1. , Haz clic para ir alINDICEManual de EspeciaUdades del Club de ConquistadoresDivisin Sudamericana, 2013Digitalizado para clubboanerges.comVersin pdf 1.0

2. ExpedienteDirectores del Ministerio de ConquistadoresOSA - Divisin SudamericanaPr. Udolcy ZukowskiUA - Unin ArgentinaPr. Carlos CampitelliUB - Unin BolivianaPr. Alfredo Santa Cruz MusnierUCB - Unin Central BrasileaPr. Ronaldo ArcoUCh - Unin ChilenaPr. Juan FernndezUCOB - Unin Centro-Oeste BrasileaPr. Max SchuabbUE- Unin EcuatorianaPr. Juan CancinoULB - Unin Leste BrasileaPr. Herbert CleberUNB - Unin Norte BrasileaPr. Helbert R. AlmeidaUNeB - Unin Nordeste BrasileaPr. Ssthenes AndradeUNoB - Unin Noroeste BrasileaPr. Lelis SilvaUP - Unin ParaguayaPr. Daniel BenitezUPN - Unin Peruana del NortePr. Jaime PrezUPS - Unin Peruana del SurPr. Andy EsquecheUSB - Unin Sur BrasileaPr. Elmar BorgesUSeB - Unin Sudeste BrasileaPr. lvay AraujoUU - Unin UruguayaPr. Daniel Garay 3. EdicinMinisterio de ConquistadoresDivisin SudamericanaGrupo de estudio de las especialidadesAlberto Lzaro de Souza Junior; Aline Delgado Pinheiro Cavalcante; CarlosFrancesco Marquina Vergara; Chrystian Toigo; Cosme de Oliveira; Diogo Periotto;veni Agustinho Silveira de Souza; Fabricio Branco de Cordova; Felipe Hebertlncio de Oliveira; Flavio Xavier Azevedo de Oliveira; Franklin Moreira Figueiredo;Harley Souza Costa Burigatto; Jnatas Lessa da Silva; Katiano Alves da Silva; MarcosEduardo Gomes de Lima (Zulu); Mateus Barros y Silva Campos; Newton MendesOliveira; Paulo Henrique da Silva Oliveira; Roberto Vital Correa; Zenia Moura.Colaboradores de las especialidadesAdemar Antunes do Amara!; Adriano Pires Francisco de Almeida; Aladim BarbosaAguiar; Alice Silveira de Jesus Pereira; Ana Paula Rothstein Ramos de Lima; AndrLuiz Silva; Andr Roberto Gon ~ . ~U& , 't> ~-=.!"'- "' L ~."' . ' .,_ ""Aventurero para Cristo 1989 AM 016Lenguaje de seas - Avanzado 1991 AM 018~-cv- ':::. :L .'... - _;_..,. t. t. ~Marcado de Biblia - Avanzado AM 020Predicador evangelista - Avanzado AM 022Dramatizacin cristiana 2006 AM 024Desfile con carros alegricos - Avanzado 2009 AM 026Pacificador - Avanzado 2009 AM 028 -. '> ' ' ~ .-. : < : .. --} ~ L - - O < - -Arte cristiano de predicar 2012 AM 030~ ... ~,,,_-., ... .,-_ - ~.:: ~."..,,,'.,.i,'";- ",.~ .k .. ~~:"f.: .. -A' ~~Arqueologa bblica 2012 AM 032Braille 2012 AM 034Creacionismo - Avanzado 2012 AM 036Escatologa 2012 AM 038Evangelismo web 2012 AM 040 151. Especialidad Ano Cdigo NmeroPatriotismo AMAudl$ AMAudio y sonido - Avanzado 2012 AM Buena conducta escolar 2012 AM 048 152. Arte de narrar historias cristianas11_N_lv_el _A fto __,2 1928REQUISITOSInstitucin de origenAsociacin General1. Citar la fuente bibliogrfica y narrar una historia para cada una de las siguientescategoras:a) Historia bblicab) Historia de tu iglesiae) Historia de la naturalezad) Historia con algn trasfondo morale) Historia con ayuda de recursos visualesf) Historia de un misionero en tierras extranjerasg) Historia con principios sobre salud y temperanciaPara cumplir este requisito, cada una de estas historias debe ser narrada en alguna deestas actividades (por lo menos 3 minutos):a) En una meditacin en las clases de Intermediarios o Primarios de la EscuelaSabtica.b) En la meditacin del Club de Conquistadores o Aventureros, o en una Clase bblica.e) En la meditacin para las unidades de 1 O a 12 aos dentro del Rincn de Unidad.d) En la meditacin de algn campamento o evento del Club como el Fuego delConsejo, un culto, etc.Entregar todas las historias por escrito.2. Contar dos historias investigadas en el tem 1 en el momento de la adoracin infantilen la Iglesia, adecuada para la ocasin.3. Usar tu creatividad para escribir cinco historias que enseen prcticas morales, amora la naturaleza, preservacin del medio ambiente, que demuestren tu fe en Dios o algntema que sea til en la construccin del carcter de los Conquistadores.4. Utilizar una de las historias escritas para el tem anterior, y mostrar a tu lder oconsejero cmo modificarlas en las siguientes circunstancias:a) Contar la historia en primera y tercera persona.b) Demostrar tus tcnicas de narrar la historia de manera que sea an interesantepara los diferentes rangos de edades:1. Nios pequeos (edad de Aventureros)2. Adolescentes o jvenes3. Adultos 153. 4. Saber acortarla, sin perder el contenido y la aplicacinS. Saber alargarlaS. Identificar, en una de las historias creadas para el tem 3, las partes que componen unabuena historia (introduccin, desarrollo, clmax y conclusin) y entregar la informacinescrita.6. Obtener, para la coleccin personal, un libro con ilustraciones para sermones. 154. Arte en tteresREQUISITOSInstitucin de origenDivisin del Pacfico Sur1. Poseer por lo menos tres marionetas. Por lo menos una de ellas debe serconfeccionada manualmente por el participante.2. Desarrollar tres personajes con voces caractersticas para cada uno de tus tteres.3. Escribir tres guiones de 2 a 3 minutos de duracin.4. Hacer por lo menos tres presentaciones de los guiones anteriores a cualquierpblico (no puede ser a amigos o familiares).5. Ser evaluado por uno de los espectadores en cada presentacin. Este evaluador nopuede ser familiar o amigo directo del titiritero. 155. . --A:r--te' en_ tt_eres - AvanzadoREQUISITOSInstitucin de origenDivisin del Pacfico Sur1. Tener la especialidad Arte en tteres.2. Aadir a su coleccin por lo menos dos tteres ms.3. Desarrollar personajes y voces para los nuevos tteres.4. Escribir un guin de por lo menos 1 O minutos.S. Construir un escenario para la presentacin con tteres.6. Hacer por lo menos una escenificacin en la iglesia o para otro pblico. 156. Etnologa cristiana' , .-N~l2v_el_ -A-f-to1928REQUISITOSInstitucin de origenAsociacin General1. Definir cultura y diversidad cultural./'~;-., ; ... .,2. Definir estereotipo e identificar la posibilidad de haber estereotipado a alguien en elpasado.3. Estudiar los siguientes textos bblicos y responder las preguntas:a) 1 Corintios 9:20. Cmo explica este texto la importancia de que el cristiano seaconsciente de las diversidades culturales?b) Glatas 3:27. Qu dice este texto sobre todos los que estn en la familia deCristo?e) Efesios 2:14. Cul debe ser el resultado de aceptar a Jesucristo en nuestras vidas?Cmo es posible aplicar este mensaje a la vida cotidiana?4. Hacer un estudio sobre la vida de cualquier grupo racial o nacionalidad que no seanlos propios, y con los que exista la posibilidad de entrar en contacto. El objetivo esadquirir una comprensin de sus virtudes, hbitos, defectos y necesidades, y tambinpara presentarles el evangelio. Se deben observar en este estudio los siguientespuntos:a) La historia en el pas, en caso que la ocupacin exceda 100 aos.b) La literatura, con mencin de los principales escritores y familiarizacin con losmejores ejemplos de prosa y verso.e) Los hbitos sociales en la comunidad y en la familia; por ejemplo, si sonreservados o sociales, y cules son las costumbres de la familia, y cmo esgobernada.S. Entrevistar a una persona cuya ciudadana o raz cultural (en el caso de indgenas)sea diferente a la propia. Hacer las siguientes preguntas:a) Cul es el origen de la cultura?b) Qu idioma hablan?e) Cules son las religiones que se destacan en la sociedad?d) Qu alimentos consumen normalmente para: El desayunoEl almuerzoLa cenae) Cmo influyen los hbitos alimenticios en la sociedad?f) Hay tradiciones culturales que son diferentes a las de nuestro pas? Cules son? 157. g) Conmemoran las personas de esta cultura los mismos feriados que celebramosnosotros? Cmo celebran ellos los feriados?h) Qu costumbres y tradiciones de la cultura original fueron mantenidos por lafamilia en este pas?i) Es su forma de vestir diferente a la de nuestra cultura?j) Identificar, por lo menos cinco cosas (alimentos, costumbres, vestimentas,hbitos, etc.) que nuestra cultura tenga de parecido a la del entrevistado y, porlo menos cinco diferentes. Mencionar las actitudes o sentimientos personalespara con personas de culturas diferentes. Expresar el efecto que produjeron y elsentimiento personal acerca de las diferencias.6. Comparar el idioma materno con el idioma materno del grupo estudiado. Cul esel origen de cada uno? Hay alguna semejanza de estructura gramatical? Aprender adecir algunas frases en este idioma, adquiriendo un vocabulario de 100 palabras comomnimo. 158. Col porta jeREQUISITOS1lnstitucion de origenAsociacin GeneralNOTA: Entrar en contacto con el departamental de colportaje de la asociacin. lpodr ayudar a seleccionar un libro o revista para vender y designar una reginde trabajo.Participar de una campaa de colportaje estudiantil o, por lo menos, tres meses enuna campaa Suea en grande promovida por el campo misionero, y presentar unadeclaracin firmada por el lder o asistente de la campaa y por el representante dePublicaciones del campo; o concluir los tems de abajo:1. Participar de un curso o capacitacin promovidos por el Departamento dePublicaciones del campo local o campaas de colportaje en la Iglesia, sobre el artecristiano de vender.2. A partir del estudio bblico y del Espritu de Profeca, presentar un resumen de por lomenos 250 palabras sobre:a) La visin de Elena G. de White descrita en el libro Testimonios selectos, t. 1, p. 126.b) Cul es la importancia del uso de la literatura para llevar personas a Cristo?c) Seleccionar citas del Espritu de Profeca sobre la obra del Colportaje.3. Con la ayuda de tu pastor, o con el responsable de Publicaciones de la Asociacin/Misin, investigar y obtener informaciones sobre los siguientes datos del colportaje:a) Cules son los libros que componen un "Paquete bsico" en el trabajo delcolportaje?b) Saber ms detalles sobre colportaje estudiantil del campo: perodo, mtodos,alcance, material usado, etc.c) Cul es la diferencia entre Colportaje Eventual y Colportaje Efectivo?d) En qu consiste la credencial de los Colportores Efectivos?e) Cules son los requisitos necesarios para ser un colportor?4. Investigar y narrar brevemente sobre las tcnicas de:a) Ventasb) Persuasinc) Despertar el inters en la compra de libros y revistasd) Rebatir/disminuir las objeciones 159. 