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iraurketa eta idazketa, familiak eta eskola

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  • 1. IRAKURKETA ETA IDAZKETA, FAMILIAK ETA ESKOLA
  • 2. La alfabetizacin comienza antes de ir a la escuela. La adquisicin de lectura y escritura son dos procesos diferentes que suceden casi en el mismo tiempo.
  • 3. Slo tienen 5/6 aos. El cerebro tiene que estar preparado. Cada uno/a su tiene proceso madurativo.
  • 4. Cuentos Poesa Adivinanz as Teatro Comics Libros de consulta Biografa Prescriptivos Noticias Invitaciones Correspond encia Anuncios Circulares Entrevista Expositivos Listas Etiquetas Horarios ndices Catlogos Mens Literarios Informativos Enumerativos TRABAJO CON TEXTOS Instruccio nes Recetas de cocina Reglamen tos FUENTE: Maruny, L. y otros: Escribir y leer. Materiales para la enseanza del lenguaje escrito de 3 a 8 aos. Centro de publicaciones del MEC y EDELVIVES.
  • 5. IDAZKETA ETA ESKOLA Escribir no es slo trazar letras, sino, sobre todo, construir un texto con una intencin de comunicacin y con un destinatario definido.
  • 6. IDAZKETA ETA ESKOLA Escribas o escritores? Escribir no es copiar. Es producir un texto. Se aprende a escribir en INTERACCIN con escritos y con sus compaeros/as Los nios no se enfrentan al lenguaje escrito el primer da de escuela, estn inmersos en l. El proceso de aprendizaje es una construccin progresiva, no lineal. No se trata de que sepamos una letra y maana otra.
  • 7. IDAZKETA ETA HAURRAK INDIFERENCIADA DIFERENCIADA SILBICA Cuantitativa Cualitativa SILBICA ALFABTICA ALFABTICA
  • 8. IDAZKETA ETA FAMILIAK Ayudar mientras se prepara la comida e inventar recetas. RECETA Leer un cuento omitiendo el final. CUENTO Ayudar a realizarla lista de la compra. LISTADO Escribir juntos washap y correos electrnicos. CORRESPONDENCIA Contestar a sus preguntas y pedirles opinin. ARGUMENTACIN
  • 9. IRAKURKETA ETA ESKOLA Leer no es solo descifrar, ni oralizar, sino sobre todo, interpretar textos.
  • 10. IDAZKETA, IRAKURKETA ETA ESKOLA Respetar y valorar el momento evolutivo en que se encuentre cada alumno/a. Todos/as sabemos algo. Tener en cuenta sus ideas previas. Plantear actividades de lectura y escritura con sentido. Aprovechar los errores. No dar directamente la respuesta, hacerle reflexionar. Facilitar actividades amplias con diferentes grados de complejidad para que todos y todas puedan disfrutar de ellas.
  • 11. IRAKURKETA ETA FAMILIAK Ayudar mientras se prepara la comida. RECETA Colaborar en preparativos de un viaje. GUA DE VIAJE Leer con ellos CASI todos los das un cuento. CUENTO Elegir una pelcula leyendo el peridico. PRENSA Comprobar el listado de la compra. LISTADO Leer juntos washap y correos electrnicos. CORRESPONDENCIA
  • 12. Aprender a escribir requiere del nio no solamente el trazado de las letras, sino la conciencia de los que se dice se puede escribir Emilia Ferreiro

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