RESEÑA HISTORICA DE LA PSICOPEDAGOGIA.

Yesenia Morel P.Ronald Moreno A.

Psicopedagogia IPP 2012.

objetivos

• Reconocer el punto de partida de la psicopedagogía.

• Conocer el camino que a recorrido la psicopedagogía para llegar a lo que hoy conocemos.

• Cual es el rol que cumple en el sistema educativo un psicopedagogo.

La Psicopedagogía se define como :• Disciplina que se encarga de la personalización de los

procesos educativos.

• La Psicopedagogía es una disciplina constituida, la cual aplica conocimientos psicológicos y pedagógicos a la educación.

• Es la ciencia que estudia el fenómeno de adaptación que implica el desarrollo evolutivo de la mente, con el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Es una ciencia aplicada, que surge de la fusión de la psicología y la pedagogía, cuyo campo de aplicación es la educación, a la cual le proporciona métodos, técnicas y procedimientos para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje más adecuado a las necesidades.

• “Un psicopedagogo es un profesor especialista en educación diferencial, con mención en trastornos del aprendizaje”

Evolución de la psicopedagogía.Pionera en Argentina.

• La Universidad del Salvador, en Argentina, fue pionera, pues la primera carrera de grado de Psicopedagogía en Latinoamérica forma parte de su Acta Fundacional del 2 de mayo de 1956, en Buenos Aires. A partir de entonces, dicha disciplina ha ido extendiéndose hacia otros países latinoamericanos y especialmente hacia España.

• En Chile, la Psicopedagogía data de 1981, año en que se crea la carrera.

• Sin embargo nuestra historia de Educación Especial nace en 1853 con la Creación de la Primera escuela de sordo – mudo.

• En 1976 se dictan planes y programas especiales relativo a Deficiencia Mental, Trastornos específicos del aprendizaje, y alteraciones del lenguaje oral.

• Desde 1964 las universidades comienzan a formar profesionales para las distintas áreas que atiende la educación especial.

• La Psicopedagogía surge en un primer momento como una respuesta a la demanda planteada por la escuela, relacionada con las dificultades de aprendizaje dadas en ese ámbito escolar.

• Para el año 1964 Las Universidades comienzan a formar profesionales que atiendan la Educación Especial o Diferencial.

Como y porque nace la Psp.

En el año 1976, se dictan Planes y Programas oficiales relativos a Diferencia Mental, Trastornos de Visión, Trastornos específicos del Aprendizaje

• Dentro del proceso Educativo figuran Nuevos Desafíos, el más grande quizás es en el ámbito de los Trastornos del Aprendizaje.

• El apoyo directo alumno-profesor es cubierto en el mismo establecimiento por la Psicopedagogía.

• La psicopedagogía nace entonces para dar respuestas a las necesidades educativas de los alumnos sin embargo, en sus inicios estaba mas cerca del análisis psicológico del alumno que de un análisis pedagógico.

• La disciplina a variado en el tiempo y hoy nos encontramos con una psicopedagogía que debe entender el proceso de educar como un todo, entrar en el mundo del alumnos que tiene necesidades educativas.

Rol Y habilidades de un Psicopedagogo(a).• Comprender los procesos del aprender, sus múltiples

entrecruzamientos y las prácticas sociales e históricas que los atraviesan y asistir a la persona desde un abordaje individual, grupal y comunitario.

• Asesorar a los distintos actores implicados sobre la caracterización del curso saludable de la constitución del aprender a fin de prevenir malestares en los distintos estadios evolutivos.

• Detectar alteraciones en el aprender, proponer y aplicar estrategias de tratamiento y efectuar pronósticos de evolución.

• Desarrollar estrategias de prevención.

• Orientar sobre intervenciones de enseñanza que favorezcan una mejor calidad en el proceso de aprender.

• Intervenir en el área de recursos humanos en contextos relacionados con el mundo del trabajo.

• Elaborar, orientar y asesorar respecto a la construcción y selección de materiales didácticos específicos para niños con necesidades educativas especiales.

• Desarrollar estrategias de intervención en proyectos vinculadas a la tercera edad.

• Comunicar su saber en equipos interdisciplinarios en distintos ámbitos institucionales relacionados con la educación, la salud, el trabajo, etc.

• Participar en proyectos de investigación interdisciplinarios.

CAMPO DE UN PSICOPEDAGOGO

• En escuelas comunes y especiales, en centros de diagnóstico y tratamientos.

• En programas y proyectos de integración.

• En hospitales y clínicas.

• Integrando y dirigiendo Unidades Técnico Pedagógicas.

• En el libre ejercicio de la profesión.

Formacion del psicopedagogo• La formacion del psicopedagogo incluye o debe incluir:

• Interdisciplinariedad (aquello que se realiza con la cooperación de varias disciplinas).

• Sólida base teórica y práctica.

• Formación continua.

• Formación personal y humana que incluye: madurez personal, capacidad de comprensión y de escucha empática, respeto, sensibilidad, flexibilidad y apertura, capacidad de coordinar y dinamizar, habilidad para las relaciones personales, facilidad para la comunicación, seguridad, energía, capacidad de: planificación, sentido crítico y capacidad de autoevaluación y autocrítica.

Yesenia Morel P.Ronald Moreno A.

Instituto Profesional de Providencia.Psicopedagogia 2012.

QUEDA MUCHO POR HACER EN CUANTO A LA EDUCACION EN NUESTRO PAIS… Y NOSOTROS COMO PSICOPEDAGOGOS, NOS TOCA COMBIAR EL RUMBO… ASI SEA..