5. Investigar y presentar un resumen de, por lo menos, 250 palabras sobre laimportancia del trabajo del colportaje en el inicio de la historia de la Iglesia Adventistaen el pas:a) Quines fueron los pioneros del colportaje en el pas?b) Cmo utilizaron el col porta je como medio de evangelizacin?e) Cul fue la importancia de este ministerio en la propagacin del evangelio en elpas?6. Realizar uno de los siguientes tems:a) Participar de un proyecto de colportaje de, por lo menos un mes, y realizar laventa y entrega del material.b) Distribuir libros religiosos a autoridades (por lo menos a seis personas) delgobierno de la ciudad.e) Ofrecer un ao de suscripcin a la revista Vida Feliz o Mis Amigos a por lo menosdos mdicos o educadores del barrio o ciudad.d) Recolectar donaciones y enviar literatura y/o Biblias a los campos misioneros,proyectos de plantacin de iglesias o Misin Global del campo.7. Simular ante el orientador o consejero la venta de un libro o revista utilizando lastcnicas aprendidas en la investigacin del tem 4.8. Leer el libro El colportor evanglico, de Elena G. de White.Hacer un resumen de, por lo menos, 200 palabras para tres de los siguientes captulos:1. Nuestras publicaciones y su misin6. Una obra para salvar vidas7. Una completa consagracin a Dios12. Constantes en la oracin17. Acompaado por los ngeles24. La abarcante influencia de nuestras publicaciones 160. Civismo cristiano' . _N_lv_eI_ -A-f-to1 1938REQUISITOSInstitucin de origenAsociacin General1. Dar el concepto de ciudadana.2. Describir las siguientes banderas:a) Del pasb) Del departamento/ Estadoe) De su provincia o del municipiod) De los Jvenes Adventistase) De los Conquistadores3. Buscar el significado de los colores, smbolos, significados, curiosidades e historia (sihubiese) de las banderas del tem 2.4. Demonstrar cmo doblar las banderas del tem 2. Explicar cmo y dnde deben serguardadas.5. Saber cundo las banderas pueden y deben ser izadas.6. Hacer lo siguiente:a) Explicar la razn de la existencia del Himno Nacional del pas.b) Seleccionar y buscar los significados de las palabras desconocidas del HimnoNacional.e) Recitar la letra de memoria.d) Cantar el Himno Nacional correctamente.e) Recitar el Himno de los Conquistadores y explicar su significado.f ) Recitar los ideales de los Conquistadores y su significado.g) Explicar el significado de la posicin del saludo Maranata.7. Explicar el significado de la declaracin que Jess hizo en Mateo 22:21: "Dar a Csarlo que es de Csar y a Dios lo que es de Dios".8. Por qu las leyes son importantes? Cul fue el propsito de Dios al darnos la Ley?Por qu un pas necesita leyes?9. Buscar la constitucin del pas, hacer una lista de por lo menos diez derechosimportantes que ella garantiza.10. Cules son los deberes ms importantes de un ciudadano en el pas? En quson similares y diferentes los deberes de un ciudadano del cielo? Qu hacer cuandolos deberes de un ciudadano del pas dificultan el cumplimiento de los deberes de unciudadano del cielo? 161. 11. Explicar el sistema de gobierno en el pas.12. Hacer una entrevista a una autoridad (municipal, estatal o federal) y preguntaracerca de los deberes y actividades relacionadas con su funcin.13. Hacer una investigacin sobre una persona famosa del pas. Mencionar lo que hizopara destacarse en la sociedad. Presentar el resultado de la investigacin en una de lassiguientes formas:a) Redactar por lo menos una hoja.b) Hacer una presentacin a los miembros del Club de 2 minutos de duracin comomnimo.14. Hacer una lista de al menos diez elementos de uno de los siguientes puntos:a) Citas famosas de lderes del pasb) Lugares histricos, famosos en el pase) Eventos histricos reconocidos en el pas15. Describir lo que se puede hacer como ciudadano para ayudar a la iglesia y al pas.16. Buscar y explicar cules son los requisitos para que un extranjero pueda conseguirla ciudadana del pas. 162. 1 Estudio de lenguasREQUISITOSInstitucin de origenAsociacin General1. Leer y traducir a primera vista un texto de por lo menos 300 palabras de un libro orevista en un idioma que no sea el propio.2. Ser capaz de mantener una conversacin en la lengua escogida por un perodo deno menos de 5 minutos.3. Escuchar un discurso o una disertacin de por lo menos 2 minutos, hecha poralguien cuyo idioma materno es el idioma extranjero elegido y traducirlo al idiomapropio.4. Escribir una carta sencilla en la lengua extranjera ya elegida, haciendo mencinen ella acerca de los contactos que se lograron conseguir con personas cuya lenguamaterna es la elegida para el estudio.5. Conocer y repetir de memoria el Voto y la Ley de los Conquistadores en la lenguaextranjera escogida.6. Escribir o presentar oralmente informaciones sobre alguna poblacin extranjeracuya lengua materna es del idioma elegido, que resida en el barrio, ciudad, regin oestado y mencionar oportunidades de conversacin con ellas.Observacin: Despus de haber escogido una lengua extranjera, obtener un libroadecuado para el aprendizaje de esta lengua y estudiarla en profundidad. Porsupuesto, es mejor estudiar el idioma bajo la instruccin de un maestro especialista oen un instituto o escuela. 163. Evangelismo personal . -.-..,-.. _,:_REQUISITOSInstitucin de origenAsociacin General1. Llevar a una persona al bautismo a travs del Estudio bblico.2. Tener una coleccin de cinco estudios bblicos, en papel o con recursosaudiovisuales, que puedan usarse en la predicacin bblica.3. Tener una coleccin de por lo menos 20 citas del Espritu de Profeca en relacin alevangelismo personal. Guardar estas citas en forma de fichas o anotarlas en la Bibliade estudio.4. Tener la especialidad de Marcacin bblica, para hacer una cadena de temas en laBiblia personal que se pueda usar en los estudios.5. Hacer una de las dos actividades siguientes:a) Ser el director (solo la direccin) del Ministerio Personal de la Iglesia o grupodurante un ao, ejecutando, por lo menos cinco actividades con enfoque misioneroy teniendo la colaboracin de la iglesia.Presentar un informe completo de las actividades planificadas y ejecutadas.b) Hacer los siguientes requisitos:l. A travs del estudio de la Biblia y del Espritu de Profeca, aprender cmo Jesstrataba a las personas de forma personal. Predicar en el Sbado Misionero de laiglesia sobre lo investigado. Escribir un informe de 500 palabras:Hacer una presentacin oral de 5 minutos sobre lo aprendido.Predicar en el Sbado Misionero de la iglesia sobre lo investigado.Presentar informe o bosquejo del sermn.11. Desarrollar una vida devocional diaria, por lo menos de 6 meses, a travs delestudio de la Biblia, lectura del Ao Bblico y Lectura de la Devocin personal.111. Elegir y hacer dos de las actividades a continuacin: Reuniones de evangelismo Reuniones del Ministerio JovenActividades de la Asistencia Social (ASA) de la iglesiaSeminarios de (cocina) Vida SanaCursos Cmo Dejar de FumarSeminarios sobre prdida de pesoSeminarios sobre el Control del EstrsSeminario sobre Hipertensin o Diabetes 164. En la opcin escogida, realizar lo siguiente: Formar parte de la organizacin de la actividad Participar en la contratacin del local para la realizacin del eventoAyudar en la divulgacinDescubrir cmo recaudar fondos para un proyecto de evangelismo y averiguarqu gastos sern necesariosEstar regularmente involucrado en la operacin y organizacin del proyectoIV. Ayudar en la organizacin y planificacin de uno de los proyectos deevangelismo a seguir y participar en el proyecto durante 1 O horas como mnimo:Observacin: Estos puntos deben realizarse en proyectos de evangelismo de la Iglesia,en semanas de cosecha, en evangelismo pblico, plantaciones de iglesia, etc.Proyectos de mejoras en el barrio donde reside el participante o en el barriodonde acta el Club, en jardines, plazas y otras reas pblicas. Participar de los momentos de historia para nios, escenificaciones bblicas opresentacin de tteres. Distribucin de alimentos y/o ropas a los necesitados. Programas y visitas a un asilo, orfanato o a la pediatra de un hospital.Jardinera y trabajo domstico gratuito en la casa de personas de edad.Ser maestro en una de las divisiones infantiles del departamento de la EscuelaSabtica de una iglesia o grupo en formacin.Charlas sobre temperancia.Clases de refuerzo para alumnos menores, con dificultad.Trabajo voluntario en hospital o asilo, proyectos de recaudacin de fondos yentrega de libros y juegos.Ayudar en la rehabilitacin de una persona con deficiencia fsica.Hacer afiches y proyectos de arte para un hospital, asilo u orfanato. Programa: Adopta un Abuelo/ Abuela (en asilos).Proyecto semejante con aprobacin del director de Conquistadores. 165. 1Liderazgo de menores1REQUISITOSInstitucin de origenAsociacin GeneralPrerrequisitos: Ser lder de Conquistadores investido o estar cursando la clase de ldero clases agrupadas. Tener, 16 aos cumplidos, como mnimo.1. Involucrarse directamente en uno de los siguientes departamentos de la Iglesia porun ao, como mnimo, en un cargo de liderazgo o de asociado:a) Ministerio Joven (Jvenes, Msica, equipos de sonido, participacin en unode los conj untos musicales de la Iglesia o como lder/asociado del Ministerio deAlabanza de la Iglesia).b) Ministerio del Nioo del Adolescente (coordinador o profesor de los maestros delas Clases de la Escuela Sabtica).e) Club de Conquistadores (secretara, tesorera, instructor o capelln).d) Secretara de algn otro departamento de la Iglesia (Ministerio Personal,Ministerio de la Mujer, Asistencia Social).e) Liderar o ser asociado de los ministerios: Coordinacin de Interesados, Recepcinu Oracin 1 ntercesora.Hacer un informe de la actividad y tener una carta de recomendacin del director deldepartamento en el que actu (o de la Junta de la Iglesia, en caso de haber sido eldirector).2. Leer un libro sobre desarrollo de los adolescentes y otro sobre liderazgo.Presentar un resumen crtico de los libros y la bibliografa completa.3. Preparar un grupo de Conquistadores para la investidura durante el ao en curso,actuando como instructor o instructor asociado de una de las Clases Regulares,y de este grupo por lo menos un conquistador debe ser investido. Ayudar en laplanificacin y ejecucin de la ceremonia de investidura.4. En discusin con el lder, con el grupo de liderazgo o estudio para las tarjetas deliderazgo, presentar por lo menos diez cualidades de un buen lder de intermediarios.S. Presentar un informe descriptivo que resalte las diferencias entre los intermediarios(10-12 aos) y los adolescentes (13-15 aos) en las reas fsica, emocional y mental.Presentar en un Culto Joven o Reunin de Padres las consideraciones sobre lainvestigacin realizada.6. Conocer los principios necesarios para impartir a los adolescentes una disciplinaadecuada. 166. Aprender las siguientes reas de disciplina:a) Disciplina internab) Disciplina externae) Diez maneras de evitar la necesidad de aplicar una disciplina externad) Cinco tipos de procedimientos de disciplinaCrear un conjunto de reglas para el Club de Conquistadores basadas en la visin de ladisciplina. Citar las fuentes. Presentarlo a la direccin del Club para su apreciacin y, sies posible, aplicarlo en las actividades del Club.7. Basado en las leyes del pas y en las orientaciones del Ministerio Joven de la DSA,presentar un breve informe sobre cada uno de los siguientes requisitos:a) Conocer los requisitos legales exigidos para la conduccin de intermediarios yadolescentes a eventos y/o reuniones sin la compaa de sus padres.b) Saber las precauciones que deben tomarse, como por ejemplo, la necesidad detener la autorizacin de los padres.e) Cules son los cuidados que deben tomarse para evitar situaciones que puedanser mal interpretadas por otros? Por ejemplo, jams estar solo en un ambientecerrado con un joven, etc.d) Descubrir lo que la legislacin vigente del pas dice sobre los cuidados especialescon intermediarios y adolescentes.Citar fuente de investigacin.8. Investigar en los escritos del Espritu de Profeca, por lo menos diez citas conrespecto a la disciplina, educacin, crecimiento, etc. de grupos de Intermediarios yAdolescentes, que forman parte de nuestro Club. 167. Testificacin de menores......