LOS GRANDES PENSADORES QUE

TRANSFORMARON EL RUMBO DE LA

HUMANIDAD A TRAVÉS DE LA CIENCIA.

RUIZ LIMÓN, RAMÓN

En nuestro alrededor ocurren constantemente, y se manifiestan diversos fenómenos naturales, por ejemplo: el movimiento de los planetas y las estrellas, la aparición del arco iris, el flujo del agua, la reflexión de la luz, la formación de olas, las mareas, los terremotos, las sequías, las inundaciones, los volcanes, las enfermedades, etc.

Introducción

La búsqueda constante de explicaciones y respuestas acerca de los eventos naturales, que ocurren a nuestro alrededor, ha sido la base para constituir el vasto campo de conocimiento relacionado con las ciencias naturales.

Desde la más remota antigüedad ( 3000 a.c, fenicios y egipcios), ha existido una constante preocupación por tratar de responde a la interrogante de cuál es la estructura del mundo en que vivimos. Los pensadores griegos (VII a.c) destacaron enormemente en física y en química, así como en otras ramas del conocimiento.

LOS CIENTÍFICOS DESARROLLAN DIVERSAS CAPACIDADES INTELECTUALES AL OBSERVAR Y REALIZAR LOS EXPERIMENTOS.

AL INDAGAR, EN EL MUNDO DE LA CIENCIA SE REQUIERE DESARROLLAR ALGUNAS CAPACIDADES INTELECTUALES, COMO LA DE OBSERVACIÓN, LA DE FORMULACIÓN DE PREGUNTAS E HIPÓTESIS, Y LA DE DAR EXPLICACIONES TENTATIVAS; ASÍ COMO LA BÚSQUEDA EXHAUSTIVA DE INFORMACIÓN.

LA REALIZACIÓN DE EXPERIMENTOS ADECUADOS, LA COMPARACIÓN DE LAS EXPLICACIONES CON LO QUE SE HA OBSERVADO, Y EL REGISTRO DE LA INFORMACIÓN Y DE LOS RESULTADOS OBSERVADOS SON ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES QUE SE LLEVAN A CABO.

SOCRATES

AFIRMABA Y SEÑALABA, QUE TODOS LOS SERES HUMANOS PUEDEN LLEGAR A COMPRENDER LAS VERDADES FILOSÓFICAS, SIEMPRE Y CUANDO UTILICEN APROPIADAMENTE LA RAZÓN. PENSABA ADEMÁS, QUE UN ESCLAVO TENÍA LA MISMA CAPACIDAD DE RAZONAR, QUE UN NOBLE PARA PODER SOLUCIONAR PREGUNTAS FILOSÓFICAS.

PLATÓN (427-347 A.C.)

PARA PLATÓN, EL MAYOR GRADO DE REALIDAD ES LO QUE PENSAMOS CON AYUDA DE LA RAZÓN, MIENTRAS QUE PARA ARISTÓTELES ERA IGUAL DE EVIDENTE, QUE EL MAYOR GRADO DE REALIDAD ES LO QUE SENTIMOS CON NUESTROS ÓRGANOS SENSORIALES, Y ESTO PRODUCE EXPERIENCIAS.

SEGÚN PLATÓN, EL SER HUMANO TAMBIÉN ESTA DIVIDIDO EN DOS PARTES. TENEMOS UN CUERPO QUE FLUYE, Y QUE, POR LO TANTO, ESTÁ INDISOLUBLEMENTE LIGADO AL MUNDO DE LOS SENTIDOS, Y ACABA DE LA MISMA MANERA QUE TODAS LAS DEMÁS COSAS PERTENECIENTES AL MUNDO DE LOS SENTIDOS, COMO POR EJEMPLO :UNA POMPA DE JABÓN.

TODOS NUESTROS SENTIDOS ESTÁN LIGADOS A NUESTRO CUERPO Y SON, POR TANTO, DE POCO FIAR. PERO TAMBIÉN TENEMOS UN ALMA INMORTAL, LA MORADA DE LA RAZÓN. PRECISAMENTE EL ALMA NO ES MATERIAL PUEDE VER EL MUNDO DE LAS IDEAS. PLATÓN PENSABA QUE, EL ALMA YA EXISTÍA ANTES DE METERSE EN UN CUERPO.

LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS SE AFERRAN DE MANERA IMPORTANTE, A LOS REFLEJOS DE LAS IDEAS EN EL MUNDO DE LOS SENTIDOS, ES DECIR, TODO ACONTECIMIENTO QUE SUCEDE EN EL MUNDO FÍSICO TIENE UN IMPACTO EN EL MUNDO DE LAS IDEAS (PENSAMIENTOS).

LO QUE DICE PLATÓN, ES QUE NO PODEMOS SABER NADA CON SEGURIDAD SOBRE ALGO QUE CAMBIA CONTINUAMENTE, ES DECIR, TODOS LOS FENOMENOS ESTAN CONSTANTEMENTE FLUYENDO, SIENDO Y NO SIENDO. SOBRE LO QUE PERTENECE AL MUNDO DE LOS SENTIDOS, ES DECIR, LO QUE PODEMOS SENTIR, TOCAR Y VER, SÓLO PODEMOS TENER IDEAS O HIPÓTESIS, POCO SEGURAS. SÓLO PODEMOS TENER CONOCIMIENTOS SEGUROS DE AQUELLO QUE VEMOS CON LA RAZÓN.

LA RAZÓN, ES LO CONTRARIO DE LAS OPINIONES Y LOS PARECERES. PODRÍAMOS DECIR QUE, LA RAZÓN ES ETERNA Y UNIVERSAL, PRECISAMENTE PORQUE SÓLO SE PRONUNCIA SOBRE ASUNTOS ETERNOS Y UNIVERSALES. SÓLO PODEMOS TENER IDEAS VAGAS SOBRE LO QUE SENTIMOS, PERO SÍ PODEMOS CONSEGUIR CONOCIMIENTOS CIERTOS, SOBRE AQUELLO QUE RECONOCEMOS CON LA RAZÓN.

ARISTÓTELES

ARISTOTELES CONSTATA QUE LA REALIDAD FÍSICA ESTÁ COMPUESTA DE UNA SERIE DE COSAS INVIDUALES QUE CONSTITUYEN UN CONJUNTO DE MATERIA Y FORMA. LA MATERIA ES EL MATERIAL DEL QUE ESTÁ HECHA UNA COSA, Y LA FORMA SON LAS CUALIDADES ESPECÍFICAS DE LA COSA.

POR OTRO LADO, CON RESPECTO AL LUGAR QUE OCUPABA LA TIERRA, AFIRMABA QUE LA TIERRA ERA ESTACIONARIA, Y QUE EL SOL, LA LUNA Y LOS PLANETAS, Y LAS ESTRELLAS SE MOVIÁN EN ÓRBITAS CIRCULARES ALREDEDOR DE ELLA, PORQUE ESTABA CONVENCIDO DE QUE LA TIERRA ERA EL CENTRO DEL UNIVERSO, Y DE QUE EL MOVIMIENTO CIRCULAR ERA EL MÁS PERFECTO.

LOS PRIMEROS FILÓSOFOS GRIEGOS (VII A.C.) ESTUDIARON EL FIRMAMENTO, APOYÁNDOSE EN SU LÓGICA Y EN SUS ÓRGANOS SENSORIALES, PERO MÁS TARDE APLICARÍAN SU HABILIDAD MATEMÁTICA PARA EXPLICAR LOS MOVIMIENTOS DE LOS CUERPOS CELESTES.

ARQUÍMEDES (287-212 A.C)

DIO LOS PRIMEROS PASOS EN LA MECÁNICA DE FLUIDOS, AL COMPRENDER QUE EL VOLUMEN DESALOJADO POR UN CUERPO ES PROPORCIONAL A SU PESO. ESTE HECHO EMPÍRICO PERMITIO A LA HIDROSTÁTICA CONTAR CON UN PRINCIPIO.

NICOLAS COPERNICO (1473-1543)

A LOS 18 AÑOS INGRESÓ EN LA UNIVERSIDAD DE CRACOVIA, UNA DE LAS MAS PRESTIGIADAS, DISTINGUIDA POR SUS ESTUDIOS DE MATEMATICAS.

AÑOS MÁS TARDE VIAJÓ A ITALIA, PARA INTEGRARSE A LA FLORECIENTE ACTIVIDAD DE SU ÉPOCA. ESTUDIO MEDICINA Y LEYES EN PADUA, DONDE COMENZÓ SUS INVESTIGACIONES ASTRONÓMICAS SOBRE LA TEORÍA GEOCENTRICA, LO CUAL LO CONDUJO A LA TEORIA HELIOCENTRICA AÑOS MÁS TARDE.

