EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI: nuevas

herramientas, nuevos escenarios, nuevas

finalidadesBENENÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

EXPOSICIÓN EN EQUIPO:

AMADOR VALERIO AURA LILIA

GARCÍA VILLASCAN HUGO FABIAN

HERNANDEZ CRISOSTOMO LOURDES

TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN:una encrucijada de influencias

• Las fuerzas del cambio.

El impacto de las TIC es un aspecto particular de un fenómeno mucho mas

amplio relacionado con el papel de estas tecnologías en la sociedad actual.

FUERZAS IMPULSORAS

NUEVAS FORMAS SOCIALE

S

ECONOMÍAS GLOBALES

POLITICAS DE APOYO

ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE LA

POBLACIÓN

INFRAESTRUCTURA

TECNOLOGICA.

LA EVOLUCIÓN DE LAS TIC Y DE LAS MODALIDADES EDUCATIVAS ASOCIADAS

• Las tecnologías de la información y la comunicación, tienen una especial importancia porque afectan todos los ámbitos de

la actividad de las personas, desde la organización social, hasta la manera de comprender el mundo.

EL CONTEXTO DEL CAMBIO: algunas características de la sociedad de la información relevantes.

• Todos los ámbitos de organización social, política, económica y

cultural contrasta con la heterogeneidad de las

transformaciones.

EL INFLUJO DE INTERNET: nuevas herramientas, escenarios y finalidades educativas.

• 3 grandes grupos de aproximaciones:A

pro

xim

aci

ón c

ognit

iva

Eficacia de la interacción ordenador-humano

Apro

xim

aci

ón s

oci

o-

cognit

iva

Desde los novatos a los expertos.

Apro

xim

aci

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teorí

a d

e la a

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idad

Más allá del entorno laboral.

NUEVAS HERRAMIENTAS

• Tales como:

• del.icio.us

• firefox

• Skype

• Google

• Gmail

• Youtube,etc.

DE LA ACCESIBILIDAD Y USABILIDAD A LA ADAPTABILIDAD

• Son propiedades de la TIC fuertemente interdependientes: a mayor accesibilidad y adaptabilidad, mayor usabilidad y viceversa

DEL e-learning al m-learning

•Se refiere a la posibilidad de extender las opciones de aprendizaje

a otros escenarios no típicamente escolares

DE LA COMPETICIÓN INDIVIDUAL A LA COOPERACIÓN

• Ser competente, en su doble acepción de que una tarea o responsabilidad compete a

alguien y de que alguien es competente para realizar una tarea.

NUEVOS ESCENARIOS

• Ubiquitous computer

• Electronic guidebooks

NUEVAS FINALIDADES

•Las personas deberán confiar más en su cualificación y sus competencias para

encontrar trabajo.

•Ser capaces de actuar con autonomía como: la de formar y

poner en práctica planes de vida.

LÍNEAS EMERGENTES, RETOS Y DESAFÍOS

•Observar como se producen cambios y si tienen características distintas a los que producen en situaciones y actividades

educativas en las que no están presentes las TIC

HERRAMIENTAS PREVISIBLES:

ESCENARIOS EDUCATIVOS PROBABLES: EDUCACIÓN SIN

PAREDES

• La educación escolar debe servir para dar sentido al mundo que rodea a los alumnos, para enseñarles a interactuar con él y a resolver los problemas que les plantee, y en ese mundo las TIC son omnipresentes.

GRACIAS!!!!