Il videogioco e il processo di apprendimento

Pietro Polsinelli @ppolsinelli

Videogioco e didattica:

nemico o strumento?

Nemico e strumento.

DOMANDE

3

È possibile imparare

(video) giocando?

Quali sono le principali

teorie in merito?

Come si struttura un (video)

gioco per l’insegnamento?

Come si progetta un gioco

educativo?

Quali sono le differenze tra

videogiochi “puri” e

videogiochi didattici?

VERSO

IPOTETICHE

RISPOSTE 9

CHI SONO?

10

Sviluppo software da >13.300

giorni.

Progetto e sviluppo giochi

applicati dal 2010. ~2.000 giorni

Strumenti concettuali per

trovare la vostra risposta.

DISTINZIONI

Cosa è un videogoco?

Celebrations

Puzzles

Toys

Sports

Simulations interactive data visualizations

Videogames

Fascination of simulations, but ... http://ncase.me/polygons/

http://ncase.me/simulating/

Data visulization / interaction http://waitbutwhy.com/2016/01/horizontal-history.html

Soglia di interesse

Questa nuova idea di usare

i videogiochi per ...

Games For Change

Considerate questo (a-ha).

Learning

Considerate anche questo

(a-ha).

Learning

(Video) Gioco è sempre apprendimento.

Livelli di apprendimento.

(Deterding: paidia, paideia)

VIDEOGIOCHI

APPLICATI

Quale idea di videogioco?

Ambito didattico ci sono ambiguità, ostilità, progetti falliti.

Non parlo di giochi educativi in quanto strutturalmente diversi,

speciali, seri.

Non confondere costruire videogiochi con “gamification” – introdurre elementi giocosi in contesti non giocosi.

Io parlo di veri e propri

videogames, pensati come videogames.

Considerare il contenuto dei videogiochi veri, cioè quelli che

vengono giocati.

Un gioco applicato è un gioco

progettato avendo come

scopo primario finalità diverse

dal puro intrattenimento.

Difficile dire quale buon gioco non sia applicato.

Mah.

La differenza sta (deve stare) nel processo.

1. Strutturazione di sapere complesso

2. Comunicazione in un linguaggio amichevole

3. Feedback di qualità

Trasversali a generi età stili di gioco.

Trasversali alle tematiche.

Considerare il rapporto con la narrativa, il raccontare.

Modalità proprie, specifiche. Il racconto distribuito.

1. Strutturazione di sapere complesso

2. Comunicazione in un linguaggio amichevole

3. Feedback di qualità

I giochi applicati possono avere una forte relazione con le

metriche.

36

Progetti

1. Spesso lavorato in re-design.

2. Il mio principio guida è che il processo di apprendimento non deve essere “collaterale” alla meccanica di gioco.

Processo di trasformazione

1. Scoperta e prevenzione di “neglect and abuse”, reazioni delle istituzioni, normativa.

2. Couching prevenzione malattie croniche -> formazione.

3. Comunicare sviluppo sostenibile (riscaldamento globale) -> formazione.

4. Ridefinizione spazio urbano.

5. Da Vinci: macchine giocose -< storia della tecnologia e del rinascimento.

Poi: risparmio energetico, didattica della matematica, influenzare i comportamenti (prevenzione graffitazione)...

Alcuni progetti

I GIOCHI

APPLICATI

41

Transformation

Games for

Health

Help people that are evolving

towards a chronic desease by

influencing behavior and

disrupting this evolution.

NDA

43

Customer thinks (s)he knows what “game”

means. This is a problem. 44

Applied game design elicits a dialogue between designer and

customer, both evolving knowledge

#noestimates

45

Designing Games for Health

RE-DESIGN

Friday, February 19, 2016

Category, competition,

avatar, war, reward, levels

Vs.

Inclusive, mentor, path,

story, transformation

A language change. 47

48

Redesigned by including negative feedback,

turning avatar to mentor, building an AI.

Transformation

Games for

Social Impact

Friday, February 19, 2016

… to develop and implement a

game infused e-learning tool

to promote early access to

services with neglect and

abuse for young people on the

move in Europe

Mission. 51

Kids becoming aware and

capable of dealing with

situations of neglect and

abuse.

52

Pick a mod, just change the labels ...

53

Designing Games for Social

Impact

RE-DESIGN

Game loop: shit happens.

57

Friday, February 19, 2016

Profile and story.

Transformation

Games for a

Sustainable

Future

UNESCO Gaming Challenge: won with We

Are Muesli and Daniele Giardini 60

UNESCO

61

Transformation

More: urban design,

social behaviour

change, Graffiti, Da

Vinci’s Lion ...

Concept, Mechanics, Rules,

Graphics (2D, 3D, more),

Feel, Cameras, Audio,

Characters, NPCs, AI,

Animations, Stories,

Humour, Contents.

... Complessità del processo produttivo.

Finale

You will need full game design skils – and more - to

create good games that teach something.

Teorie motivazionali?

A game where you can’t win, and its not fun.

68

This War of Mine

Each game is played because of a motivational framework

defined by… the game itself.

70

Persuasive UIs

Addiction by Design Natascha Schull

http://gelconference.com/videos/2008/natasha_schull

97% is given by the slot machine – study IT

75

Il mio twitter dedicato a game design e giochi

applicati

@ppolsinelli

Un blog sul game design

designagame.eu 76

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