EN 1525 COPÉRNICO, LLEGÓ A LA CONCLUSIÓN QUE EL SOL ESTABA EN POSICIÓN ESTACIONARIA EN EL CENTRO Y QUE LA TIERRA Y LOS PLANETAS GIRABAN A SU ALREDEDOR.

EL SOL EN EL CENTRO DEL UNIVERSO. DURANTE EL SIGLO XVI COPÉRNICO (1473-1543) SUPERÓ EL CONCEPTO DE PTOLOMEO DEL UNIVERSO Y LA TEORÍA GEOCENTRISTA. AFIRMÓ QUE EL SOL ESTABA EN EL CENTRO Y RELEGÓ A LA TIERRA A LA SIMPLE CATEGORÍA DE PLANETA (TEORIA HELIOCÉNTRICA).

GALILEO GALILEI (1564-1642)

CONSTRUYÓ UN TELESCOPIO QUE MEJORO 9 VECES YA QUE ESTE INSTRUMENTO SE HABIA FABRICADO EN SUECIA. COMENZÓ A ESTUDIAR EL MUNDO CELESTE; DESCUBRIÓ LA NATURALEZA ACCIDENTADA DE LA SUPERFICIE LUNAR, LAS MANCHAS SOLARES Y EL SISTEMA DE JUPITER.

EN 1609 LA TEORÍA ARISTOTÉLICA-PTOLOMÉICA LLEGO A SU FIN. EN ESE AÑO GALILEO ESTABA OBSERVANDO EL CIELO NOCTURNO CON UN TELESCOPIO QUE ACABABA DE MEJORAR, Y AL OBSERVAR EL PLANETA JUPITER, ENCONTRÓ QUE ESTABA ACOMPAÑADO POR VARIOS SATELITES O LUNAS QUE GIRABAN A SU ALREDEDOR, LO CUAL IMPLICABA QUE NO GIRABA DIRECTAMENTE ALREDEDOR DE LA TIERRA COMO ARISTÓTELES Y PTOLOMEO HABÍAN SUPUESTO.

ESTE HECHO EMPÍRICO, PERMITIÓ DEMOSTRAR QUE EL PLANETA TIERRA SE MUEVE ALREDEDOR DEL SOL, LO CUAL NO FUE BIEN ACEPTADO POR LA IGLESIA CATÓLICA, PUES CONTRADECIA LAS IDEAS GEOCENTRISTAS (ARISTÓTELES Y PTOLOMEO) DE QUE LA TIERRA PERMANECÍA ESTÁTICA Y QUE ERA EL CENTRO DEL UNIVERSO.

TYCHO BRAHE ( 1546-1601 )DESPUES DE LAS INNUMERABLES OBSERVACIONES EN EL FIRMAMENTO, ESTE ASTRÓNOMO LOGRO CONSTRUIR ALGUNAS CARTAS ASTRÓNOMICAS QUE PERMITIERON A LOS NAVEGANTES UTILIZAR ESTOS CONOCIMIENTOS PARA PODERSE GUIARSE A TRAVÉS DE LAS ESTRELLAS.

JOHANNES KEPLER (1571-1630)

LAS TRES LEYES DE KEPLER, SON FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER, LA TRAYECTORIA DE LA LUNA EN SU MOVIMIENTO ALREDEDOR DE LA TIERRA Y LA DE LOS SATELITES ARTIFICIALES.

EN 1615 DESPÚES DE CASI VEINTIDOS AÑOS DE DURO TRABAJO, KEPLER HABÍA LOGRADO MODIFICAR LA TEORÍA DE COPERNICO, SUGERIENDO QUE LOS PLANETAS NO SE MOVÍAN EN CÍRCULOS, SINO EN ÓRBITAS ELÍPTICAS (FORMANDO UNA ELIPSE).

RENE DESCARTES (1595-1650)

SE LE CONOCE COMO EL PADRE DE LA FILOSOFIA MODERNA, CON SU TRABAJO TITULADO “MÉTODO DE LA DUDA CARTESIANA” EN DONDE DESTACA LA FRASE DE “COGITO ERGO SUM” PRIMERO PIENSO Y LUEGO EXISTO, Y ASI MISMO FUE CREADOR DE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA Y PLANO CARTESIANO.

