ J kg

–1°C–1

Muatan haba tentu/J kg

–1°C

–1

Corrosion

rate Kadar

pengakisan

E

Thin Tipis

Copper Kuprum

385

Low Rendah

F

Thin Tipis

Aluminium Aluminium

900

High Tinggi

G

Thick Tebal

Steel Keluli

850

Low Rendah

H

Thick Tebal

Iron Besi

480

High Tinggi

Table 3 Jadual 3

Explain the suitability of each characteristics of the

springs in Table 3 which can be used in suspension

system of vehicles. Choose the most suitable spring to

be used and justify your choice. Terangkan kesesuaian setiap ciri-ciri spring dalam Jadual 3 yang

boleh digunakan dalam sistem suspension kenderaan. Pilih spring yang paling sesuai dan berikan alasan untuk jawapan anda.


(b) Diagram 8.2 shows a pole vaulter making a jump. Rajah 8.2 menunjukkan seorang pelompat galah yang sedang

membuat lompatan.


Using appropriate physics concepts, explain the use of

suitable equipment and techniques to improve his

performance. Dengan menggunakan konsep fizik yang sesuai, jelaskan kegunaan

alat dan teknik yang sesuai untuk mempertingkatkan pencapaiannya.

Your answer may include the following aspects: Jawapan anda perlu mengandungi aspek yang berikut:

(i) vaulter’s attire pakaian pelompat

(ii) vaulter’s movement pergerakan pelompat

(iii) pole used galah yang digunakan

(iv) safety measure langkah keselamatan


1 A student carries out an experiment to study the relationship between the velocity, v, of a tro lley with the distance of compression,

x, of the spring that pushes the trolley down a track.

A piece of ticker tape is attached to the trolley which is placed on a friction compensated track. The tro lley is pushed back by

compressing the spring to a distance, x, which is equal to 2.0 cm, as shown in Diagram 1.1. The trolley is then released and moves

down the track with velocity, v. Seorang murid sedang menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara halaju, v, bagi sebuah troli denga n jarak pemampatan, x bagi spring yang

menolak troli ke bawah landasan. Sekeping pita detik dilekat pada troli yang diletakkan di atas landasan troli yang terpampas geseran. Troli ditolak ke belakang dengan memampat spring itu

kepada sesuatu jarak, x yang sama dengan 2 cm seperti dalam Rajah 1.1. Troli itu dilepaskan dan bergerak ke bawah landasan dengan halaju, v.


PAPER 3 KERTAS 3

Section A Bahagian A

Section C Bahagian C


A section of the ticker tape which represents the movement of the tro lley when it reaches the end of the track is taken as shown in

Diagram 1.2. Satu bahagian pita detik yang mewakili pergerakan troli apabila ia sampai ke hujung landasan ditunjukkan dalam Rajah 1.2.

The procedure is repeated by changing the values of x to 4.0 cm, 6.0 cm, 8.0 cm and 10.0 cm. The corresponding sections of the

ticker tapes are shown in Diagrams 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6. Prosedur diulangi dengan mengubah nilai x kepada 4.0 cm, 6.0 cm, 8.0 cm dan 10.0 cm. Bahagian pita detik yang berkenaan ditun jukkan dalam Rajah 1.3, 1.4,

1.5, dan 1.6.

The velocity, v, of the trolley at the end of the track is obtained by using the formula. Halaju, v, bagi troli pada hujung landasan diperoleh dengan menggunakan formula .

v = 0.2

s cm s–1 where s is the length for 10 ticks.

di mana s ialah panjang bagi 10 detik.

Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 show the actual legths of the ticker tapes. Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6 menunjukkan panjang pita detik sebenar.

Distance of compression, x = 2.0 cm

Jarak pemampatan, x = 2.0 cm

s = _____________________ cm




s = _____________________ cm




s = _____________________ cm




s = _____________________ cm




s = _____________________ cm



(a) From the experiment, identify Dari eksperimen, kenal pastikan

(i) the manipulated variable. pemboleh ubah dimanipulasikan

_____________________________________ [1 mark / 1 markah]

(ii) the responding variable. pemboleh ubah bergerak balas

_____________________________________ [1 mark / 1 markah]

(iii) a fixed variable. pemboleh ubah dimalarkan.

___________________________________________ [1 mark / 1 markah]

(b) Using the method shown in Diagram 1.1, determine x,

for every ticker tape on Diagrams 1.2,1.3,1.4, 1.5, and

1.6. Dengan menggunakan kaedah yang ditunjukkan dalam Rajah 1.1,

tentukan s bagi setiap pita detik pada Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, dan 1.6.

(i) Write the values of s on the spaces provided.

Tuliskan nilai s pada tempat kosong yang diberi. [1 mark / 1 markah]

(ii) Calculate the values of v for every ticker tape

using the formula v = 0.2

s .

Hitungkan nilai v untuk setiap pita detik dengan

menggunakan formula v = s

0.2.

Tabulate your results for s and v for every value

of x in the space below. Jadualkan keputusan anda bagi s dan v untuk setiap nilai x

dalam ruang di bawah. [7 marks / 7 markah]

(c) On the graph paper provided, d raw a graph of v

against x. Pada kertas graf yang diberi, lukiskan satu graf v melawan x.


(d) Use your in (c), state the relationship between v and x. Dengan menggunakan graf anda dalam (c), nyatakan hubungan antara v dan x.

__________________________________________

[1 mark / 1 markah]

2 Diagram 2.1 and Diagram 2.2 show a customer in a

supermarket pushing an empty tro lley and later pushing a

trolley loaded with goods respectively. Rajah 2.1 dan Rajah 2.2 masing-masing menunjukkan seorang

pelanggan menolak sebuah troli kosong dan kemudian menolak troli

yang bermuatan.



The customer finds that it is more difficult to start moving

the trolley loaded with goods than the empty trolley. He

also notices that it is more d ifficu lt to stop the trolley

which is loaded with goods than the empty trolley.

Pelanggan mendapati lebih susah untuk gerakkan troli yang bermuatan daripada troli kosong. Dia juga mendapati lebih susah untuk

menghentikan troli yang bermuatan dariapda troli kosong.

Based on the information and observation: Berdasarkan maklumat dan pemerhatian:

(a) State one suitable inference. Nyatakan satu inferens yang sesuai.

[1 mark / 1 markah]

(b) State one suitable hypothesis. Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.

[1 mark / 1 markah]

(c) With the use of apparatus such as hack-saw blade,

plasticine and other apparatus, describe one

experiment to investigate the hypothesis stated in 2(b).

In your description, state clearly the following: Dengan menggunakan seperti bilah gergaji besi, plastisin dan

radas lain, huraikan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan dalam 2(b).

Dalam penghuraian anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut:

(i) The aim of the experiment. Tujuan eksperimen.

(ii) The variables in the experiment. Pemboleh ubah eksperimen.

(iii) The list of apparatus and materials. Senarai radas dan bahan.

(iv) The arrangement of the apparatus. Susunan radas.

(v) The procedure of the experiment which should

include one method of controlling the

manipulated variable and one method of

measuring the responding variable. Prosedur eksperimen yang patut mengandungi satu kaedah

mengawal pemboleh ubah dimanipulasikan dan satu kaedah mengukur pemboleh ubah bergerak balas.

(vi) The way you tabulate the data. Cara anda menjadualkan data.

(vii) The way you analyse the data. Cara anda menganalisis data.


Section B Bahagian B

Education

It phy f4 topical test 2 (bl)