REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

SECRETARIA SECTORIAL DEL PODER POPULAR PARA LA AEDUCACION.

NUCLEO ESCOLAR RURAL “BARBACOAS”

ESCUELA BASICA ESTADAL “DOS MONTES”

DOS MONTES ESTADO ARAGUA.

INFORME DEL CIRCUITO DE LECTO – ESCRITURA EN LAS ACTIVIDADES DE INICIO DE AÑO ESCOLAR 2014 – 2015.

DOCENTES PARTICIPANTES:

PROFESORA DOLORES GONZALEZ. C.I. Nº 7299048

PROFESORA MARIA CANO. C.I. Nº 16734889

DOS MONTES, 30 DE SEPTIEMBRE DE 2014.

INTRODUCCION

Con el eslogan “Feliz regreso a clases niñez de la patria”, los estudiantes de

educación inicial y primaria comenzaron sus actividades pedagógicas, desde el

lunes 15 de septiembre el período escolar 2014-2015 en todo el territorio del

estado Aragua. Así mismo, se da inicio al nuevo año escolar en nuestro municipio

Urdaneta, y en el NER “BARBACOAS”, sede E.B.E. “Dos Montes”. En el presente

informe se detalla la realización de las actividades de lecto- escritura realizadas

durante estas semanas de inicio, las cuales fueron de suma importancia para

estudiantes, docentes, directivo, obreros, madres procesadoras, que de una u otra

manera estuvieron integrados en la realización de todas las actividades que se

realizaron. Se hace necesario resaltar la asistencia de los niños de primer grado

que diariamente asistían para participar en las actividades programadas ya que la

asistencia de los estudiantes regulares de la institución era baja. Sin embargo,

esto no era excusa para que se activaran los circuitos programados para realizar

lo asignado.

DESARROLLO DEL INFORME

Se define a La lectoescritura, en educación, como al período de los niños y

niñas, entre las edades de 6 a 11 años, que quieren aprender a leer y escribir. En

realidad, se puede decir que es un proceso compuesto por muchos conceptos que

ha dado lugar a diversas teorías científicas. Todos los docentes sabemos que

este es un período crucial para los niños, ya que deben aprender a leer y luego a

leer para aprender otros temas y es así, donde esta el éxito del niño, al lograr

avanzar notablemente en sus logros. Cuando los docentes nos sentamos a

planificar las actividades diarias, siempre tenemos la incógnita para usar

adecuadamente las técnicas de investigación y las estrategias de la práctica

educativa.

Podemos resaltar lo agradable que nos sentimos con los niños y niñas,

compartiendo en las actividades de inicio del año escolar, las cuales fueron muy

buenas y nos sirvió para conocer a los niños y niñas que se inician en los primeros

grados, queremos hacer referencia a todos los padres que asistieron durante la

jornada, a todos y cada uno de docentes que nos apoyaron para que se dieran las

actividades programadas. Para el inicio de las semanas del 15 al 19 de

septiembre se inicio las actividades con juego de letras para los más pequeños,

donde cada uno fue descubriendo la necesidad de aprender para descifrar

palabras monosílabas y bisílabas en juegos que se realizaron dentro del aula de

clase, así por ejemplo: casa, lápiz, silla, un, dos, pincel, papel y muchas otras más.

Donde se escribieron las palabras mayúsculas y las palabras minúsculas en la

pizarra. También se usaron dibujos de frutas donde se les colocaban palabras

para que los pequeños las identificaran. Para los niños y niñas más grandecitos

se indago con ellos en las actividades que realizaron durante las vacaciones,

dando lugar a una lluvia de opiniones donde cada uno exponía sus ideas claras en

todo lo que hicieron y a los que viajaron a visitar a sus familiares. Hubo momentos

que los niños y las niñas pedían que les enviaremos actividades para hacer en

sus hogares, esto claro está, que les decíamos que llevaran fotos, cartas que

desean enviarles a esas personas que extrañan.

Todas estas actividades nos llevaron a la conclusión que si es necesario

interactuar con los niños y niñas al inicio del año escolar pero también es

necesario señalar que es imprescindible que las instituciones educativas, tanto

estadales como nacionales deben estar totalmente equipadas con materiales

educativos que el niño y niña pueda utilizar para plasmar ideas, opiniones,

sentimientos y sobre todo el empeño que llevan al inicio para que no decaiga y

sigan asistiendo a realizar las actividades programadas y le digan a sus otros

compañeros la motivación para que asistan. Se llevó a feliz término todas las

actividades.

Fotos de la participación de los niños y niñas de la E.B.E. “Dos Montes”