~.2-. -'-~-~- 'Institucin de origen Asociacin GeneralREQUISITOS1. Traer a un culto de la Iglesia o a la Escuela Sabtica a por lo menos cinco personas desu crculo de amistades de la escuela, del vecindario, amigos de los padres y sus hijos osus propios hermanos.2. Inscribir, durante el ao en el que se est cumpliendo la especialidad, por lo menos dosamigos en el Club de Conquistadores, que permanezcan en el Club por lo menos un ao.3. Con su Club o Unidad:a) Participar de dos actividades misioneras de distribucin de folletosb) Participar por lo menos de diez clases bblicas promovidas por el Clube) Participar de una campaa de recaudacin de alimentos o ropasd) Participar de dos actividades de testificacin en ocasiones especiales como el Da delNio, Da del Padre o la Madre, u otra ocasin en la que pueda dar testimonio de su fe.4. Informar en la clase de Escuela Sabtica, por lo menos 15 actividades de testificacindurante el ao, por ejemplo, contactos misioneros, personas auxiliadas con remedios,ropas o alimentos, literatura distribuida, horas de ayuda humanitaria, etc.S. Participar de una campaa de distribucin de literatura denominacional (Impactoesperanza, por ejemplo), DVD de evangelismo (El conflicto de los siglos), u otraspublicaciones, ayudando al departamento de Ministerio Personal de la iglesia (por lomenos 20 unidades, conseguidas con recursos propios o donaciones).6. Saber de memoria por lo menos dos textos claves de cada una de las siguientesenseanzas bblicas:a) Segunda venida de Cristob) Sbadoe) Estado de los muertosd) Ley y graciae) Conversinf) Juiciog) Inspiracin de la Bibliah) Espritu de Profecai) La recompensa de los santosPresentar oralmente al orientador este requisito.7. Realizar el Estudio bblico de su clase bblica de menores.8. Tener la leccin de Escuela Sabtica del ao y leerla con regularidad. 168. Modales cristianos1Institucin de origenAsociacin General- Nlve2_1_ --A-fto-1975REQUISITOSParte 1, Cortesa cristiana1. Estudiar en Lucas 2:52 cmo fue el desarrollo de la juventud de Jess y tratar deimitarlo.2. De acuerdo con el Salmo 8, qu estima y valor le atribuye Dios a las personas?Enviar cinco tarjetas hechas a mano con mensajes personales, poemas o versculosbblicos a personas que estn necesitando nimo en el vecindario o en la iglesia.3. Cul es la importancia de los nombres para Dios? Leer lsaas 43:1; lsaas 45:4; xodo 33:17.Investigar el significado del nombre propio y por qu los padres lo pusieron.4. Discutir cada uno de los de los siguientes puntos con el lder del Club o el grupo deestudio de las especialidades:a) La manera apropiada de hablar con personas mayores en pblicob) Cmo abordar a las personas y hacer las presentaciones necesariasc) Qu preguntas deben evitarsed) Cmo demostrar preocupacin por los sentimientos de los demse) Qu decir cuando se atiende una llamada a la puertaf) Cmo atender el telfono correctamenteg) Cmo evitar chismes y conversaciones que pueden perjudicar a las personasPoner en prctica esta discusin con un grupo de Conquistadores.S. Leer el Salmo 19:14. Escribir una pequea oracin que exprese el deseo de usar eldon del habla para la gloria de Dios.6. Hacer una lista de diez cosas para practicarlas durante, por lo menos, 1 ao acerca dela relacin con los semejantes.Parte 11, Aseo cristiano7. Leer el libro La educacin, pgina 180, prrafo 1, y relatar brevemente los beneficiosmencionados que resultarn de una postura correcta.8. Discutir y relatar brevemente las consideraciones de la discusin con el lder o tugrupo de estudio para las especialidades:a) Hacer una lista de puntos que indiquen el beneficio de una postura correcta.Verificar la postura y perfil fsico. Demostrar la posicin correcta al estar en pie y alsentarse.b) Presentar dos razones por las cuales la buena forma fsica es importante. Explicarla relacin entre un rgimen adecuado, ejercicios y control de peso. 169. e) Mencionar la importancia de un aseo adecuado:1. Bao2. Higiene corporal3. Al iento e higiene bucal4. Cuidado apropiado de las ropas5. Aseo del cabello6. Cuidado adecuado de manos y uasd) Discutir las orientaciones bblicas que ayudarn a tratar con la sexualidad y mantenerlos pensamientos puros. Discutir inteligentemente aquello que se puede ono se puede hacer al estar de novio.e) Conocer las reglas de etiqueta en la mesa. Aprender cmo ser un invitado agradabley una alegra para el anfitrin o anfitriona.9. Practicar y relatar brevemente las experiencias:a) Elaborar una lista con los principales errores cometidos en la postura. Tener estalista a mano durante una semana. Al final de esta semana, hacer un breve informesobre las mejoras alcanzadas.b) Conocer la importancia de una "higiene" diaria del alma, de desarrollar un carctercristiano, y responder por qu "pertenecer a Cristo" hace una diferencia en lamanera de vestir y actuar.e) Hacer una lista de diez principios que ayudan a superar la inhibicin y la vergenza. 170. Vida familiarREQUISITOSInstitucin de origenAsociacin General1. Usar el libro El hogar cristiano de Elena G. de White como base para investigacionesy resumir, en por lo menos 250 palabras, el papel de cada miembro dentro de unafamilia:a) Padreb) Madree) Hijos2. Buscar en la Biblia tres historias de familias. Identificar al padre, a la madre, al rbolgenealgico con los hijos y nietos. Investigar y relatar en un prrafo la relacin entreellos, sus conflictos, sus interacciones familiares, etc. Identificar los planes de Dios paracada una de las familias estudiadas.3. Investigar el papel de la familia en la sociedad de hace 20 o 30 aos atrs (en lapoca de los padres o abuelos) en contraste con los das actuales en relacin a:a) Moralb) Costumbrese) Respeto con las personas mayoresd) Educacin o escolaridade) Relaciones conyugales y enamoramientoCitar la bibliografa y las fuentes utilizadas.4. Relatar en forma de diario, durante una semana, algunas caractersticas de lasrelaciones en la propia familia con: padres o responsables, hermanos (en caso detenerlos) y parientes cercanos que conviven con la familia y los personales en:a) Conflictos y tensionesb) Respeto a las personas mayorese) Autoridad de los padres o responsablesS. Escribir un prrafo sobre alguna de las cosas positivas que se encuentran enla familia. Incluir las cosas que enorgullecen tales como las buenas cualidades yrealizaciones familiares.6. Hacer una lista de cosas en las cuales la familia gasta dinero. Explicar laresponsabilidad personal en las finanzas familiares.7. Realizar una lista de actividades familiares que disfruta una familia. Realizar por lomenos una de estas actividades en el cumplimiento de esta especialidad. 171. 8. Durante un mes, con el mximo posible de miembros de la familia, crear una rutinapara el culto familiar, matutino (por la maana) o vespertino (de tarde o noche), ascomo los cultos de puesta de sol o de recepcin del sbado los viernes.9. Mencionar cinco formas de demostrar atencin, interaccin e inters por los vecinos,y ponerlas en prctica. Hacer un informe del resultado.10. Mencionar por lo menos cinco actividades sabticas, que la familia pueda realizar,que estn de acuerdo con la Biblia. Si fuera posible, realizar por lo menos una de estasactividades y relatar el resultado. 172. Temperancia. -.-.~ - _:_:1_6_REQUISITOSlnstitucion de origenAsociacin General1. Memorizar y firmar el Voto de Temperancia:"Consciente de que el uso del alcohol ytabaco y el uso de drogas no recomendadas por mdicos no es compatible con unavida saludable, me comprometo no solo a abstenerme del uso de estas sustancias y vivirde acuerdo con los principios de la Temperancia Cristiana, sino tambin a ayudar a losdems a comprender y aceptar este estilo ms saludable de vida"; o crear un voto propio.2. Memorizar tres citas en cada una de las categoras: Biblia y Espritu de Profeca.Bibliaa) Romanos 12: 1, 2b) 1 Corintios 10:31e) 1 Corintios 6:19, 20d) Proverbios 20:1e) Glatas 5:22, 23f) 3 Juan 2g) Elegir un versculo que resalte la importancia de la temperancia en nuestra vidaespiritual.Espritu de Profecaa) "La verdadera temperancia nos ensea a abstenernos por completo de todo loperjudicial, y a usar cuerdamente lo que es saludable" (La temperancia, p. 122).b) "La nica conducta segura consiste en no tocar ni probar t, caf, vino, tabaco, opioni bebidas alcohlicas" (Consejos sobre el rgimen alimenticio, p. 514).e) " ... slo la temperancia es el fundamento de todas las gracias que proceden de Dios,el fundamento de todas las victorias a ganarse" (La temperancia, p. 178).d) "Una vida pura y noble, de victoria sobre nuestros apetitos y pasiones, es posiblepara todo el que une su dbil y vacilante voluntad a la omnipotente e invariablevoluntad de Dios" (La temperancia, p. 100).e) "El tabaco es un veneno lento, insidioso, pero de los ms nocivos. En cualquierforma en que se haga uso de l, mina la constitucin; es tanto ms peligroso cuantosus efectos son lentos y apenas perceptibles al principio (La temperancia, p. 251 ).f) Elegir una cita que resalte la importancia de la temperancia en nuestra vidaespiritual.3. Escoger y realizar tres de las siguientes actividades:a) Escribir y presentar un discurso de 5 a 8 minutos sobre la temperancia. 173. b) Escribir un trabajo de 150 a 200 palabras sobre el alcohol, tabaco, drogas o formafsica, y sobre el compromiso con un estilo de vida saludable.e) Escribir un verso sobre el tema de la prevencin de las drogas.d) Dibujar/hacer un afiche sobre los efectos perjudiciales de las drogas, tabaco yalcohol.e) Realizar una exposicin en un shopping, biblioteca o escuela sobre el peligro de lasdrogas.f) Hacer un cuaderno de, por lo menos 20 pginas, con anuncios antidrogas.g) Compartir con por lo menos cinco personas, lo aprendido a partir de la listaanterior, y convencerlos a firmar el Voto de Temperancia (no pueden ser famil iarescercanos).4. Sobre el cigarrillo, drogas y alcohol:a) Saber explicar la razn de la advertencia contenida en las cajetillas de cigarrillo:b) Qu es un fumador pasivo?e) Investigar cuntas personas mueren anualmente en el pas vctimas del cigarrillo ycunto gasta el gobierno en la salud de los pacientes.d) Investigar sobre cuatro de los siguientes componentes en el tabaco:1. Nicotina2. Arsnico3. Formaldehdo4. Monxido de carbonoS. Cianuro6. Fenolbenzofrina7. Amonioe) Investigar sobre dos de las enfermedades relacionadas con el cigarrillo:1. Enfisema2. Cncer3. Dependencia4. Cirrosisf) Investigar sobre cuntas personas mueren anualmente en el pas vctimas delalcohol, o en accidentes causados por el abuso del mismo.g) Investigar cules son los efectos del tabaco, el alcohol y las drogas en el embarazo.h) Leer el captulo "Estimulantes y Narcticos:' en el libro Ministerio mdico (de ElenaG. de White). Ser capaz de discutir con tus conquistadores (o unidad) sobre lo queaprendiste.S. Estudiar las siguientes fuentes:a) La temperancia, p. 122, 1 prrafo.b) Consejos sobre el rgimen alimenticio, p. 486, 3 prrafo.e) La temperancia, p. 123, 3 prrafo.d) La temperancia, p. 128, 3 prrafo. 174. e) Consejos sobre salud, p. 126, 2 prrafo.f) La temperancia, p. 131, 3 prrafo.Mencionar tres cosas que contribuyen para la temperancia y buena salud, adems, claro,de abstenerse de cosas perjudiciales. Hacer un breve resumen.6. Dramatizar en una reunin del Club, campamento o evento que el Club tenga, quhacer si:a) El mejor amigo ofrece un cigarrillo?b) Un compaero de clase ofrece dinero a cambio de vender drogas?e) Un pariente mayor ofrece un trago de cerveza?d) El humo del cigarrillo de un extrao molesta?e) Un amigo invita a fumar marihuana?f) En una fiesta, un amigo se embriaga e insiste en conducir el automvil para volvera casa?7. Investigar sobre las leyes encontra del cigarrilo y el alcohol creadas por el gobierno delpas. Hacer un pequeo informe sobre la investigacin. 