1. TEMA SEJARAH 2. Kelompok P.I.SKelas D :Ade RioAixa
FurindaArdan SyaifulArta Uli Kristiani SAsri Laila YunitaChyntia
Khania RahayuDani Rahman 3. PENGERTIAN SEJARAH1. Pengertian sejarah
ditinjau dari asal kataMenurut Jan Romein kata sejarah memiliki
arti yangsama dengan kata history (Inggris), geschichte (Jerman)dan
geschiedenis (Belanda), yaitu cerita tentang kejadianatau peristiwa
yang terjadi pada masa lampau.Sementara menurut sejarawan William
H. Frederick, katasejarah diserap dari bahasa Arab, syajaratun yang
berartipohon atau keturunan atau asal-usul yang kemudianberkembang
dalam bahasa Melayu syajarah. Dalambahasa Indonesia menjadi
sejarah. Menurutnya katasyajarah atau sejarah dimaksudkan sebagai
gambaransilsilah atau keturunan. 4. Lanjutan...Berasal dari asal
kata tersebut maka sejarah dapet diartikansebagai sesuatu yang
telah terjadi pada waktu lampau dalamkehidupan umat manusia2.
Rumusan batasan pengertian sejarahgambaran tentang
peristiwa-peristiwa atau kejadian masalampau yang dialami manusia,
disusun secara ilmiah,meliputi urutan waktu tertentu, diberi
tafsiran dan analisakritis sehingga mudah dimengerti dan dipahami.
5. RUANG LINGKUP STUDI SEJARAH1. Sejarah sebagai peristiwa2.
Sejarah sebagai cerita3. Sejarah sebagai ilmu4. Sejarah sebagai
seni5. Beda sejarah dengan fiksi, ilmu sosial dan ilmuagama 6.
METODE SEJARAH1. Heuristik (Pengumpulan Sumber)2. Kritik sumber
(eksternal/bahan dan internal/isi)3. Interpretasi (penafsiran)4.
Historiografi (penulisan kisah sejarah) 7. ILMU BANTU SEJARAH1.
PaleontologiPaleontologi adalah ilmu yang mengkaji
bentuk-bentukkehidupan purba yang pernah ada di muka bumi, terutama
fosil-fosil.2. PaleoantropologiPaleoantropologi adalah ilmu yang
mempelajari manusia-manusiapurba sehingga disebut juga antropologi
ragawi3. ArkeologiArkeologi adalah kajian ilmiah, mula-mula
menghasilkankebudayaan prasejarah dengan cara penggalian(ekskavasi)
danpemaparan(seskripsi) sisa sisa peninggalan prasejarah. 8. 4.
paleografiPaleografi adalah kajian tentang tulisan tulisan
kuno,termasuk ilmu membaca, menentukan waktu(tanggal).5.
EpirografiEpirograf adalah pengetahuan mengenai cara
membaca,menentukan tanggal atau waktu, dan menganalisis tulisanatau
inkripsi kuno pada benda benda yang dapat bertahanlama seperti
batu, logam atau gading.6. IkonografiIkonografi adalah ilmu tentang
arca arca atau patungpatung kuno dari zaman prasejarah dan
sejarah.7. NumismatikNumismatik adalah ilmu yang mempelajari
uang(coins),asal usul, teknik pembuatannya, sejarah, mitologi
danseninya. 9. 8. Ilmu KeramikKeramik adalah nama umum tembikar.
Cina dan porselin.Pengetahuan keramik merupakan ilmu bantu sejarah
dan kesenianyang penting. Hasil kajian tentang benda-benda ini
merupakanbahan penting untuk penyusunan sejarah, baik untuk
periodesejarah, baik untuk periode prasejarah maupun periode
sejarah9. GenealogiGenealogi adalah pengetahuan mengenai asal-usul
nenekmoyang atau keturunankeluarga seseorang atau beberapa
orang.10. FisiologiFilologi adalah ilmu yang mempelajari
naskah-naskah kuno11. BahasaPengetahuan Sejarawan tentang bahasa
daerah atau bahasaasing sangatdiperlukan dalam melakukan penelitian
danpenulisan sejarah menurut topik atausubjek yang
dipilihnya.Pengetahuan itu tidak perlu harus menjadikannya
ahli,tetapiminimal ia dapat mengerti apa yang ditulis. 10. 12.
