2. ndice Qu es la lectura? La lectura esta originada en el
texto Proceso de comunicacin social Pasos de la lectura Importancia
de la lectura Ventajas de la lectura Tipos de lectura Clase de
lectura Comprensin lectora Lo usos de la lectura en Mxico Da
mundial del libro Leer con los nios Video: Importancia de la
lectura con Jeremas Gamboa Ir
3. Qu es la lectura? La lectura es uno de los procesos
informativos, sociales e histricos ms importantes que la Humanidad
ha generado a partir del desarrollo del Lenguaje, como producto de
la evolucin y del trabajo, del idioma o lengua y del invento de la
escritura en su configuracin como organizacin social
civilizada.
4. La lectura est originada en el texto Es, asimismo, parte
esencial del Idioma o Lengua en su manifestacin escrita o sea a
travs del texto y, a partir del desarrollo de los sistemas
informticos, del denominado hipertexto. La lectura es el proceso de
interpretacin, comprensin, explicacin, comentario; exgesis, glosa o
parfrasis de un sistema de signos lgicos, modelos o smbolos, que
llamamos texto si est en un soporte como el papel o hipertexto si
est en un soporte de origen informtico.
5. Proceso de comunicacin social La lectura, adems de ser un
proceso informativo, es un proceso de comunicacin social. El
concepto de comunicacin nos remite al proceso mediante el cual los
diversos objetos, fenmenos y procesos del mundo material, entran en
relacin o ponen en comn algunos elementos que les son propios y
caractersticos.
6. Pasos de la lectura Visualizacin: proceso discontinuo, ya
que la mirada no se desliza de manera continua sobre las palabras.
Fonacin: articulacin oral, consciente o inconsciente, a travs de la
cual la informacin pasa de la vista al habla Audicin: la informacin
pasa al odo Cerebracin: la informacin llega al cerebro y culmina el
proceso de comprensin
7. Importancia de la lectura Es una actividad exclusiva de los
seres humanos, nicos seres vivos que han podido desarrollar un
sistema intelectual y racional de avanzada. Reside en el hecho de
que es a travs suyo que el ser humano puede comenzar a recibir
conocimientos de manera formal e insertarse as en el proceso tan
complejo pero til conocido como educacin. La lectura supone siempre
atencin, concentracin, compromiso, reflexin, todos elementos que
hacen a un mejor desempeo y a mejores resultados.
8. Por otro lado, la importancia de la lectura tambin reside en
el hecho de que es a travs suyo que el ser humano puede comenzar a
recibir conocimientos de manera formal e insertarse as en el
proceso tan complejo pero til conocido como educacin. Siempre la
lectura actuar como un fenmeno que nos permite alentar nuestra
imaginacin, crear nuevos mundos en nuestras mentes, reflexionar
sobre ideas o conceptos abstractos, entrar en contacto con nuestro
idioma o con otros, mejorar nuestra ortografa, conocer ms sobre
otras realidades, etc.
9. Ventaja de la lectura Algunas de las riquezas que se
encuentran en la lectura, es de la comprensin de otras realidades,
adquisicin de conocimientos que podran servirnos, mejoramiento de
nuestra capacidad comunicativa y colaborar con el desarrollo de la
capacidad de anlisis, resolucin de problemas y asociaciones. Adems,
no debemos olvidar que es una fuente de entretenimiento apto para
todas las edades, sexos y condicin social. El secreto para
apasionarse con la lectura reside en saber encontrar aquello que se
adapta a nuestros deseos, intereses y necesidades.
10. Tipos de lectura La lectura mecnica: sirve para tener un
pantallazo general acerca de un tema, prescindiendo de los
conceptos nuevos que pudieran surgir y de la estructura del texto.
El lector es pasivo porque lee para no aburrirse y de forma
sistemtica sin interiorizar en nada. La lectura comprensiva: se
intenta captar la mayor cantidad de informacin posible, de
aprehender conceptos y alcanzar una visin analtica sobre el tema,
se busca la interpretacin crtica de lo que se lee. En este caso el
lector es activo porque interroga, critica y analiza.