175. Lenguaje de seas . -.-.,- ..- -'-~_,._REQUISITOSInstitucin de origenAsociacin General1. Aprender y demostrar conocimiento del alfabeto (letras y nmeros) en el lenguajede seas del pas.2. Tener por lo menos cinco horas de instruccin en el lenguaje de seas del pas,impartidas por un instructor competente y con conocimiento fluido del lenguaje.3. Utilizar el alfabeto manual para enviar y recibir seas a una velocidad de diezpalabras por minuto, usando un mnimo de 30 letras.4. Aprender por lo menos 150 seas de un instructor competente y con conocimientofluido del lenguaje.S. Aprender y presentar en el lenguaje de seas del pas, por lo menos dos cantos de 2o mas minutos de duracin cada uno. Los cantos deben ser presentados usando seasy no el alfabeto.6. Cumplir los siguientes tems:a) Saber y explicar la diferencia entre seas y gestos.b) Saber y explicar la diferencia entre una persona sorda y otra con deficienciaauditiva.e) Visitar una escuela que trabaje con sordos y preguntar cmo funciona el sistemade inclusin del alumno sordo. 176. Mayordoma. - .- .2-. _:_. -._REQUISITOSInstitucin de origenAsociacin General1. Responder en un pequeo prrafo las consideraciones de la investigacin sobre eltema de Mayordoma Cristiana en los siguientes versculos:a) Qu dice 1 Corintios 6:19, 20 sobre la mayordoma del cuerpo?b) Qu dice Mateo 25:15 sobre la mayordoma de los talentos?e) Qu dice Colosenses 4:5 sobre la mayordoma del tiempo?d) Qu nos dice Juan 3:16 sobre lo que Dios le dio al hombre?e) Qu nos dice Salmos 24:1 sobre aquel que es dueo de la tierra?f) Qu nos dice Gnesis 1 :26 sobre lo qu es el mayordomo sobre la tierra?g) Qu declara Proverbios 3:9 sobre quin es siempre el primero?h) Cmo sabemos que diezmo significa una dcima parte? (Gnesis 28:22)i) A quin dice Levtico 27:30 que pertenece el diezmo?j) Cmo Malaquas 3:8 dice que tambin es posible robarle a Dios?k) Qu declara 1 Corintios 9:13, 14 sobre el uso de los diezmos?1) Cmo sabemos que el diezmo es diferente a las ofrendas? (Malaquas 3:8)m) Qu dice 1 Corintios 16:2 sobre cmo debemos guardar nuestros tesoros?n) Qu dice Mateo 6:20 sobre dnde debemos guardar nuestros tesoros?o) Qu dice 2 Corintios 9:7 sobre nuestra actitud al ofrendar?p) Qu bendicin fue prometida en Malaquas 3:1 O?2. Leer las pginas 111 a 130; p. 14, 1 y 2 prrafos y p. 66, 1 prrafo, del libro Consejossobre mayordoma (de Elena G. de White). Discutir las consideraciones con el lder ogrupo de estudio para las especialidades.3. En los niveles de la Iglesia: Asociacin/Misin, Unin, Divisin y Asociacin General:a) Aprender cmo se usan los diezmos y las ofrendas en la iglesia.b) Armar un grfico, usando programas de computadora o hacerlo a mano, sobrelos porcentajes repasados y presupuestados.4. Buscar revistas y peridicos de la Iglesia, hablar con el Tesorero o Director deMayordoma de la Iglesia, o investigar en sitios web de la Iglesia y aprender sobre elpropsito de las ofrendas; qu gastos tiene la iglesia, y el propsito de cada punto delrecibo o sobre de diezmos en la iglesia.Crear un pequeo bosquejo de entradas y salidas para entender el mecanismo decmo se reciben y gastan las ofrendas. 177. 5. Hacer un cuadro sobre el uso personal del tiempo durante una semana completa,tomando en cuenta el tiempo gastado en:a) Empleob) Tiempo con la familiac) Devocin personald) Culto en la iglesiae) Culto en familiaf) Cosas divertidasg) Lecturah) Televisini) Comidasj) Sueok) Necesidades personales1) Escuela (incluir trabajos escolares fuera del horario de clases)m) Viajesn) Tareas domsticaso) Comprasp) HobbiesInstrucciones: Es necesario tener cada da un total de 24 horas anotadas.6. Completar uno de los siguientes puntos:a) Si se tiene un empleo o se recibe propina, hacer un informe sobre la forma degastar el dinero durante un mes.b) Si no se tienen ingresos propios, hacer una lista de cmo gastar un sueldo/propina de U$50,00 por mes en las siguientes categoras:1. Ropas2. Entretenimiento3. Artculos personales4. Regalos5. Material escolar6. Diezmos y ofrendas7. Comer fuera8. Transporte7. A partir del informe, determinar qu instrucciones se dieron con respecto a lavariedad y uso de los talentos dados por Dios.Investigar y citar por lo menos cinco textos (con bibliografa completa).8. Relacionar tres talentos o habilidades personales. Escoger uno de ellos y hacer unproyecto para tratar de desarrollarlo an ms.Instrucciones:a) El proyecto debe ser un beneficio o testimonio para otros. 178. b) El proyecto debe ser un esfuerzo nuevo, que no haya sido realizado antes.e) Pasar por lo menos cinco horas en la planificacin y ejecucin del proyecto.9. Hacer una de las siguientes tareas:a) Ayudar, diez horas como mnimo, al Director de Mayordoma Cristiana de laiglesia, en un programa de Mayordoma durante el ao, en un fin de semana, enuna semana de oracin, etc. Pedirle que haga una declaracin por escrito de laayuda recibida.b) Ayudar durante un mes al Tesorero de la iglesia, en sus trabajos con la partefinanciera de la Iglesia, ayudndolo a recoger o distribuir los talones de diezmo, acontar las ofrendas, en los trmites bancarios, etc. Pedirle que haga una declaracinpor escrito de la ayuda recibida.e) Ayudar a planificar durante un mes las finanzas de la propia familia, las compras,pago de compras, etc. El padre, la madre o el responsable debe dar una declaracinpor escrito de la ayuda recibida. 179. Aventurero para Cristo. -.-:-........ '1':REQUISITOSns: rrl.C on ce or fccnAsociacin GeneralOrientaciones: La especialidad debe ser cumplida por lo menos durante untrimestre. Escoger la fecha para empezar. Solo los proyectos iniciados despus deesta fecha valdrn para cumplir esta especialidad.1. Elegir dos de las siguientes actividades y realizarlas con constancia durante por lomenos tres meses:a) Realizar la lectura devocional para jvenes.b) Estudiar regularmente la leccin de la Escuela Sabtica.c) Seguir el plan de lectura del ao bblico joven o juvenil.d) Desarrollar un diario de oracin personal, enumerando personas y pedidos deoracin y las respuestas a estas oraciones.e) Planificar y realizar, por lo menos un culto familiar por semana.2. Escoger tres de las siguientes actividades y realizarlas:a) Enviar cinco tarjetas hechas a mano con mensajes personales, poemas oversculos para personas que estn necesitando nimo.b) Visitar a diez o ms personas e invitarlas a un evento especial de la iglesia o delClub de Conquistadores.c) Escoger a un amigo y visitar a alguien que ha estado ausente de la EscuelaSabtica, Iglesia o Club de Conquistadores. Llevar una tarjeta y un regalo hecho encasa. Compartir esta experiencia con la familia y orar por esta persona.d) Mantener durante por lo menos un mes el cuarto limpio y la cama arreglada;realizar por lo menos tres proyectos y demostrar gentileza para con el padre y lamadre, como demostracin de amor.e) Hacer una lista de correos electrnicos de personas conocidas y enviarlesun mensaje electrnico invitndolos a participar de un curso bblico porcorrespondencia, Internet, o a participar de algn evento de la iglesia.f) Llevar un DVD de algn sermn o mensaje adventista, si es posible con unamsica especial, para familias vecinas.g) Llamar al pastor, primer anciano o dicono y ofrecerles ayuda en sus tareas (doshoras por semana) durante un perodo de tres semanas.h) Llevar alimento y un mensaje bblico o libro de evangelismo a un refugio parapobres durante por lo menos tres semanas. 180. i) Usar medios electrnicos, como el correo electrnico, mensajes de texto,mensajes en redes sociales, etc., hablar de Jess a por lo menos diez personas,e intentar recibir respuesta por lo menos de la mitad de ellas. Hablar de cunimportante es Jess.3. Escoger uno de los siguientes tems y realizarlos con el Club, unidad o grupo deestudio de la especialidad:a) Buscar jardines que necesiten una limpieza y recoger la suciedad en bolsasplsticas. Dejar varias notitas y ejemplares del libro El camino a Cristo u otro librode bolsillo para que las personas puedan entrar en contacto con el mensaje deDios.b) Planificar una fiesta de cumpleaos con juegos, regalos y diversiones en un asilo,para un paciente.e) Involucrar a toda la familia en un proyecto de testimonio, como dar estudiosbblicos, distribuir ejemplares de El camino a Cristo en la comunidad, adoptar a unafamilia necesitada, hacer un proyecto de trabajo para alguien de edad que necesiteayuda en casa.d) Involucrarse en alguna tragedia que haya sucedido en la comunidad, parabrindar ayuda a quienes la necesiten. 181. Aventurero para Cristo - Avanzado.-.-~- _,:.__REQUISITOSInstitucin de origenAsociacin GeneralOrientaciones: La especialidad debe cumplirse, por lo menos durante un semestre.Escoger una fecha para comenzar. Solo los proyectos iniciados en esta fechavaldrn para el cumplimiento de esta especialidad. Ninguna actividad realizadapara el cumplimiento de la especialidad de Aventurero para Cristo vale para estaespecialidad.1. Tener la especialidad Aventurero para Cristo.2. Inventar una empresa misionera propia.Instrucciones:a) Asumir el compromiso con el proyecto, por lo menos cuatro veces por mes,durante el perodo de cuatro meses como mnimo.b) El proyecto puede ser individual o con la unidad o grupo de estudio para estaespecialidad. Los proyectos del Club no cuentan para el cumplimiento de estaespecialidad.c) Informar cada paso del proyecto, desde la planificacin hasta la ejecucin y susresultados. Tomar fotos y registrar en Internet (blogs y fotologs).3. Cumplir tres actividades no realizadas en la especialidad de Aventuras para Cristo,una de cada requisito.4. Proyectar y ejecutar tres nuevas aventuras que no fueron proyectadas en laespecialidad.Instrucciones:a) Cada una de las actividades debe tener por lo menos dos horas.b) stas deben ser actividades diferentes, o sea, no pueden estar directamenterealizadas unas con las otras. Cada actividad debe ser realizada en una fechadiferente y alcanzar objetivos diferentes.5. Participar por lo menos de uno de los proyectos del Ministerio Joven o de otrosministerios de la iglesia, como los proyectos Caleb, Colportaje, Vida por Vidas, Campaade Navidad, campaas de concientizacin sobre dengue, enfermedades, vidasaludable, contra las drogas, etc., actividades del Ministerio del Nio, Ministerio delAdolescente, Ministerio de la Mujer, etc.Presentar fotos y un informe de la actividad en la que estuvo involucrado. 182. Lenguaje de seas - AvanzadoREQUISITOSInstitucin de origenAsociacin General1. Tener la especialidad Lenguaje de seas.2. Tener diez horas de instruccin como mnimo (adicionales a las cinco horasrequeridas por la especialidad bsica) en la lengua de seas del pas, administradas porun instructor competente y con conocimiento fluido del lenguaje.3. Ser capaz de mantener una conversacin con una persona sorda utilizando seas,por lo menos durante 2 minutos.4. Aprender 400 seas, como mnimo, de un instructor competente y conconocimiento fluido del lenguaje.S. Conocer, entender y demostrar las siguientes estructuras gramaticales de la lenguade seas:a) Expresin facialb) Configuracin de las manose) Movimientod) Ubicacin del signo/sea6. Interpretar por lo menos seis cantos a una persona sorda.7. Interpretar a una persona sorda los siguientes textos:a) El Padre Nuestro (Mateo 6:8-17)b) Las Bienaventuranzas (Mateo 5:3-12)e) Los Diez Mandamientos (xodo 20:3-17) 183. Marcado de Biblia .....