Examen final del módulo de biología 2.2015

EXAMEN FINAL DEL MÓDULO BIOLOGÍA 2

2015

U N I V E R S I D A D D E L O S Á N G E L E S

Examen Final del Módulo III

UNIVERSIDAD DE LOS ÁNGELES

Nombre del Alumno(a):

_____________________________________________________________

Fecha de Aplicación:____________________________

Número de buenas:

_____________Calificación

:

Profesor Responsable:I.Q. Ignacio Rosales

Ortiz

EXAMEN FINAL DEL MÓDULO

“Biología 2”

Bachillerato No Escolarizado“Centro

de Sistemas

Computacionales”

Modalidad:Lunes a Viernes: Sabatino: Dominical:



RELLENA EL CÍRCULO CON LA RESPUESTA CORRECTA, EN LA HOJA DE RESPUESTAS, AL FINAL DEL EXAMEN:

1. Es la parte de la biología que estudia la forma como las características de los organismos vivos, sean éstas morfológicas, fisiológicas, bioquímicas o conductuales, que se transmiten, se generan y se expresan, de una generación a otra, bajo diferentes condiciones ambientales. Hablamos de:

A. FisiologíaB. CitologíaC. GenéticaD. Zoología

2. En el desarrollo para encontrar la

estructura del ADN, participaron muchos científicos, ¿quiénes son los que probaron que era el material genético y no que conformaba a los genes; transmitía la información de la célula madre a la hija y que podía replicarse a sí misma, manteniendo pocos cambios, siendo además químicamente estable?

A. Erwin ChargaffB. Francis Crick y James WatsonC. Rosalin Francklin y Maurice

WilkinsD. Hershey y Chase

3. ¿Quiénes fueron los que propusieron los siguientes postulados acerca de la estructura del ADN?

i. Que el ADN era una molécula grande también muy larga y delgada.

ii. Los datos de las bases proporcionados por Chargaff (A=T y C=G; purinas/pirimidinas=k para una misma especie).

iii. Los datos de la difracción de los rayos-x de Franklin y Wilkins).

iv. En los trabajos de Linus Pauling sobre proteínas (forma de hélice mantenida por puentes hidrógeno), fue quien sugirió para el ADN una estructura semejante.

A. Erwin ChargaffB. Francis Crick y James Watson C. Rosalin Francklin y Maurice

WilkinsD. Hershey y Chase

4. Las bases del ADN, son:

I. AdeninaII. Guanina

III. CitosinaIV. Timina

¿Cuáles corresponden a la composición de las Pirimidinas?

A. I y IIB. II y IIIC. II y IVD. I y IV

5. La siguiente estructura ¿a qué base nitrogenada corresponde?

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A. PurinasB. PirimidinasC. Purinas y PirimidinasD. A ninguna de las mencionadas

6. ¿Lugar donde está "depositada" la información genética?

A. ATPB. ARNC. ADN D. ADP

7. Relaciona las siguientes formas estructurales del ADN, con su nombre que le corresponde:

I.

II.III.

a. El ADN Ab. El ADN Bc. El ADN Z

A. Ia, IIb, IIIcB. Ib, IIc, IIIa

C. Ic, IIa, IIIbD. Ib, IIa, IIIc

8. Si hablamos de ADN y ARN, las diferencias son:

A. No hay diferencia, son ácidos los dos.

B. Las bases nitrogenadas, desoxirrobosa y ribosa.

C. En que una tipo de letras y la otra, otras letras.

D. Una tiene el carácter de guardar el fenotipo y la otra de la energía.

9. Es la fase mediante la cual se copia la información de un gen para formar una molécula de ARN mensajero complementaria a ese trozo de ADN. La enzima que fabrica ARN se llama ARN polimerasa.

A. ReplicaciónB. TranscripciónC. TraducciónD. Regulación

10. Este consiste en la síntesis de una proteína por los ribosomas, para lo cual los aminoácidos han de disponerse en el orden que indica la secuencia del ARN mensajero.

A. ReplicaciónB. TranscripciónC. TraducciónD. Regulación

11. La sustitución, la supresión y la intercalación de nucleótidos, son tipos de:

A. MutaciónB. RegulaciónC. ReplicaciónD. Traducción

12. Es un cambio permanente y transmisible en el material genético (usualmente el ADN o el ARN) de una

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célula, que puede ser producido por “errores de copia” en el material genético durante la división celular y por la exposición a radiación, químicos o la acción de virus.