ISAAC NEWTON (1642-1710)SUS INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LA MECANICA CLÁSICA, LE PERMITIERON FORMULAR LAS TRES LEYES BÁSICAS DEL MOVIMIENTO, ASÍ COMO DETERMINAR LA FAMOSA LEY DE LA GRAVITACIÓN. ESTUDIO ADEMAS LA NATURALEZA DE LA LUZ, FORMULÓ LA TEORÍA CORPUSCULAR LLAMADA DE LA EMISIÓN, OPUESTA A LA TEORÍA ONDULATORIA.

JOHN LOCKE (1632-1704)

ENSAYO SOBRE LA NATURALEZA HUMANA ES UNO DE SUS GRANDES ESCRITOS, Y FUE PUBLICADO EN 1690. LOCKE INTENTA COMPRENDER, DE DÓNDE RECIBE EL SER HUMANO SUS IDEAS Y CONCEPTOS. Y SI PODEMOS FIARNOS DE LO QUE NOS CUENTAN NUESTROS ORGANOS SENSORIALES.

LOCKE ESTA CONVENCIDO DE QUE TODO LO QUE TENEMOS DE PENSAMIENTOS Y CONCEPTOS SON SÓLO REFLEJOS DE LO QUE HEMOS VISTO Y OIDO. ANTES DE CAPTAR ALGO CON NUESTROS SENTIDOS, NUESTRA CONCIENCIA ES COMO UNA TABULA RASA O PIZARRA EN BLANCO. ANTES DE CAPTAR ALGO CON LOS SENTIDOS, LA CONCIENCIA ESTA VACÍA Y FALTA DE CONTENIDO.

PERO LA CONCIENCIA NO SÓLO RECIBE LAS IMPRESIONES SENSORIALES EXTERNAS DE UN MODO PASIVO. ALGO SUCEDE TAMBIÉN DENTRO DE LA CONCIENCIA. LAS IDEAS SIMPLES DE LOS SENTIDOS SON ELABORADAS MEDIANTE EL PENSAMIENTO, EL RAZONAMIENTO, LA FE Y LA DUDA.

PUES LA CONCIENCIA NO ES SIEMPRE UNA RECEPTORA PASIVA. ORDENA Y ELABORA TODAS LAS SENSACIONES QUE ENTRAN POCO A POCO EN LA CONCIENCIA DEL SUJETO. LO ÚNICO QUE RECIBIMOS A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS SON IMPRESIONES SIMPLES.

DAVID HUME (1711-1776)

TRATADO SOBRE LA NATURALEZA HUMANA ES UNA DE SUS OBRAS.HUME SE DA CUENTA DE QUE LOS SERES HUMANOS TENEMOS DOS TIPOS DIFERENTES DE IMPRESIONES, QUE SON IMPRESIONES E IDEAS.

CON IMPRESIONES QUIERE DECIR LA INMEDIATA PERCEPCIÓN DE LA REALIDAD EXTERNA. CON IDEAS QUIERE DECIR EL RECUERDO DE UNA IMPRESIÓN DE ESTE TIPO.

LA DIFERENCIA ES QUE LA IMPRESIÓN ES MÁS FUERTE Y MÁS VIVA QUE EL RECUERDO DE LA REFLEXIÓN SOBRE EL RECUERDO. LA SENSACIÓN ES EL ORIGINAL, Y LA IDEA O EL RECUERDO DE UNA SENSACIÓN SÓLO ES UNA PÁLIDA COPIA. PORQUE LA IMPRESIÓN ES LA CAUSA DIRECTA DE LA IDEA QUE SE ESCONDE EN LA CONCIENCIA.

GEORGE BERKELEY (1685-1753)

SUS CONCLUSIONES SOBRE LA REALIDAD FÍSICA, ES QUE LO ÚNICO QUE EXISTE, ES LO QUE NOSOTRO PERCIBIMOS. PERO NO PERCIBIMOS LA MATERIA. NO PERCIBIMOS QUE LAS COSAS (OBJETOS FÍSICOS) SON COSAS CONCRETAS.

