46
En förnyare av forskning och utbildning Linköpings universitet Informationssökning - inför uppsatsen [email protected] Linköpings Universitetsbibliotek

Informationssökning pedagogik3-4nov14

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Informationssökning pedagogik3-4nov14

En förnyare av forskning och utbildning

Linköpings universitet

Informationssökning- inför uppsatsen

[email protected]

Linköpings Universitetsbibliotek

Page 2: Informationssökning pedagogik3-4nov14

• Varför och hur söker man efter information!

Ämnesguiden: din startpunkt

• Att känna till vad plagiering är och hur man

undviker det

RefWorks: spara dina referenser & spara tid!

Ni får gärna ställa frågor under

genomgången!

Syftet med dagens föreläsning

Page 3: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Varför informationssökning?

Tillvägagångssätt när du ska skriva en

akademisk text!

• Söka information och finna

• Värdera kvalitén hos informationskällorna

• Skriva och strukturera texten

3

Page 4: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Söka information: strategi & upprepning!

4

Page 5: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Informationssökningsprocessen i Bryman*

• Kapt 4 – Att komma igång – litteraturgenomgång.

• En bild som beskriver sökprocessen s.117.

*Bryman, A., 2011. Samhallsvetenskapliga metoder, Malmo: Liber.

5

Page 6: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Informationssökning - förberedelser

• Vilken är min frågeställning?

• Vad är mitt informationsbehov?

• Vilken ämnesavgränsning gör jag?

• Vad kan jag om ämnet?

6

The increasing frequency of massive

hurricanes and storms are due to the

emission of green house gases.

Vilka ord ska vi söka med?

Page 7: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Förberedelser: Hitta sökord!

• Hur börjar jag?

• Vad kan jag om ämnet? Vad vill jag veta om

ämnet?

7

The increasing frequency of massive

hurricanes and storms are due to the

emission of green house gases.

Page 8: Informationssökning pedagogik3-4nov14

increasing

frequency

hurricanes

green house

gases.

Hitta sökord

Finns det fler ord som

kan beskriva dessa begrepp?

Förberedelser: Analysera frågeställning!

Page 9: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Hitta sökord

Förberedelser: Analysera frågeställning!

increasing : growing, escalating, …

frequency : occurrence, …

hurricanes : storm, windy, …

green house gases : climate change, global

warming, …

Page 10: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Val av sökverktyg!-Vad söker jag?

• Beror på ditt nuvarande informationsbehov!

- Skaffa en introduktion till ämnet

• Grunderna

• Definitioner

• Terminologi

10

EncyklopedierBöckerWebbsidor

Libris eller Katalogen

Google

Nationalencyclopedin

Encyclopedia ofBritannica

- Fördjupning inom ämnet

• Handböcker

• Fackböcker

• Artiklar

Libris eller Katalogen

UniSearch

Scopus, ERIC, Google Scholar

Page 11: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Primära & sekundära källor!

• Primärkällor

• Presenterar egna, nya resultat

• Trovärdighet och tyngd

• Vetenskapliga artiklar, böcker…

• Sekundärkällor

• Sammanställer och sammanfattar

• Bra för att läsa in sig på ett nytt område eller för att hålla sig

uppdaterad på forskningsfronten

• Uppslagsverk, böcker….

Page 12: Informationssökning pedagogik3-4nov14

• Ämnesguiden: Din startpunkt!

• Ämnesguiden: Pedagogik

• (http://guide.bibl.liu.se/pedagogik)

Val av sökvertyg!

Page 13: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Välj rätt sökverktyg för ditt informationsbehov!

Skaffa en introduktion till ämnet

• Uppslagsverk (NE, Encyclopaedia Britannica,

International encyclopedia of education)

• Bra startpunkt – men ingen slutdestination!

• Både allmänna & ämnesrelaterade

• Många tillgängliga elektroniskt via LiUB

• En sekundär källa!