A. MutaciónB. RegulaciónC. ReplicaciónD. Traducción

13. ¿Con qué frase suele condensarse la teoría de Lamarck sobre el origen de las especies y más en concreto del hombre?

A. “El órgano crea a la función “B. “La función crea al órgano”C. “La selección hace a la

evolución”D. “Le evolución hace a la

selección”

14. Un ejemplo sobre la teoría mendeliana, es el siguiente:

El cruce de ratas blancas y grises. En la primera generación, todas las ratas son grises, en la segunda habrá una blanca y tres grises. La aparición de ratas blancas en la proporción de 1 a 4 en la segunda demuestra que el carácter blanco (recesivo) no ha sido destruido sino que permanece oculto.

¿A qué ley o leyes de la herencia hace alusión este ejemplo?

A. Ley de la escisiónB. Ley del carácter dominanteC. Las dos leyes antes

mencionadasD. A ninguna de las mencionadas

15. Dentro de las ideas que se propusieron para describir el origen de la vida, ¿quién propuso la generación espontánea?

A. Charles DarwinB. Francesco RediC. Louis Pasteur

D. Aristóteles

16. De los siguientes postulados, escoge cuáles corresponden a los de Charles Darwin, sobre el origen de las especies y del hombre:

a. Los cambios ambientales originan nuevas necesidades

b. Los individuos presentan variaciones.

c. Éstas determinan el uso o desuso de unos u otros órganos.

d. La escasez del alimento les obliga a luchar por la existencia.

e. Tales órganos se desarrollan o se atrofian, respectivamente.

f. Los caracteres así adquiridos son hereditarios.

g. Aquellos individuos dotados de variaciones ventajosas tienen más probabilidades de alcanzar el estado adulto, reproducirse y legar dichas variaciones a su descendencia.

A. a, b, cB. d, e, f C. c, e, gD. b, d, g

17. Es el proceso por el cual a partir de una célula inicial o célula madre se originan nuevas células llamadas células hijas.

A. Reproducción celularB. Ciclo celularC. Evolución celularD. Aparición celular

18. La especiación alopátrica es la formación de una especie sin que se establezca previamente una barrera geográfica entre poblaciones;

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mientras que, la especiación simpátrica es la especiación por aislamiento geográfico. Esta es una propuesta:

A. Falsa B. VerdaderaC. IncomprensibleD. Comprensible y con

fundamento.

19. Los siguientes gráficos representan la evolución que se va teniendo en la replicación de una célula. Relaciona el gráfico con el nombre con que las caracteriza:

I .

II .

III.

IV.

V .

VI .

VII.

A. Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve, VIf, VIIgB. Ig, IIf, IIIe, IVd, Vc, VIb, VIIaC. Id, IIa, IIIg, IVb, Vc, VIf, VIIeD. 1e, IIb, IIIg, IVa, Vd, VIf, VIIc

20. En la reproducción asexuada, se dan tres tipos. Relaciona a partir de qué se dan cada una de las diferentes reproducciones:

I. Por gemaciónII. Por fragmentación de

filamentosIII. Por estolones o rizomas

a. Es el caso de algunos hongos.

b. Es el caso de las plantas.

c. Es a partir de esporas.

A. Ic, IIb, IIIaB. Ia, IIb, IIIc C. Ib, IIa, IIIcD. Ic, IIa, IIIb

21. La estructura de los vegetales, contiene:

I. Hoja,II. Tallo

III. Raíz

Las funciones primordiales que tienen éstas, son:

a. Es obtener del suelo el agua y las sales minerales que la planta necesita para vivir.

b. Sostener a las hojas para que puedan recibir la luz del sol y

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a. Metafase.

b. Profase.

c. Citocinesis

d. Anafase

e. Interfase

f. Telofase

g. Prometafase



colocar a las flores donde puedan ser fertilizadas.

c. Es realizar el proceso de la fotosíntesis. Su color es verde debido a la clorofila, aunque puede tener otros pigmentos, como carotenos y xantofilas, que le dan una coloración rojiza o amarillenta.

Relaciona las partes con su función:

A. Ia, IIb, IIIcB. Ib, IIc, IIIaC. Ic, IIb, IIIaD. Ia, IIc, IIIb

22. Algunas raíces se adaptado al medio ambiente de acuerdo a las necesidades que requiere para sobrevivir; entre éstas tenemos a la zanahoria, el rábano o el betabel. ¿Cómo podemos clasificar estas raíces?