StatistikCrxton dan cowden mendefinisikan statistik itu
sebagaikoleksi, presentasi, analis, dan interprestasi dan
angka.Selanjutnya mereka mengatakan bahwa statistik tidak
harusdianggap sebagai subjek yang mempunyai hubungan hanyadengan
ilmu-ilmu fisika, kimia, ekonomi, dan sosiaologi.Statistik itu
bukan ilmu (science)melainkan sebuah metodeilmiah (dcienntilic
method).13. EtnografiEtnografi merupakan salah satu cabang dari
antropologikajian ini memberikan deskripsi dan analisis
tentangkebudayaan suatu masyarakat atau kelompok suku bangsa(ethnic
group) tertentu. 11. TUJUAN SEJARAH Membuat penilaian mengenai
sesuatu peristiwa Mengetahui kepentingan sesuatu peristiwa
mengetahui sebab dan akibat dari suatu peistiwa Memberi semangat
agar berusaha bersungguh-sungguh untukmengulangi keagungan negara
seperti pada Zaman KegemilanganMelayu Melaka. Sentiasa beringat dan
berwaspada supaya sesuatu peristiwa yangtidak diingini tidak akan
berulang. Semangat cinta yang menebal dan sanggup berkorban
untukmempertahankan negara. Membantu membuat ramalan pada masa
hadapan iaitu tentangsesuatu peristiwa Memupuk semangat patriotisme
yaitu perasaan cintakan tanah air. 12. KEGUNAAN SEJARAH1. Fungsi
edukatif2. Fungsi inspiratif3. Fungsi instruktif4. Fungsi
rekreatif. 13. HUBUNGAN SEJARAH DENGANILMU SOSIAL1. Hubungan
Sejarah dengan SosiologiGejala sosial sangatlah wajar dan relevan
untukdipelajari dengan pendekatan sosiologis. Misalnyasaja
perubahan sosial. Perubahan sosial merupakantema yang cukup luas
cakupannya. Perubahansosial secara intern juga mencakup
transformasistruktur pada sistem produksi, sistem sosial ,
danpolitik. 14. 2. Hubungan Sejarah dengan AntropologiHubungan
antara sejarah dan antropologi dilihatkarena keduanya mempunyai
persamaan yangmenempatkan manusia sebagai subyek dan obyekdalam
kajiannya. Di samping terdapat perbedaan,keduanya juga memiliki
persamaan,bila sejarahmembatasi pada penggambaran suatu
peristiwasebagai proses di masa lampau dalam bentuk ceritaenmalig (
sekali terjadi ), hal ini tidak termasukbidang kajian antrpologi,
namun jika suatupenggambaran sejarah menampilkan masyarakat dimasa
lampau dalam berbagai aspek kehidupan,termasuk ekonomi, politik,
religi, dan keseniannya. 15. 3. Hubungan Sejarah dengan
PsikologiDalam cerita sejarah, pelaku sejarah senantiasamendapat
sorotan yang tajam, baik sebagai individumaupun kelompok. Sebagai
individu, tidak lepasdari peranan faktor-faktor internal yang
bersifatpsikologis, seperti motivasi, minat, konsep diri
dansebagainya yang selalu berinteraksi dengan faktor-fakoreksternal
yang bersifat sosiologis, sepertilingkungan keluarga, lingkungan
sosial budaya,dan sebagainya. 16. 4. Hubungan Sejarah dengan Ilmu
PolitikSejarah adalah identik dengan politik, sejauhkeduanya
menunjukkan proses yang mencakupketerlibatan para pelaku dalam
interaksinya sertaperanannya dalam usahanya memperoleh apa,siapa,
kapan, dan bagaimana (Kartodjirjo 1993 :149). 17. 5. Hubungan
Sejarah dengan Ilmu EkonomiMulai abad 20 sejarah ekonomi dalam
berbagaiaspeknya semakin menonjol, apalagi setelah
prosesmodermisasi, dimana hampir setiap bangsa didunia lebih
memfokuskan pada pembangunanekonomi. Terutama proses
industrualisasi besertatransformasi sosialnya menuntut kajian
ekonomidari sistem agraris menuju ke sistem industrial(Kartodirjo,
1993:36). 18. KONSEP KONSEP SEJARAH1. PerubahanIstilah yang mengacu
kepada sesuatu hal yang menjdi tampil berbeda.Konsep demikian
penting dalam sejarah dan pembelajaran sejarah,mengingat sejarah
itu sendiri pada hakekatnya adalah perubahan.2. PeristiwaSebagai
keunikan dalam suatu kejadian yang menarik atau luar biasa.Dalam
penelitian sejarahperistiwa selalu menjadi objek kajian,
mengingatsalah satu karakteristik ilmu sejarah adalah mencari
keunikan yangterjadi pada suatu peristwa tertentu dengan penekanan
pada tradisi tradisi relativisme3. Sebab dan AkibatSebab adalah
faktor faktor determinan fenomena pendahulu yangmendorong
terjadinya sesuatu perbuatan, perubahan maupun peristiwasedangkan
akibat adalah sesuatu yang menjadikan kesudahan atau hasilsuatu
perbuatan maupun dampak dan peristiwa. 19. 4. HasionalismeRasa
kebangsaan, dimana kepentingan negara danbangsa mendapat peerhatian
besar dalam kehidupanbernegara.5. Kemerdkaan atau kebebasanNilai
utama dalam kehidupan politik bagi setiap ngaradan bangsa maupun
umat manusia yang senantiasadiagungkan sekalipun tidak selamanya di
praktikkan.6. KolonialismeMerujuk pada bagian imprialisme dalam
ekspansi bangsa bangsa Eropa barat keberbagai wilayah lainnya
diduniasejak abad ke-15 dan 167. RevolusiMerujuk pada suatu
pengertian tentang perubahan sosialpolitik yang radikal, berlansung
cepat dan besar besaran. 20. 8. Fasisme/ FacismAdalah nama
pengorganisasian pemerintahan dan masyarakat secara totaliteroleh
kediktatoran partai tunggal yang sangat memiliki rasa nasionalisme
yangsempit, rasialis, meliteristis dan imperialis9.