13

Page 14: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Vad fann vi?

Använda sökord: Global warming Hurricanes

Nya sökord: Tropical cyclones…

Nya källor:

• Spencer Weart, Discovery of Global Warming (2003)

• T. R. Knutsonet et al., Tropical cyclones and climate change,

Nat. Geosci., 3:157–163, 2010.

14

Page 15: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Välj rätt sökverktyg för ditt informationsbehov!

• LiU bibliotekskatalog/Libris

• Fältsökning: Använd generella sökord

• Ämnesord som beskriver innehåll

• E-böcker tillgängliga under ”Länk”

• Mina Lån/Mina bibliotek

• Fjärrlån: endast tryckt litteratur

15

Page 16: Informationssökning pedagogik3-4nov14

E-bokssamlingar(ebrary, etc.)

• Varje e-bokssamling är sökbar separat

• Kan göra ämnesavgränsningar, språk- och

materialtypsavgränsningar

• Endast titlar på engelska!

• Fulltextsökningar

16

Page 17: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Vad fann vi?

Använda sökord: "Global warming" (hurricane* OR cyclone*)

Nya sökord: Climatic changes, Global environmental change

Nya källor:

• Chris Mooney Storm world (2007)

• Encyclopaedia of Global Warming

17

Page 18: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Att söka!

UTVIDGA

18

BEGRÄNSA

Använd söktekniker!

Boolska operatorer, trunkering,

frassökning

Kombinera sökord!

Global warming Hurricanes

Page 19: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Boolska operatorer

• Global AND Warming

• Hurricanes OR storms OR cyclones

• Storms NOT Hurricanes

Page 20: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Att skapa en sökfråga!

20

Ett exempel:

(Hurricanes OR Cyclones) AND ((Global AND Warming)

OR (Climate AND Change))

Page 21: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Trunkering

Vad händer om ni skriver Environment* ?

Page 22: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Trunkering

Du söker på flera böjningsformer och ändelser av ett

ord:

Environment

Environment – s

Environment – al

Environment – alism

Istället för: Environment OR Environments OR

Environmental

Page 23: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Frassökning

Pröva att göra följande två sökningar:

” Climate change”

Climate change

Vad är skillnaden?

Page 24: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Frassökning

Vad är skillnaden?

” Climate change”

Hittar: termer exakt i den ordningsföljd de står skrivna i

sökfältet.

Climate AND change

Hittar: termer oavsett i vilken ordningsföljd de står i.

Page 25: Informationssökning pedagogik3-4nov14

25

Fördjupning inom ämnet

• Google Scholar!

• LiUB Proxy: Tillgång till e-resurser utanför campus

T. R. Knutson et al., Tropical cyclones and climate

change, Nat. Geosci., 3:157–163, 2010

Att söka vetenskapliga publikationer!

- Var börjar jag?

Page 26: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Att söka vetenskapliga publikationer!

- Var börjar jag?

Page 27: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Vad fann vi?

Använda sökord:

Nya sökord:

Nya källor:

• Lin, N. et al., 2012. Physically based assessment of hurricane

surge threat under climate change. Nature Climate Change,

2(6), pp.462–467.

• Emanuel, K.A., 2013. Downscaling CMIP5 climate models

shows increased tropical cyclone activity over the 21st century.

Proceedings of the National Academy of Sciences of the United

States of America, 110(30), pp.12219–24.

27

Page 28: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Bibliotekets databaser

Varför använda dem?

• Möjligt att förfina sökresultat med sökfunktioner och

ämnesord

• Ämnesavgränsade

• Kvalitetsgranskade

• Tillgång till LiU´s tidskriftsprenumerationer

28

Att söka vetenskapliga publikationer!

- Gå vidare!