A. Raíces aéreasB. Raíces almacenadorasC. Raíces fotosintéticasD. Raíces asociadoras de

microorganismos

23. Las plantas angiospermas en el proceso evolutivo han desarrollado una infinidad de especies. Un corte transversal de una planta angiosperma es el siguiente:

Algunas de sus partes han sido enumeradas, nómbralas de acuerdo a como se indican:

a. Ovariosb. Estigmac. Óvulosd. Sépaloe. Pistilo

A. 1a, 2b, 3c, 4d, 5eB. 1c, 2e, 3a, 4d, 5b C. 1b, 2e, 3a, 4c, 5dD. 1d, 2a, 3e, 4b, 5c

24. La digestión es el proceso mediante el cual los alimentos que ingerimos se descomponen en sus unidades constituyentes hasta conseguir elementos simples que seamos capaces de asimilar. Esto se logra a través de nuestro aparato digestivo, un esquema es el que sigue a continuación:

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a. Esófagob. Intestinoc. Duodenod. Hígadoe. Vesícula biliarf. Estómagog. Páncreas

A. 1d, 2e, 3g, 4c, 5b, 6f, 7aB. 1a, 2g, 3b, 4f, 5c, 6d, 7eC. 1c, 2a, 3f, 4b, 5d, 6e, 7gD. 1f, 2g, 3e, 4b, 5d, 6f, 7a

25. ¿Qué es lo que se procesa en la digestión, es decir, el resultado de ésta?

A. Adaptación, Replicación, Transmisión

B. Sangre, Hormonas, Neurotransmisores

C. Glúcidos, Proteínas, LípidosD. ADN, ATP. ARN

26. La respiración es el proceso por el cual ingresamos aire (que contiene oxígeno) a nuestro organismo y sacamos de él aire rico en dióxido de carbono. Esto se logra a través de nuestro aparato respiratorio, un esquema es el que sigue a continuación:


a. Pulmonesb. Fosas nasalesc. Bronquiolosd. Faringee. Bronquiosf. Tráqueag. Laringe

A. 1d, 2e, 3g, 4c, 5b, 6f, 7a B. 1b, 2c, 3a, 4e, 5f, 6d, 7gC. 1c, 2a, 3f, 4b, 5d, 6e, 7gD. 1b, 2e, 3a, 4c, 5f, 6g, 7d

27. Es dónde se realiza el intercambio gaseoso: cuando éstos se llenan con el aire inhalado, el oxígeno se difunde hacia la sangre de los capilares, que es bombeada por el corazón hasta los tejidos del cuerpo. El dióxido de carbono se difunde

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desde la sangre a los pulmones, desde donde es exhalado.

A. Las arteriasB. Los alvéolosC. El hígadoD. La tráquea

28. El trabajo que realiza el corazón y el recorrido que hace la sangre es representado por el siguiente gráfico:

Las partes que entran en juego en este proceso son:

A. Riñones, Corazón y Torrente sanguíneo

B. Pulmones (capilares), Corazón (venas, arterias) y Torrente sanguíneo (capilares)

C. Pulmones, Corazón (aorta, venas), Vejiga.

D. Pulmones, Hígado, Intestino

29. Dentro del sistema endócrino, se encuentra este sistema que expulsa,

sustancias y toxinas que el organismo no necesita.

Las partes que la componen han sido enumeradas, nómbralas de acuerdo a como se indican:

a. Uretrab. Riñonesc. Ureteresd. Vejiga urinaria

A. 1a, 2b, 3c, 4d B. 1b, 2c, 3a, 4dC. 1c, 2d, 3a, 4bD. 1b, 2c, 3a, 4d

30. Además la excreción en el medio interno, determina la cantidad de agua y de sales que hay en el organismo en cada momento, y expulsa el exceso de ellas de modo que se mantenga constante la composición química y el volumen del medio interno (homeostasis). Con esto ¿a qué nos estamos refiriendo?

A. Es un sistema adaptadorB. Es un sistema regulador

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C. Es un sistema reproductorD. Es un sistema degenerativo

31. El sistema endocrino está formado por una serie de glándulas que liberan un tipo de sustancias llamadas hormonas; es decir, es el sistema de las glándulas de secreción interna o glándulas endocrinas. Un esquema es el que sigue a continuación:

Las partes que la componen han sido enumeradas, nómbralas de acuerdo a como se indican:

a. Ovariosb. Testículosc. Pineald. Hipófisise. Hipotálamof. Timog. Tiroides y paratiroidesh. Páncreasi. Cápsulas suprarrenales

A. 1e, 2h, 3c, 4i, 5g, 6d, 7f, 8a, 9bB. 1i, 2g, 3h, 4f, 5d, 6e, 7c, 8a, 9b C. 1c, 2e, 3d, 4g, 5f, 6i, 7h, 8a, 9bD. 1f, 2e, 3g, 4d, 5c, 6h, 7i, 8a, 9b

32. Las hormonas pertenecen a tres grupos químicos:

A. Vitaminas, cetonas y polisacáridos

B. Aldehídos, amidas y grupos carboxílicos

C. Éteres, ésteres y alcoholesD. Proteínas, esteroides y aminas

33. Está comprendido por el citón, el núcleo, el citoplasma, las dendritas, el axón y membrana plasmática. Por las características ¿a qué nos estamos refiriendo?

