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E&B2 SS10 1 Die „Vierte Instanz“ – work in progress… Über-Ich Über-Ich Es B e w u ß t U n b e w u ß t Ich V o r b e w u ß t

Entwicklung & Bildung2 2010 06 16

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Die „Vierte Instanz“ – work in progress…

Über-IchÜber-Ich

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Die „Vierte Instanz“ – work in progress…

Selbstrepräsentanz Objektrepräsentanz 1

Objektrepräsentanz 2

Tri-

angulierung

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Die „Vierte Instanz“ – work in progress…

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Die 3 großen Themen der Subjektkonstitution

der ersten sechs Lebensjahre:

BINDUNG

MENTALISIERUNG

AFFEKT-REGULIERUNG

Innere Arbeitsmodelle

Bindungsformen

Sprachentwicklung

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Die 3 großen Themen der Subjektkonstitution

der ersten sechs Lebensjahre:

BINDUNG

MENTALISIERUNG

AFFEKT-REGULIERUNG

Innere Arbeitsmodelle

Bindungsformen

Sprachentwicklung

Kooperative Subjekt-Transformation

Strukturierungsfluss mentaler (affektiv-kognitiv-intuitiv)Abstimmungen innerhalb verschiedener Anbindungen

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Themen der Subjektkonstitution -

Lebensthemen der ersten sechs Lebensjahre:

BINDUNG

MENTALISIERUNG

AFFEKT-REGULIERUNG

Innere Arbeitsmodelle

Bindungsformen

Sprachentwicklung

Autonomie Scham/Zweifel

Initiative Schuldgefühle

LeistungMinderwertigkeitsgefühle

Urvertrauen Urmißtrauen

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Kooperative Bindung/Mentalisierung/Affektregulierung auf verschiedenen

Ebenen der Kommunikation

„Wir-Wir“„Du“ „Du“„Ich“ „Du“„Wir“ „Du“ „Ich“„Wir“

„Wir-Ich“

„Wir-Ich“

„Wir-Du“

„Wir-Du“

Bewusst

Unbewusst

Kommunikation

Bewusst

Unbewusst

primäre „Ich“ „Du“

„Er/Sie/Es“

„Wir“

Intersubjektivität

sekundäre

Symbolisierung

„Original“

„Stellvertreter“

Symbolisierung

„Original“

„Stellvertreter“