Page 29: Informationssökning pedagogik3-4nov14

I vilka databaser finns mitt ämne?Ämnesguiden (http://guide.bibl.liu.se/psykologi)

• Allmänna databaser

Scopus & Web of Science

• Ämnesrelaterade databaser

ERIC, Emerald

• Överlappar varandras innehåll

• Använd flera databaser

• Relevanta källor som inte är tillgängliga genom

andra sökverktyg

• Olika gränssnitt, söktekniker & sökfunktioner

29

Page 30: Informationssökning pedagogik3-4nov14

• Pearl Growing!- relevanta källor ger nya sökord!

• Författare/ förlag/organisation

• Ämnesord

• Referenslista

• Kombinera flera sökord

• Använd söktekniker

AND, OR, NOT

Trunkering: environment*

Frassökning: ”Global Warming”

• Dokumentera dina sökningar!

Spara referenser i RefWorks

30

Att söka: Hur kommer jag vidare?

Page 31: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Värdera källan!

Granska alltid dina källor utifrån källkritiska kriterier*

• Vem är författaren och vilken bakgrund har denne?

• Har publikationen genomgått någon form av kvalitetsmässig granskning?

• Presenteras nya forskningsresultat (primär källa)?

• Innehåller informationen i källan fakta eller åsikter?

• Vilken målgrupp vänder sig författaren till?

• Finns källor och referenser tydligt angivna?

• Hur aktuell/ny är publikationen?

* Rumsey, Sally (2008). How to find information. New York: Open University Press. Kapitel 11: evaluation of resources

Tillgänglig: https://lt.ltag.bibl.liu.se/login?url=http://site.ebrary.com/lib/linkoping/docDetail.action?docID=10229839

(2013-01-10)

Page 32: Informationssökning pedagogik3-4nov14

• Utvärdera din informationssökning!

• Vid behov – modifiera & upprepa sökningen!

• Använd flera sökverktyg och olika primärkällor!

32

Att söka: Hur kommer jag vidare?

Page 33: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Varför refererar man?

• Krav på att idéers ursprung erkänns

• Styrka fakta och underbygga påståenden

• Ökar din egen trovärdighet

• Underlätta för läsaren

• Undviker plagiering

• The increasing frequency of massive hurricanes and storms are

due to the emission of greenhouse gases [*].

* Referens till litteratur som stödjer påståendet!

33

Page 34: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Plagiering: vad är det?

”Plagiarism is passing off someone else’s work,

whether intentionally or unintentionally, as your own for

your own benefit.”Carroll, J. (2002) A Handbook for Deterring Plagiarism in Higher Education (Oxford Brookes

University)

34

Page 35: Informationssökning pedagogik3-4nov14

QUIZ*

Är det plagiering om du…1. Kopierar ett diagram eller en tabell från en webbsida och anger källans referens

under?

2. Använder hela eller delar av ett arbete i en kurs som du tidigare skrivit och

lämnat in på en annan kurs utan att referera eller citera?

3. Kopierar meningar från en annan källa, sätter citattecken runt texten och anger

referens?

4. Använder en annan författares text och endast byter ut några få ord och anger

referens?

35*Linköpings Universitetsbibliotek, 2011. Citera och referera. Available at: http://www2.bibl.liu.se/quiz/

Page 36: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Hur undviker jag att plagiera?

- Ange korrekta referenser!

• Texthänvisning och referenslista

• Olika referensstilar finns!

• Oxford, Harvard, Vancouver

• Var tydlig och konsekvent!

Page 37: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Att parafrasera!

• Läs texten!

• Förstå vad författaren menar!

• Skriv med egna ord!

Ni är författare, er ”röst” ska finnas i texten!

• Det räcker inte att bara byta ut ett par ord med synonymer

• En text på t.ex. engelska måste också skrivas om

• En lärande process!

37

Page 38: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Att referera i texten!

• Läs texten!

• Förstå vad författaren menar!

• Förklara det med dina egna ord - du parafraserar!

