FICHA PARA ANÁLISIS DIDÁCTICO DE PELÍCULA

NOMBRE: ZARATE RIVERA JUDITH ANGELICA GRUPO: 3 A PRIMARIA

CURSO: ADECUACION CURRICULAR

Detrás de la pizarra, Jeff Bleckner (2011)

TEMA PRINCIPAL DIVERSIDAD QUE SE PERCIBE -CARACTERIZACIÓN DEL ALUMNADO

PERSONAJES

Cuenta la historia de una escuela marginada y la forma en que los maestros enfrentan los obstáculos para poder impartir clases.

En el salón donde se desarrolla la película hay mucha diferencia entre las edades de los alumnos ya que era un grupo muy variado, todos contaban con problemas familiares los cuales afectaban a su desempeño escolar y comportamiento, vivían en un lugar muchas carencias, por lo que se les hacía difícil desarrollarse o imaginarse muchos ambientes de los cuales podían aprender.

Maestra EmilyAlumnosDirector de la escuelaSteve

ESPACIO GEOGRÁFICO Y CONTEXTO

PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN PARA PROVOCAR EL DESEO DE SABER Y EL APRENDIZAJE EN LOS

ESTUDIANTES

ESTILO DE ENSEÑANZA-ROL DEL DOCENTE

Marginado, con muchas carencias, la forma de pensar de las personas que ahí se desarrollan no son positivas, la mayoría solo piensa en trabajar y no en superarse.

La escuela se encuentra rodeada de muchos problemas, ya que no cuenta con un buen sustento económico, lo que provoca que los docentes tengan problemas ya que los materiales e infraestructura no es la más viable para poder hacer las clases de una mejor manera. Por lo que los docentes se enfrentan con una gran problemática y se ven en la necesidad de adecuar y buscar alternativas para lograr un objetivo en específico y que todo salga de la mejor manera posible.

El docente desempeña un rol muy importante ya que muestra iniciativa con respecto al tipo de contexto en el que se desarrolla, ya que este es marginado y las posibilidades de que los alumnos puedan aprender algo correcto o desarrollarse adecuadamente son muy pocas, sin embargo la maestra desarrolla actividades en las cuales incluye todos los saberes y despierta la curiosidad de sus alumnos.

PROPUESTA DE ACTIVIDAD PARA ATENDER ALGUNA DE LAS PROBLEMÁTICAS DETECTADAS

CONSTRUYE UNA FRASE QUE RESUMA TU APRENDIZAJE

La maestra del grupo a pesar de no tener los medios necesarios como ella quisiera, con el apoyo de su familia logra salir adelante y no darse por vencida ya que las condiciones a las que se enfrento no fueron las mejores que una persona esperaría de

La vocación es esencial para hacer la diferencia en las vidas de las personas, poco a poco el cambio puede resultar algo

su trabajo y la vocación pudo más y logro hacer un cambio lo que es algo admirable, si en la vida real los docentes tuvieran ese grado de compromiso con la labor que se desempeña, la educación sería mucho mejor, además de que los alumnos, teniendo buenas estrategias lograrían desarrollarse mucho mejor y con más entusiasmo. Se tiene que tomar en cuenta la forma de enseñanza que se pretende o se esta realizando en esta ocasión. Como es;

El conductismo se refiere a una forma de enseñanza que consiste entre un estímulo y una respuesta. A muchos docentes les funcionó en aquellos tiempos y en la actualidad ha funcionado porque el alumno por lo general actúa a través de un estímulo, pero que este estímulo sea inmediatamente como por ejemplo si uno les promete otorgarles un punto por que realicen todas sus tareas, el punto se les debe de asentar tal y como se les dijo.El modelo tradicional. En este modelo el maestro tenía mucha autoridad y el alumno hacía lo que el maestro le indicaba se aprendía los conceptos de memoria, también los profesores pegaban al dicente indisciplinado y los padres de familia estaban de acuerdo, hoy en día algunos maestros lo practican enseñando que los niños aprendan de memoria las tablas de multiplicar, pero los golpes ya no funcionan por el respeto de los derechos humanos. La teoría de vigotski sostiene que el niño para aprender es a través de su experiencia y que hay que mostrarle objetos que ya conoce para que el mismo continúe su conocimiento. Piaget dice que el niño no necesita experiencia, sino que va a prender a través de las necesidades que se le presentan hay que dejarlo solo que piense y actúe. La película nos transmite un mensaje muy importante en relación a estos modelos educativos, nosotros, podemos construir el nuestro retomando lo positivo y que nos sirva para enseñar al alumno y que tenga un aprendizaje significativo.

En la película se debe de hacer una vinculación con los alumnos, no enfocarse solo a

grande.

una cosa, si no poder ser cambiante en las actividades, estar dispuesto a tomar otros roles y esto para que la enseñanza sea la adecuada para que el grupo logre tener un mejor desempeño. Dar apoyo a los alumnos en tiempos extra curriculares para poder trabajar sus debilidades y fortalezas, explotando al máximo su potencial.

Realizar actividades donde implique la cooperación del alumno con productos elaborados por ellos mismos y después vendidos, esto para reunir fondos y salir de la situación en la que se encuentran.