A. A la célula procarióticaB. A la célula animalC. A la célula vegetalD. A la neurona

34. Se organizan en redes y sistemas. El contacto entre ellas se realiza a través de contactos funcionales altamente especializados. Esto se denomina:

A. Sinapsis B. Impulso nerviosoC. AdaptaciónD. Movimiento intracelular

35. En el aparato sexual masculino, hay un órgano que su función principal es secretar un líquido que se mezcla con el contenido de las vesículas seminales, en el momento de la eyaculación, nos referimos a:

A. TestículosB. EpidídimoC. Conductos eyaculadoresD. Próstata

36. En el aparato sexual femenino, hay una parte donde tiene lugar la fecundación del óvulo por el espermatozoide, nos referimos a:

A. La vagina

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B. El úteroC. Las trompas de falopioD. El clítoris

37. En el proceso de gestación del paso del embrión al feto, en condiciones normales se desarrolla en 9 meses. De acuerdo con lo que se presenta a continuación, relaciona cómo es el proceso que se da en este periodo:

I. Mes 1II. Mes 2

III. Mes 3IV. Mes 4V. Mes 5

VI. Mes 6VII. Mes 7

VIII. Mes 8IX. Mes 9

a. La cabeza está cubierta por una pelusa. Los dientes comienzan a tomar forma. El corazón late rápidamente. Mide 27 cm. y pesa 500 grs.

b. Se esbozan los miembros superiores e inferiores. El cuerpo va tomando forma, los rasgos del rostro se actúan y el cerebro emite impulsos; el corazón late con fuerza. El embrión mide 3 cm. y pesa de 5 a 6 grs.

c. El cuerpo pierde la pelusa. Mide unos 45 cm. y pesa alrededor de 2500 grs.

d. Los ojos se abren y se cierran. Crecen pestañas, cejas y cabellos, se observa la presencia de mamas en ambos sexos; aparecen las uñas.

Mide unos 33 cm. y pesa 1000 grs.

e. Se pueden apreciar el corazón y el hígado. El embrión mide 1cm. y pesa alrededor de 2 o 3 grs.

f. Se ha completado el desarrollo está listo para vivir fuera del útero materno. Mide 50 cm. y pesa alrededor de 3500 grs.

g. Deja de llamarse embrión para llamarse feto. Ya están formados los órganos genitales. El rostro esta perfeccionado. El feto mide de 9 a 10 cm. y pesa alrededor de 100 grs.

h. El feto puede levantar sus manos, girar la cabeza. Mide 21 cm. y pesa unos 250 grs. aproximadamente.

i. El bebé tiene muchas probabilidades de sobrevivir. Mide unos 40 cm. y pesa alrededor de 1800 grs.

A. 1e, 2b, 3g, 4h, 5a, 6d, 7i, 8c, 9f B. 1a, 2f, 3i, 4b, 5d, 6c, 7e, 8g, 9iC. 1i, 2a, 3h, 4b, 5c, 6g, 7d, 8e, 9fD. 1c, 1i, 3g, 4b, 5h, 6a, 7d, 8e, 9f

38. Si hablamos de: enfisema pulmonar, cáncer en los pulmones, alveolos dañados, dientes amarillos, mal aliento. Estamos dañando al:

A. Sistema circulatorio

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B. Sistema respiratorioC. Sistema endocrinoD. Sistema reproductor

39. Si hablamos de: colitis, cáncer en el estómago, gastritis, úlcera péptica, etc. Estamos dañando al:

A. Sistema circulatorioB. Sistema respiratorioC. Sistema endocrino

D. Sistema digestivo

40. Si hablamos de: cáncer en la próstata, cáncer cervicouterino, etc. Estamos dañando al:

A. Sistema circulatorioB. Sistema respiratorioC. Sistema reproductor D. Sistema endocrino

HOJA DE RESPUESTAS CORRESPONDIENTE A BIOLOGÍA 2:

“MÓDULO 3”

Education

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