Exemplen i Harvard:

Egidius (2005) anser att det finns olika slags hinder för en breddad

rekrytering till högskolan….

Det finns olika slags hinder för en breddad rekrytering till

högskolan (Egidius 2005).

38

Page 39: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Att citera i texten!

• Använd i begränsad utsträckning!

• Använd när du vill hänvisa till en formulering som är anslående

eller nyskapande!

• Använd när du presenterar ett påstående som du ifrågasätter

och vill diskutera!

Detta betyder att ”den vetenskapliga tidskriftsartikeln

kännetecknas av primärpublicering av originalarbete och

tillgänglighet, av en tillförlitlig och enhetlig presentation samt

kritisk granskning utförd av experter inom forskningsområdet”

(Forsberg & Wengström 2008, s. 69), men inte att …

39

Page 40: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Referenslista

Exemplen i Harvard:

Bernstein, D. A. (2011). Psychology. Belmont, Calif. : Andover:

Wadsworth ; Cengage Learning

Cuhadar, E., & Dayton, B. (2011). The social psychology of identity

and inter-group conflict: From theory to practice. International

Studies Perspectives, 12(3), 273-293.

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1528-

3585.2011.00433.x/full [2013-09-11]

Gärdenfors, Peter (2009). Visualisering: inre och yttre [Video].

Visualisering som förändringskraft! Den 5 februari 2009: Tema:

Lärande:http://www.thinking.ep.liu.se/thinking2009/default.asp?MO

VIE=01_Peter_Gardenfors.flv [2013-03-05]

40

Page 41: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Spara dina referenser & spara tid!

LiU ▶ Biblioteket ▶ Citera och referera ▶ RefWorks

Importerar

Referenser direkt

Ifrån…

Databaser

Bibliotekskataloger

Webben

Infogar referenser

Direkt in i din text

Skapar referenslistor

Direkt i ditt dokument

Page 42: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Upphovsrätt: hur får jag använda

illustrationer?

• Wikimedia Commons

• commons.wikimedia.org

• Illustrationer (bilder, figurer & tabeller) med

copyleft licens

• GFDL

• Creative Commons

• Syfte – Wikisfären

Page 43: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Vi finns här som ett stöd på vägen!Besök vår hemsida: http://www.bibl.liu.se

• Linköpings universitetsbibliotek – Referenshantering!

[email protected]

• http://www.bibl.liu.se/citera-och-referera?l=sv

• Linköpings universitetsbibliotek – Upphovsrätt och

plagiering!

[email protected]

• http://www.bibl.liu.se/citera-och-referera/upphovsratt-och-

plagiering

• Fråga oss!

• http://www.bibl.liu.se/fraga

[email protected], 013 - 28 22 48

43

Page 44: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Citera och referera!-så undviker du plagiering

Resurslitteratur

• Carroll, Jude, Zetterling, Carl-Mikael, (2009), Hjälp studenterna

att undvika plagiering, KTH Learning Lab,

http://people.kth.se/~ambe/KTH/Hjalpstudenterna.pdf

• Academic Integrity at MIT: A Handbook for Students. MIT:

Massachusetts Institute of Technology , https://integrity.mit.edu

• Citation and Research Management Tools. Metropolitan

NewYork library council,

http://libguides.metro.org/content.php?pid=198894&sid=166349

7

• NoPlagiat: självstudieguide om plagiering & upphovsrätt,

Linköpings universitet, http://noplagiat.bibl.liu.se/

44

Page 45: Informationssökning pedagogik3-4nov14

Citera och referera!-så undviker du plagiering

- Andra resurser vid LiU!

Disciplinärenden!

• Disciplinnämnden.

http://www.student.liu.se/regler/disciplinarenden?l=s

v

Vetenskapligt skrivande!

• Språkverkstad.

http://www.liu.se/ikk/sprakverkstader/?l=sv

45

Page 46: Informationssökning pedagogik3-4nov14

www.liu.se