EMMANUEL KANT (1724-1804)

AFIRMABA QUE TANTO LA PERCEPCIÓN COMO LA RAZÓN, JUEGAN UN PAPEL IMPORTANTE CUANDO PERCIBIMOS EL MUNDO FÍSICO. EN PRINCIPIO KANT ESTÁ DE ACUERDO CON HUME Y LOS EMPIRISTAS, EN QUE TODOS NUESTROS CONOCIMIENTOS SOBRE EL MUNDO FÍSICO, PROVIENEN DE LAS PERCEPCIONES (EXPERIENCIAS)

TAMBÍEN HAY EN NUESTRA RAZÓN CONDICIONES DE CÓMO CAPTAMOS EL MUNDO A NUESTRO ALREDEDOR. HAY CIERTAS CONDICIONES EN LA MENTE DEL SER HUMANO, QUE CONTRIBUYEN A DETERMINAR NUESTRO CONCEPTO DEL MUNDO FÍSICO. TODO LO QUE VES PROVIENE DEL MUNDO DE FUERA DE TI, PERO EL CÓMO LO VES TAMBIEN ESTÁ RELACIONADO CON LOS HÁBITOS, LAS COSTUMBRES, LOS MIEDOS, ES DECIR, CON LAS LENTES CON QUE SE VEAN.

KANT AFIRMABA QUE HAY DETERMINADA DISPOSICIONES EN NUESTRA RAZÓN, Y QUE ESTAS DISPOSICIONES MARCAN DE MANERA IMPORTANTE TODAS NUESTRAS PERCEPCIONES CON LAS QUE ACTUAMOS DIARIAMENTE EN LA VIDA COTIDIANA.

TODO LO QUE VEMOS, LO PERCIBIMOS ANTE TODO COMO UN FENÓMENO EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO. KANT LLAMABA AL TIEMPO Y AL ESPACIO, LAS DOS FORMAS DE SENSIBILIDAD DEL HOMBRE. Y SUBRAYA QUE ESTAS DOS FORMAS DE NUESTRA CONCIENCIA SON ANTERIORES A CUALQUIER EXPERIENCIA.

ESTO SIGNIFICA, QUE ANTES DE EXPERIMENTAR ALGO, SABEMOS QUE, SEA LO QUE SEA, LO CAPTAMOS COMO UN FENÓMENO EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO. PORQUE NO SOMOS CAPACES DE QUITARNOS LAS LENTES DE LA RAZÓN. ¿QUERÍA DECIR CON ESTO QUE INTUIR LAS COSAS EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO ES UNA CUALIDAD INNATA? EL TIEMPO Y EL ESPACIO, SON ANTE TODO CUALIDADES DE NUESTRA RAZÓN Y NO CUALIDADES DEL MUNDO.

¿CÚAL HA SIDO LA UTILIDAD DE ESTE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO?¿PARA QUÉ HA SERVIDO?

¿QUÉ HA SIDO LO QUE HA SUSTITUIDO?¿EN CUÁLES ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA SE HA APLICADO?

¿HA AFECTADO LA SALUD DE LA POBLACIÓN?¿HAN CAMBIADO LOS PATRONES DE PENSAMIENTO EN LAS PERSONAS?¿HAN SIDO ÚTILES PARA EL DESARROLLO DE NUEVA TECNOLOGÍA Y EL MEJORAMIENTO DE LA VIDA HUMANA?

¿En qué consiste la Ciencia?Se define como el conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente en un todo lógico y coherente. CONSTITUIDO POR LEYES Y TEORIAS.

Para que un conjunto de conocimientos constituya una ciencia, es necesario que estén fundamentados, relacionados entre sí, se refieran a un mismo objeto o conjunto de objetos que integren una totalidad, no rígida, sino susceptible de ampliación y progreso.

Las diferentes áreas del conocimiento empírico y particular han adoptado un método. Sin un método científico, la ciencia sería sólo una acumulación de datos (COLECCIÓN DE INFORMACIÓN); éste los ordena y da al científico la oportunidad de establecer una hipótesis y postular una teoría, una vez que se ha llevado un experimento que fundamente y compruebe la hipótesis con los datos empíricos y la experimentación.

La palabra tecnología proviene del griego teknologos. De tekné, arte y logos tratado. Se puede definir a la tecnología como el conjunto de conocimientos y terminología propios de un oficio o arte industrial. Este concepto incluye la suma total de las técnicas poseídas por los miembros de una sociedad para el tratamiento y fabricación de instrumentos, recipientes, alimentos, medios de transporte y otras exigencias materiales.