KomonismeMerupakan suatu impian untuk meciptakan masyarakt ideal
yang dapatmensejahterakan semua manusia melalui rangkaian program
akumulasi modalantikapitalis atau westernisasi secara cepat melalui
berbagai revisi ajaran karlmarx.10. Peradaban/
civilizationMerupakan suatu konsep yang merujuk pada suatu entitas
kultural seluruhpandangan hidup manusia yang mencakup nilai, norma,
institusi dan polapikir terpenting dari suatu masyarakat yang
mewariskan dari generasi kegenerasi11. Perbudakan/ SiaverySuatu
istilah yang menggambarkan suatu kondisi dimana seseorang
maupunkelompok tidak memiliki kedudukan dan peranan sebagai manusia
yangmemiliki hak asasi sebagai manusia yang layak.12. WaktuKonsep
waktu dalam hal ini (hari, tanggal, bulan, tahun, windu dan
abad)merupakan konsep ensensial dalam sejarah 21. 13.
FeminismeAdalah nama suatu gerakan emansipasi wanita dansubordinasi
pria14. LiberalismeMerajuk pada kebebasan seluas - luasnya15.
KonervatismeMeyakini bahwa realitas suatu masyarakat dapatditemukan
pada perkembangan sejarahnya 22. TEORI-TEORI SEJARAHa) Teori Gerak
Siklus Ibnu KhaldunIbnu Khaldun (1332-1406) adalah seorang
sejarawan dan filsufsejarah Islam kelahiran Tunisia yang merupakan
penggagaspertama dalam teori siklus ini, khususnya dalam
sejarahpemikiran manusia, terutama dari dimensi sosial dan
filosofispada umumnya. Karya monumentalnya adalah
Al-Muqadimmah(1284 H) yang secara orisinal dan luas membahas kajian
sejarah,budaya, dan sosial.b) Teori Daur Kultural Spiral
Giambattista VicoGiambattista Vico (1668-1744) merupakan teori
tentang geraksejarah ibarat daur kultural spiral yang dimuat dalam
The NewScience (1973). 23. c) Teori Tantangan dan Tanggapan Arnold
ToynbeeArnold Toynbee (1889-1975) adalah seorang sejarawan Inggris,
iapendukung teori sikluslahir-tumbuh-mendek-hancur. Sepertihalnya
Khaldun yang dikenal sebagai jenius Arab, Toynbeemenganggap proses
lahir-tumbuh-mandek-hancur suatukehidupan sosial, lebih ditekankan
pada masyarakat atauperadaban sebagai unit studinya yang lebih luas
dankomperhensif daripada studi terhadap suatu bangsa maupunperiode
tertentu. Karyanya yang berjumlah 12 jilid bernama AStudy of
History.d) Teori Dinamika Kemajuan Jan RomeinJan Marius Romein
adalah teoritisasi dan sejarawan Belanda (1893-1962) yang pertama
kalinya melihat gejala lompatan dalam sejarahmanusia sebagai suatu
kecenderungan umum dan kemajuanmaupun berkelanjutan. Karyanya
adalah Dialektika kemajuan atauDE dialek van de Vooruitgang:
Bijdrage tot hetontwikkelingsbegrip in de geschiedenis (1935). 24.
e) Teori Perkembangan Sejarah dan Masyarakat Karl MarxKarl Heinrich
Marx (1818-1883) ialah seorang ilmuan sosialrevolusioner Jerman
yang analisisnya tentang masyarakatkapitalis menjadi basis teoritis
untuk pergerakan sosial danpolitik. Konstribusi utama Marx terletak
pada penekananterhadap peran faktor ekonomi berubahnya cara
masyarakatdalam memproduksi alat-alat subsistensi dalam
membetukjalannya sejarah. Teori-teorinya tentang gerak sejarah
danmasyarakat tertuang dalam Die Deutch Ideologie (IdeologiJerman)
tahun 1845-1846. 25. f) Teori Feminisme WollstonecraftMary
Wollstonecraft lahir di Inggris tahun 1759. Buku yangpertama ia
tulis adalah Thoghts on the Educations ofDaughter. Pada tahun 1785,
ia beralih profesi sebagai penuliswanita, selanjutnya ia
menerbitkan ulasan-ulasan, menerjemahkankarya-karya besar, serta
menulis lagi banyak buku-bukunya. Danlebih buruk lagi ia
mendapatkan citra buruk karena dukunganpenuhnya terhadap
prinsip-prinsip republican dalam bukunya AVindication of the Rights
of Man (1790), yang merupakan salahsatu dari sekian banyak
tanggapan atas kritik Edmund Burketerhadap Revolusi Perancis. Karya
yang paling terkenal adalah AVindication of the Rights of Woman
(1971), menyusul 2 tahunsetelah memperoleh citra buruk atas karya
sebelumnya.