-- ,-.,- _Af.OREQUISITOS1. Elaborar un informe con:Institucin de origenDivisin del Pacfico Sura) El nombre de cinco mtodos diferentes de marcar Biblias.b) Una explicacin de cmo debe ser utilizado cada mtodo.e) Una lista de las ventajas y desventajas de cada uno de los mtodos.2. Hacer una lista con cinco recomendaciones a tener en cuenta antes de marcar laBiblia.3. Realizar lo siguiente:a) Elegir un mtodo para marcar la Biblia de estudio y mencionar la razn le laeleccin.b) Marcar la Biblia para dos temas usando ese mtodo.4. Realizar lo siguiente:a) Elegir un mtodo para hacer un curso o estudio devocional y dar la razn de laeleccin.b) Marcar la Biblia para dos temas usando ese mtodo, empleando como mnimodiez textos para cada uno. 184. Marcado de Biblia - Avanzado1REQUISITOSInstitucin de origenDivisin del Pacfico Sur1. Tener la especialidad Marcado de Biblia.2. Marcar dos estudios adicionales en la Biblia de estudio, usando por lo menos 20textos para cada uno.3. Usar una concordancia para marcar diez textos para un estudio devocional.4. Realizar un informe:a) Describir las directrices para mantener un proceso adecuado de marcado deBiblias.b) Proporcionar una clave para entender la Biblia marcada.5. Dar un estudio bblico usando la Biblia marcada. 185. Predicador evangelistaREQUISITOSInstitucin de origenDivisin del Pacfico SurNOTA: Se necesita la orientacin de un instructor (pastor o anciano).l. Preparacin espiritual1. Qu es la preparacin espiritual?2. Discutir con el instructor sobre la importancia de la preparacin espiritual para elevangelismo.11. Misin Caleb1. Cul es el objetivo de la Misin Caleb?2. Citar por lo menos tres proyectos ejecutados por los Calebes.3. Participar de una misin Caleb como voluntario.4. De acuerdo con la experiencia en la misin Caleb, realizar una de las siguientesactividades:a) Un informe escrito de 300 palabras, por lo menos.b) Una presentacin de fotos para contarle a la iglesia sobre el proyecto111. Invitacin1. Demostrar o explicar por lo menos tres maneras de invitar a alguien para unareunin de evangelismo.IV. Comprensin de un presupuesto1. Desarrollar un presupuesto con el pastor o con el lder de un equipo de evangelismo.2. Saber cunto dinero habr disponible y cmo ajustar la planificacin al presupuesto.3. A menos que el local de la reunin ya disponga de estos equipos, investigar el costode lo siguiente:a) Equiposb) Materiales impresosc) Costos de envo y franqueod) Publicidade) Alquiler del edificioV. Legislacin1. Conocer las leyes que reglamentan la legislacin de reuniones pblicas en la regin. 186. VI. Equipos1. Hacer una lista de los equipos necesarios para una campaa de evangelismo,con uso de multimedia. Detallar los cuidados necesarios que cada equipo necesita(cuidados con polvo, limpieza, mantenimiento bsico):a) Proyector de diapositivasb) Computadorac) Equipo de sonidoVII. Preparacin del sermn1. Usar un programa adecuado para el montaje y la presentacin de diapositivasa) Demostrar habilidad para editar las diapositivasb) Usar la primera diapositiva para presentar el temac) Practica el sermn, por lo menos tres veces en voz alta con el instructord) Discutir la presentacin con el instructor y pedirle consejos de cmo mejorarla.VIII. Toma de decisiones, llamado desde el plpito1. Qu es un llamado hecho en el plpito?2. Cules son los principales pasos para hacer un llamado desde el plpito?IX. Prctica1. Presentar un sermn de por lo menos cinco minutos de redaccin propia.X. Seguimiento de una campaa de evangelismo, confirmacin de los nuevoscreyentes1. Qu significa el trmino discpulos?2. Cul es el mtodo de Cristo para discipular?3. Hacer una lista de por lo menos cinco cosas que la iglesia puede hacer paradiscipular a un nuevo creyente. 187. 1 ' Predicador evangelista - Avanzado-Nivel ~Ao3REQUISITOSInstitucin de origenDivisin del Pacfico Sur1. Tener la especialidad Predicador evangelista.2. Participar de una serie de evangelismo:a) En cualquier pas.b) Predicar, por lo menos, seis sermones en esa serie de conferencias.3. Leer de la pgina 456 a la 500 del libro El evangelismo, calificaciones esenciales delobrero, y hacer una presentacin sobre lo aprendido a un grupo que est haciendo laespecialidad de Predicador evangelista. 188. Santuario_ _ Ni_ve2_1 _ _ 2_:_~REQUISITOSInstitucin de origenDivisin Norteamericana1. Cul es el nombre de las tres partes del Santuario?a) Describir qu haba en cada parte.b) Describir lo que cada mueble representaba.2. Dibujar un modelo a escala del Santuario, del atrio y de la posicin de todos losmuebles. (Agregar los puntos cardinales N, S, E y O).3. Cuntas cubiertas revestan el Santuario?a) Nombrar el tipo de cubiertas en orden desde el interior hacia el exterior.b) Describir lo que cada cubierta representa.4 . Los siguientes colores fueron usados en el Santuario y en la vestimenta de lossacerdotes. Mencionar lo que representa cada color.a) Rojob) Azule) Prpurad) Blancoe) Negrof) Doradog) Plateadoh) BronceS. Memorizar y participar de un dilogo sobre 1 Juan 1 :9, Daniel 8:14 y xodo 25:8.6. De cul de las doce tribus de Israel fueron los sacerdotes? Por qu?7. Describir la vestidura de:a) El sacerdoteb) El sumo-sacerdote8. Leer El conflicto de los siglos, p. 479, y Hebreos 4:14-16, luego participar de un debatesobre el asunto.9. Qu clase de animales eran trados diariamente al atrio?1 O. Escribir un prrafo o mencionar cmo Cristo era representado en el santuario y ensus servicios. 189. Dramatizacin cristianaREQUISITOSInstitucin de origenDivisin Norteamericana1. Durante el cumplimiento de esta especialidad, memorizar y aplicar los principiosque se encuentran en 1 Corintios 10:31.2. Describir cada una de las siguientes categoras de dramatizacin:a) Bocetosb) Pantomimae) Lectura dramtica (declamacin), en monlogo, do o grupod) Musical3. Describir cmo y dnde puede usarse cada una de las reas de dramatizacin delrequisito anterior para evangelizar personas.4. Conocer y explicar las siguientes reglas sobre representacin:a) Nunca dar la espalda a la plateab) El tiempo de lectura y secuencia del guin debe ser lento durante una lneahablada y rpido entre las lneas (sin espacio muerto entre el dilogo de lospersonajes)e) Hablar claramente (excepto cuando el director de la obra indique lo contrario)d) No consumir productos lcteos o dulces (chocolate, gaseosas) antes de hablar ocantare) Mantener la postura/concentracin (no sonrer, salvo cuando el director indiquelo contrario)f) Quedarse en su espacio (salvo cuando el director indique lo contrario)g) No bloquear la visin entre la platea y los otros personajesh) Usar las manos y los ojosi) Demostrar presencia y contrastar con un objeto imaginarioj) Nada debe bloquear la boca (goma de mascar, etc.)5. Conocer y explicar por qu las siguientes reglas son importantes para la pantomima.Practicar estas reglas en una historia bblica.a) La pantomima usada como ministerio de evangelismo nunca debe ser un juegode adivinanzas, debe indicar claramente el tema y el objetivo.b) Es importante recordar que en la obra dramtica, el pensamiento viene enprimer lugar. Dejar que los ojos respondan primero, despus el rostro y la cabeza y,finalmente, el resto del cuerpo. Esto se llama secuencia motivada. 190. e) Las acciones deben ser siempre sencillas y claras.d) Cada movimiento y expresin debe ser siempre visible.e) Debe haber una razn para cada gesto o movimiento.f) Solo un gesto o movimiento debe ser realizado al mismo tiempo.g) Ensayar hasta crear una caracterizacin clara.6. En el ambiente de actuacin, conocer los siguientes trminos:a) Improvisacinb) Bambalinase) Marcacind) Pie, entradae) Prosceniof) Salida de escenariog) Lectura de mesah) Inmvili) Izquierda y derecha del palcoj) Centro de la izquierda y centro de la derecha del palcok) Estudio1) Tiempom) Morcillan) Actuacin estelar7. A partir de las dramatizaciones enumeradas en el requisito 2, planificar y ejecutardos de las categoras en dos de los siguientes ambientes: culto, iglesia, campamento,campor, reunin del Club.8. Crear una nueva dramatizacin con el grupo y presentarla. 191. Desfile con carros alegricos_ _ Nh: _I __: _ ...2REQUISITOSRequiere instructor.Institucin de origenDivisin Norteamericana1. Aprender y aplicar las reglas de seguridad en la creacin de un carro alegrico.2. Enumerar cinco o ms materiales que pueden ser utilizados en la construccin ydecoracin de un carro alegrico.3. Ayudar a construir un carro alegrico:a) Ayudar en el diseo del carro alegrico para tu Club de Conquistadores, o grupode jvenes.b) Auxiliar en la planificacin del material necesario e involucrarse en la recoleccindel mismo.e) Participar como mnimo 4 horas en la decoracin del carro alegrico.4. Participar de un desfile con el carro alegrico que se ayud a construir y decorar y,cuando sea apropiado, distribuir panfletos que expliquen sobre los Conquistadores y elMinisterio Joven.S. Fotografiar el carro alegrico durante la creacin y durante el desfile, y compartir laexperiencia en uno de los siguientes casos:a) Explicar a dos personas cmo el grupo testific para la comunidad.b) Informar a la iglesia con fotos e historias. Esto puede ser en el programa de laEscuela Sabtica o en el culto del Club de Conquistadores.6. Memorizar Marcos 16:15 y discutir con el grupo cmo la especialidad de Desfile concarros alegricos ayuda a cumplir este mandamiento bblico. 192. Desfile con carros alegricos - Avanzado-=--'Institucin de origen - -Nl3v-e.l .. Divisin Norteamericana REQUISITOSRequiere instructor.1. Tener la especialidad Desfile con carros alegricos.2. Investigar los requisitos bsicos de seguridad sobre el uso de escaleras, herramientasmanuales, navajas y otros equipos elctricos utilizados para completar estaespecialidad. Demostrar seguridad en todos los aspectos para crear un carro alegrico.3. Construir un carro alegrico con el Club de Conquistadores o grupo de jvenes, queno hayan participado anteriormente en la especialidad bsica. El carro alegrico debetener las siguientes caractersticas:a) Base de 2 m x 3 m.b) Partes mviles movidas mecnicamente (no estn incluidas las partes utilizadaspara transportar el carro como el eje, ruedas, volante, etc.).4. Estar involucrado en el diseo de un carro alegrico y realizar lo siguiente:a) Planificar los materiales necesarios y designar encargados para recolectarlos.b) Decorar un carro alegrico en un mnimo de 6 horas.e) Estar involucrado en la direccin del desarrollo y creacin de por lo menos unaparte del carro alegrico.S. Usar un carro alegrico en dos o ms desfiles, por ejemplo, en una feria deConquistadores.Observacin: las directrices sobre la gestin de seguridad estn disponibles en el sitiooficial de los Conquistadores. 193. 