La diferencia entre ciencia y tecnología radica en que la primera, el hombre genera los conocimientos, teorías o modelos que explican las causas, procesos o leyes de los fenómenos; en tanto que en la segunda implica un conjunto de técnicas o procedimientos (manera de hacer las cosas), desarrollados por el hombre con la finalidad de utilizarlos como medios de trabajo en los procesos productivos, y así satisfacer sus necesidades materiales e intelectuales de existencia.

Y es así, como el científico considera no sólo su inteligencia (concreta y abstracta) para elaborar sus explicaciones acerca de los fenómenos que ocurren en la naturaleza , sino para construir instrumentos, maquinarias, herramientas y procedimientos que le ayudarán A COMPRENDER Y A transformar la naturaleza.

Y ES ASÍ COMO EL HOMBRE DE CIENCIA, UNA VEZ QUE SE DIO CUENTA DE LA IMPORTANCIA DE LA FUERZA MOTRIZ DEL AGUA LA UTILIZO PARA CUBRIR SUS NECESIDADES, PERO EN 1765 EL VAPOR SUSTITUYE AL AGUA, YA QUE JAMES WATT (ESCOSÉS) CONTRUYO UN MOTOR DE VAPOR DE AGUA CONDENSADA.

COMO PUEDE APRECIARSE EN LAS DIAPOSITIVAS ANTERIORES, EN DONDE SE DESCRIBE Y EXPLICA LOS PROCESOS QUE SE REQUIRIERON EN LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO, LOS CUALES DIERON LUGAR A UNA IMPORTANTE REVOLUCIÓN DENOMINADA LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (SIGLO XVIII).

Se define un fenómeno como el cambio que sufre la materia en la naturaleza, estos cambios también se pueden realizar en el laboratorio, como por ejemplo, la evaporación del agua, la cual se efectúa de manera natural con la ayuda de la energía solar en lagos, mares, lagunas, etc., o bien, se puede provocar la evaporación en el laboratorio, si se caliente el agua.

¿EN QUÉ CONSISTE UN FENÓMENO?

Fenómeno físico es aquel que se produce en la materia sin que se afecte la constitución de ésta, por ejemplo, cuando se derrite un trozo de mantequilla o de chocolate con el calor del medio ambiente, estas sustancias no dejan de ser mantequilla o chocolate, pero hubo un cambio en su estado de agregación, ya que pasaron de ser sólidos a líquidos por efectos del calor.

Fenómeno químico, ocurre este cuando la materia sufre cambios en los cuales hay una transformación interna y se realiza una transformación permanente de la misma, formándose una sustancia diferente.

El método científico consta de cuatro etapas.

Observación: Consiste en advertir, a través de todos los sentidos, las características del fenómeno observado.Hipótesis: Propuesta de solución o predicción que se fundamenta en la información obtenida en la observación (datos empíricos y variables).

Experimentación: repetición del experimento de estudio en condiciones controladas, para comprobar la hipótesis.

Ley o teoría: Establecimiento de una regla o norma constante e invariable del fenómeno observado. Se construye de las consecuencias de la hipótesis.

Y ES ASÍ, COMO GRACIAS AL MÉTODO CIENTÍFICO, LOS GRANDES DESCUBRIMIENTOS QUE HA LOGRADO LA CIENCIA, HAN PODIDO SER COMPROBADOS Y DEMOSTRADOS, COMO POR EJEMPLO, ESTA EL CASO DE “LA TEORIA DE LA MECÁNICA CLÁSICA” DE ISAAC NEWTON QUE A CONTINUACIÓN SE DESCRIBE:

EN 1687 ISAAC NEWTON DIO UNA EXPLICACIÓN RACIONAL Y LÓGICA SOBRE LA FORMA COMO SE MUEVEN LOS CUERPOS EN EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO, Y TAMBIÉN DESARROLLÓ LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS (CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL) NECESARIAS PARA ANALIZAR ESOS MOVIMIENTOS.

ADEMAS, NEWTON POSTULÓ LA LEY DE LA GRAVITACIÓN UNIVERSAL, DE ACUERDO CON LA CUAL, CADA CUERPO EN EL UNIVERSO ES ATRAÍDO POR CUALQUIER OTRO CUERPO CON UNA FUERZA QUE ES TANTO MAYOR CUANTO MÁS MASA POSEA, Y CUANTO MÁS CERCA ESTÉN EL UNO DEL OTRO. ESTÁ FUERZA ES LA MISMA QUE, SEGÚN LO OBSERVÓ NEWTON HACE QUE LOS OBJETOS CAIGAN AL SUELO.