11. Clases de lectura Distraccin: Es poco profunda, en la que
interesa el argumento pero no el fijar los conocimientos.
Informativa: con la que se pretende tener una visin general del
tema, e incluso de un libro entero. De estudio o formativa: es la
ms lenta y profunda y pretende comprender un tema determinado
12. Comprensin lectora Es el proceso que desarrolla cada lector
al leer, donde construye ideas, sentimientos y anlisis a partir de
lo que lee y utilizando sus conocimientos previos en contraposicin
con los que le ofrece dicha lectura.
13. Los usos de la lectura en Mxico Mxico es el pas nmero uno
en produccin de libros en toda Amrica Latina, sin embargo, estudios
indican que menos del 16% de todos los mexicanos no lee ni un solo
libro cada ao. Estadsticamente, los verdaderos lectores son escasos
y constituyen una nfima minora en una enorme poblacin que aun
siendo alfabetizada y teniendo algn contacto con los libros no
puede denominarse lectora.
14. El 23 de abril, el Mundo celebra y rinde homenaje a los
libros y autores. La UNESCO cre el Da Mundial del Libro y del
Derecho de Autor, as como el Premio UNESCO de Literatura Infantil y
Juvenil Pro de la Tolerancia. La celebracin del Da Mundial del
Libro busca estimular el gusto por la lectura, fomentar la
industria editorial y la proteccin de la propiedad intelectual a
travs del derecho de autor.
15. Leer con los nios Leer con los nios y ayudarles a practicar
los componentes especficos de la lectura puede mejorar
considerablemente su capacidad de leer. La investigacin cientfica
demuestra que existen cinco componentes esenciales de la lectura
que deben ensearse a los nios para que puedan aprender a leer. Los
adultos pueden ayudarles a los nios a aprender a leer bien
practicando con ellos sistemticamente estos cinco componentes:
16. Conocimiento fontico: es el conocer y usar sonidos
individuales para crear las palabras. Los nios necesitan que se les
ensee a or los sonidos en las palabras y que las palabras estn
compuestas usando varios sonidos. Fontica elemental: es el
comprender las relaciones entre las letras escritas y los sonidos
hablados. Los nios necesitan que se les enseen los sonidos que
hacen las letras impresas individualmente y en grupo. Conocer las
relaciones entre las letras y los sonidos ayuda a los nios a
reconocer palabras familiares de manera exacta y automtica, y a
"descifrar" nuevas palabras. Fluidez o soltura en la lectura: es
desarrollar la capacidad de leer un texto con exactitud y rapidez.
Los nios deben aprender a leer las palabras rpida y correctamente
para poder entender lo que se est leyendo. Cuando los nios saben
leer con soltura y en silencio, reconocen las palabras
automticamente.
17. El desarrollo de vocabulario: es aprender el significado y
la pronunciacin de las palabras. Los nios necesitan formar y
ampliar activamente sus conocimientos de las palabras escritas y
habladas, lo que stas significan y cmo las mismas se usan. Las
estrategias de comprensin de la lectura: es adquirir estrategias
para entender, recordar y comunicar lo que se lee. Los nios
necesitan que se les enseen estrategias de comprensin, o sea, el
mtodo que los buenos lectores utilizan para estar seguros de que
entendieron el texto. Los estudiantes que logran dominar la
comprensin de la lectura, se transforman en lectores aplicados y
activos.
18. La importancia de la lectura para Jeremas Gamboa ndice
19. Anglica Barrientos Mejorada Gracias por tu atencin
20. Recursos web http://definicion.de/lectura/#ixzz3baScLgb5
http://www.importancia.org/lectura.php
http://www.aplicaciones.info/lectura/lecmay11.htm
http://mexico.thebeehive.org/education/diversidad-de-
lecturas-para-ninos/fomento-la-lectura
http://www.lizardo-carvajal.com/que-es-la-lectura/