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Herramientas en la Gestión de una Institución Educativa
Lcda. Vilma Artigas
La gestión educativa es la vía al mejoramiento de la
educaciónLos nuevos escenarios globales inciden
directamente en todas las organizaciones sociales y las obligan a emprender rápidas
transformaciones. La educación no es ajena a este fenómeno y, por esta razón, el sistema
educativo enfrenta importantes desafíos para dar respuestas oportunas y pertinentes a las
nuevas necesidades de formación de los ciudadanos para el siglo XXI.
Calidad y Gestión en la Institución
La gestión educativa está conformada por un conjunto de procesos organizados que permiten que una institución o una secretaría de educación logren sus objetivos y metas. Una gestión apropiada pasa por momentos de diagnóstico, planeación, ejecución, seguimiento y evaluación que se nutren entre sí y conducen a la obtención de los resultados definidos por los equipos directivos
Una buena gestión escolar facilita el trabajo organizado y favorece el desarrollo de las
competencias
El establecimiento educativo es un espacio donde ocurren los procesos de enseñanza, aprendizaje y la convivencia entre los diferentes actores. Para los niños, niñas y jóvenes es también un lugar en el que, además de aprender y desarrollar sus competencias, se construyen relaciones de amistad y afecto y fortalecen la construcción de sus estructuras éticas, emocionales, cognitivas y sus formas de comportamiento.
Las Instituciones y su mejoramiento
Saben hacia dónde van, es decir, cuentan con un PEI conocido y consensuado en el que se establecen claramente los principios y fundamentos que orientan su quehacer. Estos principios se concretan en la misión, la visión y los valores institucionales, los cuales son la base para la definición de los objetivos y la estrategia pedagógica.
Usan como referentes los lineamientos que el país ha establecido acerca de lo que todos los estudiantes deben saber y saber hacer.
Tienen un modelo organizativo basado en el liderazgo claro del rector y en el trabajo en equipo.
Ofrecen muchas oportunidades para que todos los estudiantes
aprendan con interés y motivación
Ofrecen un ambiente favorable para la convivencia y promueven el
desarrollo personal y social.
Articulan acciones con los padres y madres de familia y otras
organizaciones comunitarias para potenciar su acción, con el fin de
enfrentar problemas que no podrían resolver si lo hicieran de manera
aislada
Es un conjunto de representaciones de la realidad,
elaborado para facilitar su comprensión y estudiar su
comportamiento, asociado con el conocimiento previo y la
experiencia.
El Modelo de Gestión Educativa Estratégica
De dónde surge
Cuál es su propósito
surge en un momento coyuntural de política educativa
con el fin de superar los obstáculos para el logro
educativo identificados en el sistema educativo nacional
Es asegurar progresos constantes en las formas de gestión para potenciar las condiciones que detonen mejores
resultados de logro educativo, desarrollando competencias
colectivas y prácticas innovadoras de gestión institucional,
La gestión Se define como el conjunto de
acciones integradas para el logro de un objetivo a cierto plazo; es la acción principal de la administración y es un
eslabón intermedio entre la planificación y los objetivos concretos
que se pretenden alcanzar.
Las principales características de
la gestión educativa
estratégica
consiste en la generación de aprendizajes para todos los
alumnos
Gestión
institucional
Se enfoca en la manera en que cada organización traduce lo
establecido en las políticas; se refiere a los subsistemas y a la
forma en que agregan al contexto general sus
particularidades
Gestión Escolar
Es urgente avanzar hacia una concepción más amplia y profunda, es
decir, hacia una gestión con la suficiencia teórico y metodológica para convertir a la escuela, como
señala Tapia (2003), en una organización centrada en lo
pedagógico
Gestión
pedagógica
Es en este nivel donde se concreta la gestión educativa en su conjunto, y está relacionado con las formas en que el docente realiza los procesos de enseñanza, cómo asume el currículo y lo traduce en una planeación didáctica, y cómo lo evalúa y, además, la manera de relacionarse con sus alumnos y los padres de familia para garantizar el aprendizaje de los primeros.
Componentes del Modelo de Gestión Educativa
Estratégica
Se han desarrollado diferentes modelos de intervención y mejora de la gestión escolar,
basados en plataformas teóricas y metodológicas. En el caso del mgee se ha
enfatizado en la transformación de las formas tradicionales para transitar del
actuar normativo burocrático a un enfoque estratégico
CONCLUSIÓNES
La Gestión Educativa está referida al conjunto de operaciones y actividades encaminadas a la adquisición y manejo de recursos, lo que puede ocurrir a nivel institucional, local, regional o nacional. Tal gestión se caracteriza básicamente por una visión, misión amplia de oportunidades de resolución; por ser un proceso puramente de acción; por comprometer a toda la comunidad; y porque sus elementos son capaces de identificar, planear, organizar, ejecutar, evaluar y dar seguimiento a un plan de intervención institucional para su mejora. A nivel institucional.