NEWTON DEMOSTRÓ DESPUES QUE “LA GRAVEDAD”, ES LA CAUSA DE QUE LA LUNA SE MUEVA EN UNA ÓRBITA ELÍPTICA ALREDEDOR DE LA TIERRA, Y DE QUE ÉSTA Y LOS PLANETAS SIGAN CAMINOS ELÍPTICOS ALREDEDOR DEL SOL.

EN RESUMEN, PUEDE DECIRSE QUE LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO HA SIDO UNO DE LOS GRANDES LOGROS DEL PENSAMIENTO HUMANO, DE UNOS CUANTOS CIENTÍFICOS, QUE CON SU DEDICACIÓN, ENTREGA, DISCIPLINA Y CON LA CURIOSIDAD DE COMPRENDER, EL FUNCIONAMIENTO DE LAS LEYES QUE GOBIERNAN EN LA NATURALEZA, HAN DADO UN GRAN SALTO.

ESTE GRAN SALTO, HA SIDO POSIBLE GRACIAS A LOS FILÓSOFOS DE LA ANTIGUA GRECIA (700 A.C), QUE PASARON DEL PENSAR MÍTICO AL USO DEL RAZONAMIENTO, BASADO EN LA EXPERIENCIA Y EN LA RAZÓN. YA QUE LOS OBJETIVOS DE LOS FILÓSOFOS DE LA NATURALEZA, ERA BUSCAR EXPLICACIONES NATURALES A LOS PROCESOS QUE SE MANIFESTABAN EN LOS FENOMENOS.

EL PRIMER RESULTADO DEL GRAN ESFUERZO DE LOS FILOSOFOS GRIEGOS, SE APRECIA CON UNA GRAN SENCILLEZ, PERO CON ELEGANCIA EN EL MODELO GRAFICO DEL ESTUDIO HELIOCENTRICO DE LA POSICION DE LA TIERRA Y EL SOL, QUE COPERNICO DEMOSTRARÁ. ASI MISMO EN LOS TRABAJOS DE TYCHO BRAHE, J. KEPLER, GALILEO GALILEI, RENE DESCARTES, ISAAC NEWTON…ALBERT EINSTEIN, MAX PLACK… ETC.

PALABRAS CLAVE

FENÓMENO, UNIVERSO, PENSAMIENTO CIENTÍFICO, CIENCIA, TECNOLOGÍA, MÉTODO CIENTÍFICO, RAZONAMIENTO, CUALIDADES INTELECTUALES, ASTRONOMÍA, FÍSICA, QUÍMICA, CIENCIAS NATURALES, MATEMÁTICAS.

MURILLO SALINAS, CATALINA

FUENTES DE CONSULTA

RUIZ LIMÓN, RAMÓN. HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO. EUMED, ESPAÑA, 2006.RUIZ LIMÓN, RAMÓN. LA CIENCIA Y EL MÉTODO CIENTÍFICO. 2000.RUIZ LIMÓN, RAMÓN. TRATADO DE LA CIENCIA Y EL MÉTODO CIENTÍFICO. 2000.

NO PODEMOS PROBAR CON LA RAZÓN, CÓMO DEBEMOS ACTUAR. ACTUAR RESPONSABLEMENTE NO EQUIVALE A AGUDIZAR LA RAZÓN, SINO A AGUDIZAR LAS EMOCIONES Y LOS SENTIMIENTOS (INTELIGENCIA EMOCIONAL) QUE UNO TIENE PARA SÍ MISMO Y PARA LOS DEMÁS.

RUIZ ÁLVAREZ, NICOLE

LA LEY CAUSAL, RIGE SIEMPRE DE MANERA ABSOLUTA SIMPLEMENTE, PORQUE LA RAZÓN DEL HOMBRE DE CIENCIA, CAPTA TODO LO QUE SUCEDE COMO UNA RELACIÓN CAUSA-EFECTO. POR LO TANTO, “NUNCA PODREMOS SABER DEL TODO CÓMO SON LAS COSAS EN SÍ. SÓLO PODEMOS SABER CÓMO LAS COSAS APARECEN ANTE NOSOTROS.”

RUIZ LÓPEZ, CUITLÁHUAC