1PacificadorREQUISITOSInstitucin de origenDivisin Norteamericana1. Identificar cuatro causas de conflictos descritos en la Biblia. Leer los siguientespasajes como punto de partida:a) Glatas 2:11-14b) 1 Corintios 12:12-31e) Gnesis 13:1-12d) Santiago 4:1-32. Explicar las siguientes formas de abordar un conflicto/discusin y conversar con elconsejero o unidad, usar ejemplos bblicos y experiencias personales.a) Negacin1. Acusaciones mutuas2. Huida o fugab) Ataque1. Lucha2. Habladuras/ chismes3. Burlase) Conciliacin1. Identificar el conflicto2. Hablar en privado con cada una de las partes3. Negociacin3. Dramatizar alguna situacin de conflicto vivida y analizar el comportamientodurante el conflicto y qu opciones de conciliacin eran posibles. 194. Pacificador - AvanzadoREQUISITOSInstitucin de origenDivisin NorteamericanaRequiere la asesora de un instructor del rea jurdica.1. Tener como mnimo 15 aos.2. Tener la especialidad de Pacificador.3. Definir qu es mediacin y arbitraje, y discutir las semejanzas y diferencias que loscaracterizan.4. Explicar las funciones y responsabilidades de un mediador y de un rbitro.S. Comparar litigio (conflicto en que la decisin es por un tercero) y conciliacin, ydiscutir las ventajas y desventajas entre ellos.6. Identificar qu tipos de conflictos pueden ser:a) Mediadosb) Arbitradose) Litigadosd) Conciliados7. Cumplir uno de los siguientes requisitos:a) Participar de un arbitraje de conflicto entre dos personas o grupos. Discutir elproceso, identificando lo que funcion, o lo que no funcion y, al final, presentar uninforme mnimo de una pgina.b) Participar de una mediacin de conflicto entre dos personas o grupos. Discutir elproceso, identificando lo que funcion, o lo que no funcion y, al final, presentar uninforme mnimo de una pgina.e) Asistir a una audiencia de conciliacin (en la cual las partes hayan llegadoa un acuerdo), a una audiencia de instruccin y juicio, y presentar un informemencionando cul de estas dos formas soluciona el conflicto satisfactoriamente.Observacin: Las audiencias de los juzgados civiles y centros de conciliacinnormalmente estn abiertas al pblico. Para poder observarlas, basta conversar conla secretaria o jefe del gabinete. Caso contrario, solicitar ayuda a un profesional delrea.d) Apoyar, como conciliador voluntario, en un juzgado o centro de conciliacin porlo menos seis meses. 195. ' Adoracin cristiana. --N~J~3ve~I- --A-o-2011REQUISITOSInstitucin de origenDivisin del Pacfico Sur1. Para ayudar a apreciar el carcter y la majestad de Dios en el cristianismo, discutir loque las Escrituras dicen sobre los siguientes temas:a) El orgullo de Satans, el conflicto en el cielo, Satans expulsado del cielo.b) La creacin de la Tierra y sus habitantes.e) Adn y Eva en el Jardn del Edn y su expulsin.d) Las deficiencias de la raza humana.e) La promesa de Dios de enviar a su Hijo a la raza humana.f) El nacimiento del Mesas, Jesucristo.g) El ministerio de Jesucristo.h) La muerte de Jesucristo en la cruz.i) La resurreccin de Jess, su ascensin al cielo y la promesa de su regreso.j) La recepcin del Espritu Santo y la predicacin en todo el mundo.k) Cristo vuelve para reivindicar su creacin. Qu sucede con aquellos que estnvivos y con aquellos que estn muertos?1) El pueblo de Cristo en el cielo y en la Tierra nueva para siempre.2. Describir el significado moderno de la palabra adoracin, investigar las palabras enel idioma original de las Escrituras que fueron traducidas como adoracin.3. Escoger, por lo menos, seis pasajes de las Escrituras que se refieran al verdaderoculto a Dios. Describir brevemente cmo se puede aplicar a la vida personal.4. Estudiar por lo menos dos de los siguientes acontecimientos y discutir por qu noestaban de acuerdo con la voluntad de Dios.a) El sacrifico de Can (fruto de la tierra) (Gnesis 4:2-8).b) La adoracin del becerro de oro por los israelitas (xodo 32).e) El gran error de Nadab y Abi (Levtico 10:1 -7).d) La oracin del fariseo y del cobrador de impuestos (Lucas 18:9-14).S. Discutir cmo las instrucciones e ilustraciones en las Escrituras pueden aplicarse alculto cristiano de hoy. Tener en cuenta la cultura de la iglesia.a) Lugar y horario adecuado para el culto.b) Qu temas usar en los cultos de adoracin.e) Qu t ipo de alabanza debe usarse para los cultos de adoracin. 196. 6. Preparar un bosquejo sobre cmo dirigir un culto de adoracin, teniendo como baselos siguientes temas:a) Preparacin de la congregacin y oracin.b) El tema adoracin y la msica apropiada para el culto.e) Equipo de adoracin (msicos, equipos de sonido, diconos, directores dedepartamentos, ancianos).d) La congregacin (divisin por edades, lenguaje, cuestiones personales,expectativas de las visitas, fondo cultural en los cultos, vestimentas para adoracin).7. Realizar una investigacin bblica y presentar un bosquejo sobre cmo era laorganizacin y direccin del culto cristiano antes y despus de la muerte de Cristo.8. Conversar con el responsable del departamento de msica de la Iglesia sobrecmo se seleccionan las alabanzas para los cultos y presentar un informe sobre laimportancia de la msica en los cultos de adoracin a Dios.9. Completar, por lo menos durante un mes, dos de las siguientes actividades ypreparar un informe que relate cmo estas actividades cambiaron la manera personalde adoracin a Dios:a) Realizar un estudio personal sobre adoracin cristiana (incluyendo estudio de laBiblia, del Espritu de Profeca y de la leccin de la Escuela Sabtica).b) Participar de la organizacin y apoyo de un culto semanal durante, por lo menos,un mes en la iglesia.e) Participar de un equipo de alabanza en la iglesia.d) Llevar, por lo menos, cinco visitas a los cultos de la iglesia durante un mes. (Lasvisitas pueden ser en cultos distintos, siempre manteniendo un nmero de cincovisitas por semana). 197. Arte cristiano de predicarREQUISITOSlm tituc 1 11 dl' oriqenDivisin Sudamericana1. Investigar sobre lo que significa oratoria:a) Citar las fuentes de investigacin.b) Investigar sobre los grandes oradores de nuestra historia, realizando un breveinforme de:l. Un orador de la antigedad11. Un orador de nuestra historia moderna111. Un orador destacado en el pas2. Investigar sobre lo que significa homiltica y citar las fuentes de la investigacin.3. Investigar sobre lo que significa exgesis y citar las fuentes de la investigacin4. Preparar y presentar por escrito un bosquejo detallado de un sermn.S. Hacer una de las siguientes actividades:a) Participar de un curso de oratoria cristiana (obtener un certificado).b) Predicar en un culto de iglesia (entregar el bosquejo del sermn).e) Presentar una breve meditacin en un evento que el Club o la iglesia participefuera de la ciudad (entregar el bosquejo).6. Describir, en breves palabras, lo siguiente sobre un sermn cristiano:Caractersticas:a) Sermn temticob) Sermn expositivoe) Sermn textualPartes:a) Introduccinb) Llamadoe) Conclusind) Cuerpo del sermne) Ilustracin7. Demostrar las habilidades del uso adecuado de:a) Diccionario bblicob) Concordancia bblicae) Cadena temtica de estudios bblicos8. Tener el bosquejo de, por lo menos, diez sermones cristianos. 198. 9. Participar (o haber participado) de la lista de predicacin de la iglesia (o de unaiglesia del distrito) por lo menos cuatro veces en el periodo de un ao.1 O. Obtener, para la coleccin personal, un libro con ilustraciones para sermones. 199. 11 Arte cristiano de predicar - Avanzado11_ 1_ __A_ fto- N- lve32012REQUISITOSInstitucin de origenDivisin Sudamericana1. Tener la especialidad Arte cristiano de predicar.2. Saber la diferencia bsica entre las siguientes versiones bblicas:a}RVb}LBLAe} NVId}DHHe} Jerusalnf} Biblia en Lenguaje SencilloResponde:a} Cul es la versin ms fiel al original bblico?b} Cules son los idiomas originales de la Biblia?e} Citar por lo menos tres versculos que difieren grandemente el sentido en lasversiones mencionadas en el punto 2. Conocer cul es la traduccin ms fiel al textooriginal Bblico.3. Crear una pequea coleccin de 25 sermones cristianos, organizados en formato de folletos:a} Diez de ellos deben ser de autora propia.b} Los dems (15) pueden ser de terceras personas.e} Los sermones deben estar agrupados en las siguientes categoras:l. Salvacin11. Vida Cristiana/ Santificacin111. Regreso de JessIV. Ley de Dios / Mandamientos4. Hacer, para por lo menos, cinco de los sermones (compilados en el tem anterior), unapresentacin usando recursos audiovisuales o la propia creatividad.S. Tener una coleccin de, por lo menos, 15 meditaciones bblicas cortas (5-1 O minutos) yusar como mnimo cinco de ellas en las ocasiones especiales en las que el Club participe.Del mismo modo que en el tem 3, agrupar las meditaciones en formato de folletos.6. Realizar uno de los siguientes tems:a} Presentar una serie de estudios bblicos (por lo menos diez presentaciones) aun grupo de personas reunidas en la Iglesia, en una clase bblica o una serie deevangelismo bblico. 200. b) Estar en la lista de predicacin de la iglesia durante un ao y predicar, por lomenos, diez veces en cada culto: viernes, sbado y mircoles.e) Ser responsable por un periodo de, por lo menos, seis meses de la predicacinbblica en un Grupo pequeo.7. Seleccionar dos de las reas siguientes y leer un libro por cada una:a) Arte de la predicacin bblicab) El uso de ilustraciones en sermones cristianose) Biografa de un gran evangelista o predicadord) El uso de la concordancia y las referencias bblicase) Citar la bibliografa.8. Tener una Biblia con referencias, concordancia y preferentemente comentada.Demostrar al evaluador o consejero que puede manejarla correctamente. 201. Arqueologa bblicaInstitucin de origenDivisin SudamericanaREQUISITOS1. Definir arqueologa y diferenciarla de la paleontologa.2. Definir los siguientes trminos:a) Papirlogob) Egiptlogoe) Asirilogod) Orientalistae) Escritura cuneiformef) Jeroglficog) Paleografah) Anticuarioi) Sitio arqueolgicoj) Estratigrafak) Tel, tell y Khirbet1) Rplica3. Citar diez herramientas que usa un arquelogo en una excavacin.4. Cules son las principales tcnicas de datacin de un artefacto arqueolgico?Explica ria s.5. Citar tres beneficios que la arqueologa bblica puede proporcionar al estudiante dela Biblia.6. Redactar un informe sobre la historia de la arqueologa con, por lo menos dospginas.7. Redactar una biografa de por lo menos una pgina sobre:a) Jean-Franc;:ois Champollionb) Edward Robinsone) William Foxwell Albright8. Qu es maximalismo y minimalismo?9. Armar una carpeta con diez descubrimientos arqueolgicos que hayan colaboradocon la historia bblica del Antiguo y Nuevo Testamento. La carpeta deber tener lassiguientes caractersticas:a) Datos en orden cronolgico o geogrficob) Organizados segn el Antiguo y Nuevo Testamentoe) Fotosd) Textose) Fuentes bibliogrficasf) Comentario personal sobre cada artefacto o descubrimiento 202. 1 O. Enumerar cinco excavaciones que se estn llevando a cabo actualmente, alrededordel mundo, que sean relevantes para la comprensin del texto bblico. Explicar porqu cada excavacin es relevante para la comprensin del texto bblico.11. Armar una maqueta simple de Jerusaln observando lo siguiente:a) Relieveb) Los diferentes permetros de la ciudad en las pocas del Primer Templo (David ySalomn), del Segundo Templo (Herodes y Jesucristo) y de la Jerusaln actual.e) Los principales sitios arqueolgicosd) Los principales puntos de visitacin religiosa 203. Ceremonias' Institucin de origenDivisin SudamericanaREQUISITOS1. Qu es una ceremonia y cul es su principal finalidad?2. Describir las siguientes ceremonias del Club de Conquistadores:a) Apertura (anual)b) Admisin o Da de la Promesae) Investidurad) Clausura o trmino de actividadese) Da del Conquistadorf) Fuego de ConsejoPara cada ceremonia mencionar:1. Cul es el objetivo?2. Quin es el responsable de dirigir el programa?3. En qu ocasiones se realizan?3. Quin es el responsable por la aprobacin y entrega de los siguientes emblemas:a) Clasesb) Paueloe) Especialidadesd) Insignia de excelencia4. Cules son las precauciones necesarias a tomar en cuenta cuando se untilizarfuego dentro de la iglesia (velas, antorchas o fogatas)?s. Cmo se prepara una antorcha? Mencionar los materiales adecuados, incluyendolas medidas de seguridad para los materiales inflamables.6. Mencionar una ceremonia que pueda ser realizada en la naturaleza. Planificarconsiderando todas las partes de la misma.7. Mencionar seis puntos fundamentales para realizar una ceremonia de calidad.8. Estudiar las actividades ceremoniales del Santuario encontradas en el libro de xodo,explicar cmo era la ceremonia en detalles.9. Participar de la planificacin y organizacin de una Ceremonia de Investidura o deAdmisin (Da de la Promesa), incluyendo:a) Temab)Lugaradecuadoe) Decoracind) Promocin y propaganda 204. e) Preparacin del material con anticipacinf) Msica (banda sonora)g} Presentaciones musicalesh} Premiaciones (en caso de haber)i) Proyeccin del himno y de los ideales en los Conquistadores (o su entrega enfolletos)j) Inspeccin de uniformes10. Dirigir una ceremonia de Fuego de Consejo en un campamento, y ser elresponsable de toda la organizacin, desde la fogata, himnos, recreacin, hasta lameditacin.11 . Cul es la funcin del maestro de ceremonia?12. Expl icar el significado del lema: "Una ceremonia debe ser simple, breve y digna': 205. BrailleREQUISITOSInstitucin de origenDivisin SudamericanaNOTA: Es necesaria la orientacin de un instructor calificado y con fluidez enBraille.1. Qu es Braille?2. Escribir una biografa de Louis Braille de por lo menos una pgina.3. Qu es sensibilidad epicrtica?4. Qu son papel Braille, regletas y punzones?S. Qu es mquina Perkins?6. Qu es una celda Braille?7. Cules son y qu significan los grados 1, 2 y 3 del sistema Braille?8. Participar de un curso para escribir y leer en Braille. El curso podr ser virtual opresencial.Nota: Este sitio web, http://www.braillevirtual.fe.usp.br/, presenta un curso interesantee interactivo, adecuado para juveniles, en portugus, espaol e ingls.9. Traducir, en presencia del instructor, el texto bblico de Marcos 10:46-5210. Leer Braille al menos 90 palabras por minuto.11. Escribir una pequea tarjeta con un mensaje bblico para un deficiente visual.12. Discutir el Evangelio de Juan 9 con el instructor. 206. Creacionismo _ ._2_. _ .- _REQUISITOSInstitucin de origenDivisin Sudamericana1. Qu es modelo y teora cientfica?2. Cules son las principales diferencias entre el modelo creacionista y elevol ucion is ta?3. Escribir un artculo de 500 palabras como mnimo, con el tema: "Por qu sercreacionista?".4. Con la intermediacin del instructor, participar de un debate sobre cmo es posiblearmonizar ciencia y fe.S. Leer y responder lo siguiente:a) 1 Timoteo 6:20, 21 . Qu relacin puede existir entre este pasaje y elevolucionismo?b) Gnesis 1, 2. Puede alguien discordar de estos textos y mantenerse comomiembro del pueblo remanente? Justificar la respuesta.6. Citar al menos cinco pasajes del Espritu de Profeca que hagan mencin a la edad"joven" de la Tierra.7. Investigar sobre la creencia fundamental "La creacin': de la Iglesia Adventista delSptimo Da. Demostrar de forma satisfactoria cmo basar esa creencia fundamental atravs de la Biblia, encontrando de memoria como mnimo cinco pasajes bblicos quehablan sobre esa idea.8. Citar al menos 15 objeciones hechas por los evolucionistas a las creenciascreacionistas. Escribir al menos un prrafo explicando de manera bblica o cientfica decmo refutar cada una de esas objeciones.9. Leer desde el captulo 6 hasta el 9 de Gnesis. Despus de la lectura, realizar una delas siguientes actividades:a) Investigar y elaborar un cronograma detallado sobre alguna teora aceptada porcientficos creacionistas sobre cmo sucedieron los hechos.b) Hacer una lista con por lo menos cinco menciones bblicas del diluvio y dar almenos cinco evidencias histricas y cientficas del diluvio.1 O. Participar de un encuentro creacionista promovido por la escuela, facultad, Club,Iglesia, distrito, regin o Campo. Escribir con anticipacin las dudas para llevarlas alencuentro y, en el momento oportuno, presentarlas a algn orador o participante quepueda aclararlas a travs de bases bblicas o cientficas. 207. 11. Investigar y demostrar cmo argumentar a favor del creacionismo, utilizando tresde las siguientes preguntas:a) Desde el punto de vista de la biologa, qu son los sistemas de complejidadirreductible?b) Desde el punto de vista de la geologa, investigar y dibujar una columnageolgica del creacionismo y compararla con el modelo evolucionista. Explicarcmo las lagunas en ambos modelos se completan con bases filosficas (nocomprobadas cientficamente).e) Desde el punto de vista de la oceanografa, cmo podemos saber, a travs de lasedimentacin ocenica, que los ocanos son "jvenes"?d) Desde el punto de vista de la astronoma, cmo el alejamiento progresivo dela Luna, en relacin con el centro gravitacional de la Tierra (que lleva en cuenta el"lmite de Roche") indica una tierra (y luna) joven?e) Desde el punto de vista de la arqueologa, qu son fsiles de transicin? Cmosu ausencia argumenta a favor del creacionismo? 208. Creacionismo - Avanzado - N- h-49-1 --A-fto-32012REQUISITOSInstitucin de origenDivisin Sudamericana1. Tener las siguientes especialidades:a) Creacionismob) Geologae) Fsiles2. Explicar los siguientes trminos:a) Cosmologab) Cosmognesise) Teora del Diseo Inteligented) Especie de transicin o eslabn perdidoe) Fsil vivof) Teora del Big Bang3. Hacer una investigacin e informar por escrito, por lo menos en 500 palabras,aspectos del poder creador de Dios en la naturaleza que demuestren propsito yplanificacin.4. Diferenciar evolucin (en su sentido macro o micro) de adaptacin al ambiente.S. Releer el relato bblico del diluvio y describir su influencia sobre las siguientes cuestiones:a) Deriva continentalb) Relieve y climae) Extincin en masa y formacin de los fsiles6. En la interpretacin creacionista, cul es el origen del hombre y quines fueron loshombres de las cavernas?7. Cul es el argumento del relojero de Paley?8. Relatar brevemente la experiencia de Pascal y explicar por qu "vida solo provienede vida'~9. Hacer una lista personal de diez evidencias cientficas de la creacin (diferentes a lasabordadas en esta especialidad y en la bsica) y presentarlas al Club.1 O. Estudiar la vida y contribuciones de un cientfico creacionista y contar esta historiaa un grupo de conquistadores durante un fuego de consejo u otra reunin espiritual.11. Realizar una de las siguientes actividades:a) Participar de forma activa en un debate sobre: creacionismo versusevolucionismo. 209. b) Presentar a un grupo de conquistadores de la iglesia, o en un eventocreacionista, una ponencia audiovisual, de al menos 30 minutos, sobre algunas delas evidencias del requisito 9 de esta especialidad.e) Presentar tres certificados diferentes de participacin en encuentros de carctercreacionista, realizados en los ltimos dos aos.d) Organizar un evento sobre creacionismo, con un ponente calificado yreconocido. 210. 1Espritu de ProfecaREQUISITOS1. Qu es el don proftico?Institucin de origenDivisin Sudamericana2. Cules son las principales caractersticas de un verdadero profeta?3. Cmo se puede saber si una profeca es verdadera?4. Cmo se caracteriza un falso profeta?S. Quin fue Elena G. de White? Cul es su importancia para la Iglesia Adventista delSptimo Da?6. Leer y presentar un informe de por lo menos dos de los siguientes grupos de libros delEspritu de Profeca:a) Gran Conflicto: Historia de la redencin, El conflicto de los siglos y Eventos de losltimos das.b) Historia: Patriarcas y profetas, Profetas y reyes y Los hechos de los apstoles.e) Serie Testimonios para la iglesia: elegir tres libros de la serie.d) Reeducacin alimenticia: Ministerio de curacin, Consejos sobre rgimen alimenticio,La temperancia y Consejos sobre salud.e) Servicio social: Servicio cristiano, Obreros evanglicos, El ministerio de la bondad yMinisterio mdico.f) Series misioneras: Fe y obras, El camino a Cristo, Servicio cristiano y Primeros escritos.g) Educacin: La educacin, Consejos a los padres, profesores y maestros, Fundamentosde la educacin cristiana, Mente, carcter y personalidad I o //, El hogar adventista yMensajes para los jvenes.h) Meditaciones Matinales: Mi consagracin hoy, Nuestra elevada vocacin, Alza tusojos, A fin de conocerle.i) Vida de Cristo: Palabras de vida del gran Maestro, El Deseado de todas las gentes, Eldiscurso maestro de Jesucristo.j) Otra secuencia de libros a eleccin que incluya tres libros como mnimo.7. Seleccionar en libros del Espritu de Profeca citas sobre por lo menos dos de lossiguientes temas:a) Historias bblicasb) Regreso de Jesse) Reforma de saludd) Hbitos saludablese) Estructura familiarf) Liderazgog) Organizacin de la iglesia8. Cmo el estudio del Espritu de Profeca puede ayudar a entender la Biblia?9. Cmo manifiesta Dios en sus siervos el Espritu de Profeca? 211. Escatologa: - N- lv -eI_ --A-o-22012REQUISITOSInstitucin de origenDivisin Sudamericana~ 1 ,: . .' ',, '.. ,,,... ",1. Leer Mateo 24:3-14. Despus de completar la lectura, hacer una investigacin ybuscar al menos 20 seales de los ltimos cinco aos que indiquen la proximidad de lasegunda venida de Cristo.2. Saber ubicar en la Biblia, de memoria, al menos cinco pasajes diferentes, de losencontrados en esta especialidad, que presenten promesas referidas a la segundavenida de Jess.3. Representar una de las parbolas bblicas que trate de la segunda venida de Jess,por medio de uno de los siguientes mtodos: msica, diseo, poesa o dramatizacin.4. Organizar un cronograma de una pgina como mnimo, presentando los principaleseventos finales que culminarn en la segunda venida de Jess. Agregar tambin qusuceder en los siguientes 1000 aos.5. Estudiar la historia de la ascensin de Jess al cielo, despus de su resurreccin. Enseguida hacer una lista de las semejanzas y diferencias entre este evento y su segundavenida.6. Explicar la relacin entre las citas "Vengo como ladrn': de Apocalipsis 16:15, con "ytodo ojo lo ver': de Apocalipsis 1 :7.7. Leer los siguientes pasajes de la Biblia y del Espritu de Profeca:a) 2 Ti moteo 4:8b) Apocalipsis 2:1 Oe) Mateo 24:36d) Eventos de los ltimos das, p. 244.e) Primeros escritos, pp. 15, 16f) El conflicto de los siglos, pp. 640 a 646A partir del conocimiento adquirido en el estudio de estos y de otros pasajesabordados en esta semana, responder:a) Por qu es posible afirmar que la segunda venida de Jess est tan cerca?b) Cmo podemos apresurar el regreso de Jess?e) Cul debe ser nuestro enfoque en relacin a la corona celestial? La cantidad deestrellas?d) Quin sabe el da y hora exactos del regreso de Jess?e) Cules sern las primeras seales que veremos en el cielo, momentos antes delregreso de Jess? 212. 1 Historiador eclesistico''. - N-1v_e_I_ --A-o-22012REQUISITOSInstitucin de origenI Divisin SudamericanaNOTA: Se necesita orientacin del instructor.1. Entrevistar a un profesor de historia y presentar la entrevista al evaluador:a) Qu lo motiv a elegir ser un historiador o profesor de historia?b) Qu le llama ms la atencin al estudiar la historia?c) Cul sera el aspecto ms interesante de esta profesin y el ms difcil?d) Qu es historia?e) Qu es historiografa?f) Cul es la importancia del estudio de la historia?g) Cul es el trabajo de un historiador y en qu campo trabaja?h) Cules son las principales tcnicas de levantamiento e investigacin histrica?i) Qu es Cronologa y Periodizacin?j) Cul es la diferencia entre Conocimiento Histrico y Reflexin Histrica?2. Enumerar las principales fuentes para la investigacin sobre historia de la Iglesia(Escritos: documentos, diarios, libros, cartas, etc.; No escritos: orales, monumentos,fotografas, msicas, vestuarios, etc.).3. Citar al menos una fuente que trate sobre la historia denominacional de la IASD en elpas.4. Hacer un informe con, por lo menos 400 palabras sobre el surgimiento delmovimiento adventista.S. Utilizar tcnicas de estudio histrico (bibliogrfico, documental, entrevistas, etc.) yredactar una biografa detallada de un:a) Pionero de la Iglesia Adventista en el mundob) Pionero de la Iglesia Adventista en el pas o regin6. Cmo lleg el mensaje adventista a la regin?a) Entrevistar a alguien, si es posible que sea un pionero de la iglesia en la reginb) Tener una foto de la personac) Tener la copia de alguna fuente escrita que mencione la llegada del adventismo ala regin (puede ser revista denominacional o no).7. Cmo se organiz la iglesia a la que pertenece el Club?a) Entrevistar a alguien, si es posible ms de una persona, que haya sido pionero dela iglesia local. 213. b) Conseguir fotos de los primeros miembros de la iglesia.e) Tener la copia de algunas fuentes escritas sobre la fundacin de la iglesia (acta dela junta, compra del terreno).d) Tener fotos de la construccin de la iglesia, inauguracin, dedicacin, etc.8. Usar el material estudiado en el requisito 5 y elaborar un informe final sobrela historia de la iglesia y congregacin local en la regin. (Este informe puede serpresentado en conmemoraciones de la iglesia y del campo, o tambin se puedendonar algunas copias a las autoridades y bibliotecas municipales).9. Con la ayuda del director del Club, hacer un informe histrico detallado sobre laexistencia del Club de Conquistadores.1 O. Elaborar un cartel sobre la historia de la iglesia y exponerlo en la iglesia, por lomenos dos sbados (si la especialidad se hace en el grupo, se deben repartir las tareasy el cartel debe exponerse en ms de un lugar, por lo menos por dos sbados en cadalugar). El cartel deber ser de acuerdo al siguiente esquema:a) Estilo lnea del tiempo de la historia de la iglesia.b) Abarcar desde el Chasco hasta el ltimo campor del Club.e) Presentar imgenes para la mayor parte de los eventos.d) Todos los eventos deben tener fecha.e) Destacar eventos de la Divisin, iglesia y Club.f) Presentar por lo menos 20 eventos histricos en total, destacando la relevanciaglobal, regional y local de estos hechos.Nota: Si el cartel se hace en grupo, la cantidad de lugares donde se va a exponer elcartel debe ser proporcional al nmero de miembros que particip de la confeccin.Pedir ayuda al director o consejero.11. Participar de una escenificacin sobre algn acontecimiento peculiar en la historiade los pioneros adventistas.12. Despus de que se hayan hecho todos los trabajos, discutir con el instructor elsentido de herencia, legado, tradicin y pertenencia. 214. Evangelismo web. -.-..,- . - _:_012_REQUISITOSInstitucin de origenDivisin Sudamericana1. Enumerar diez formas diferentes de evangelizar usando Internet.2. Enumerar al menos dos pginas virtuales diferentes de cada uno de los siguientestemas que puedan ayudar a un instructor bblico adventista en tu clase:a) Sbadob) Reforma de salude) Familia3. Poseer cuentas en las siguientes redes de relacin virtual:a) Red social: tener relacin con al menos 25 no adventistas.b) Correo electrnico: tener una lista de al menos 25 contactos no adventistas.e) Microblog: tener por lo menos 25 contactos no adventistas.Usando herramientas nicas de cada uno, elaborar un proyecto de evangelismo, confechas y pasajes escogidos y durante un mes, tres veces por semana enviar un versculobblico y/o una cita del Espritu de Profeca sobre uno de los temas del requisito 2, atodas las personas registradas en cada una de las cuentas.4. Mencionar la importancia de mantener tambin un plan de evangelismo personalcomo rutina y enumerar las ventajas y desventajas de evangelizar solo digitalmente.5. Qu cuidados debe tener un cristiano al navegar por Internet? Basado en Filipenses4:8, elaborar una lista de criterios para la eleccin de pginas web. Escribir un voto yfirmarlo como un compromiso de seguir tu lista de criterios.6. Enumerar diez sitios web o blogs de diferentes Clubes de Conquistadores yevaluarlos en base a lo siguiente:a) Cules exponen, adems de contenido tcnico, contenido de evangelismo?b) Cules poseen un formato ms agradable para la navegacin?e) Cules poseen enlaces que llevan a sitios web de evangelismo?d) Cules son ms indicados para una presentacin del Club a algn interesado?7. Visitar cinco pginas web diferentes que sean de la Iglesia Adventista del SptimoDa, identificarse en el espacio para comentarios, y enviar ideas de alguna nuevamateria o contenido de evangelismo para el sitio web.8. Explicar cmo Internet puede ayudarnos en el cumplimiento de la orden de Jessregistrada en Marcos 16:15.9. "Me gusta" y compartir la pgina fb.com / evangelismoweb y seguir el Twitter@evangelismoweb. Tomar parte activa en estas comunidades. 215. 10. Suscribirse al boletn en el sitio evangelismoweb.com11. "Me gusta" y compartir la pgina fb.com / clubdconquistadores y seguir el Twitter@conquistadordsa. Tomar parte activa en estas comunidades.12. Participar en algn tipo de empleados (intercesor, consejero, instructor) del sitiobblia.com.13. Participar en un proyecto patrocinado por evangelismoweb por la DivisinSudamericana, Unin o Campo Local (Asociacin/ Misin). 216. Evangelismo web - AvanzadoNivel ' ---3 --REQUISITOSInstitucin de origenDivisin Sudamericana1. Tener la especialidad Evangelismo web.2. Basado en los criterios aprendidos en los requisitos 5 y 6 de la especialidadEvangelismo web, crear una pgina web/blog personal o para su Club. Usando estapgina/blog, por lo menos por 3 meses, deber publicar semanalmente materialesrelacionados con, al menos, tres de los siguientes temas:a) Cmo se aplican las enseanzas bblicas a la vida del Conquistador.b) Noticias de su Club de Conquistadores.e) Artculos o entrevistas que expliquen las ventajas de participar de un Club deConquistadores.d) Contenido de referencias, hecho por ti, con tutoriales, guas, folletos, fotos,videos, artculos, y testimonios relacinados a las clases y especialidades del Club yque puedan ayudar a otros Conquistadores.e) Temas sobre desarrollo social realizado por su Club, ADRA o sobre otros projectoscomo: Rompiendo el Silencio, Vida por Vidas, Misin Caleb.f) Las publicaciones tienen que incluir, por lo menos, tres enlaces de pginas weboficiales de la Iglesia Adventista del Sptimo Da, o pginas de voluntarios quetengan temas relacionados a los materiales publicados.3. Dar a conocer su pgina web/blog semanal, utilizando las cuentas mencionadas enel requisito 3 de la especialidad de Evange/ismo web y/o en otros mtodos creativos.4. Hacer un grfico con los datos de accesos semanales, con anlisis de la variacin dela cantidad de accesos y contenidos ms consultados (pginas del sitio).S. Enumerar al menos cinco pginas virtuales que ponen a disposicin la Biblia endiversas traducciones, con campo de investigacin de palabras y gua de estudios.Hacer un balance sobre los diferentes recursos ofrecidos por cada uno.6. Usando los sitios web enumerados en el requisito 3 de esta especialidad, realizar unainvestigacin sobre uno de los temas del requisito 2 de la especialidad de Evange/ismoweb, enumerando al menos 15 pasajes bblicos sobre el tema escogido. Escribe unpequeo prrafo explicativo para cada uno de los pasajes y enva cada da uno deesos pasajes por 15 das, junto con el texto explicativo, al menos para 50 contactos noadventistas, en cada una de las cuentas usadas en el requisito 2 de la especialidad deEvangelismo web. 217. 7. Cul es la importancia de Internet como herramienta en la predicacin a lospueblos que viven en rgimen cerrado y donde no existe libertad religiosa? Enumeraral menos cinco pases que no poseen libertad religiosa. Discutir con el instructor sobrecmo Internet puede ayudarnos en el cumplimiento de la orden de Jess encontradaen Marcos 16:1 S.8. Publicar como mnimo en cinco de los artculos sobre doctrinas del requisito 2 deesta especialidad, al menos un prrafo traducido en el idioma de uno de los pasescitados en el debate del requisito 5 de esta especialidad.9. Durante el perodo de cumplimiento de esta especialidad, realizar una de lassiguientes actividades:a) Participar de algn evento promovido por la Iglesia Adventista del SptimoDa con transmisin de video en tiempo real a travs de Internet, interactuando ydivulgando el evento por medio de las herramientas disponibles.b) Realizar un foro online incluyendo debates sobre temas de evangelismo en la web.e) Crear un canal en alguna pgina web de video y subir, al menos cinco videos contemas orientados al estudio de la Biblia. 218. 1IntercesorREQUISITOS1. Definir con palabras propias:a) Qu es un intercesor?In stitucin de origenDivisin Sudamericanab) Qu es oracin intercesora?2. Investigar en la Biblia y en libros del Espritu de Profeca sobre el ministeriointercesor de Cristo en el Santuario celestial.3. Citar al menos tres versculos diferentes de los citados en esta especialidad queincentivan a las personas a orar unas por las otras.4. Citar al menos tres historias bblicas donde un personaje haya intercedido por otro(s).5. Por qu es importante llegar a ser intercesor? Cules son los beneficios de orar porotros?6. Debatir con el grupo de oracin intercesora los siguientes pasajes:a) Juan 17:9 De quin estaba hablando Jess?b) Santiago 5:13-16 Por qu la Biblia nos dej estos consejos?e) Mateo 6:5-15 Qu ensea este pasaje sobre oracin e intercesin?7. Hacer dos de las siguientes actividades:a) Encuestar a las personas del barrio o comunidad y hacer una lista de interesadosen recibir oraciones del grupo. Con la lista de direcciones de los interesados, alterminar un perodo de, por lo menos, dos semanas, enviar una carta ofrecindolesestudios bblicos e invitarlos a algn programa especial del Club o de la iglesia.b) Mantener una relacin de correos eletrnicos y telfonos de miembros de tuClub e iglesia. Durante los cultos de oracin de la iglesia, enumerar cada nuevopedido y enviar mensajes a los miembros del grupo para que oren a fin de formaruna red de oracin.e) Crear un sitio web o blog que pueda recibir pedidos de oracin. Divulgarlo en lacomunidad y