DINper resumen Ayudas Técnicas a la Discapacidad

DINper - Diseño Inclusivo Personalizado www.ubu.es/DINper

• Proyecto Compra Pública• Interfaz en pantalla

Grupo de Investigación de la Universidad de Burgos

Diseño Inclusivo Personalizado Diseño para todos y cada uno

Beatriz Núñez Rosa Santamaría

Pedro L. Sánchez Ortega

DINper~


Presentación del grupo PREZI:

http://goo.gl/A9AqI

Pedro L. Sánchez Ortega, José Mª Cámara Nebreda,

Beatriz Nuñez Angulo, Jose Antonio Gómez Monedero

+ Colaboradores

Rosa Santamaría

Jose Antonio Gonzalez García

Diseño Inclusivo Personalizado Diseño para todos y cada uno

www.ubu.es/DINper

Innovación Educativa + EDUCACIÓN =

Grupo de Investigación DINper

DINper~

http://goo.gl/A9AqI


Misión, Visión, Valores

+LOGO como simplificación de ideas http://prezi.com/eh5eyw6rj6ou/logo_dinper/

http://prezi.com/eh5eyw6rj6ou/logo_dinper/


Resumen del trabajo realizado • Poster.pdf


ÁREAS DE APLICACIÓN:

• 01* Discapacidad física y baja movilidad • 02* Discapacidad auditiva • 03* Discapacidad visual • 04* Discapacidad intelectual • 05* Apoyo en la Gestión de la discapacidad • 06* Envejecimiento activo • 07* Rehabilitación y apoyo a la • 08* Geolocalización y Geoposicionamiento • 09* Trastorno del Espectro Autista • 10* Salas Multisensoriales


01* Discapacidad física y baja movilidad:

• Interfaz en Pantalla: teclado y ratón de barrido altamente personalizable [http://www.interfazenpantalla.com/ ]

• Wiimo [ http://goo.gl/JvCVg ]

• Interfaz Gestual basado en Kinect

http://www.interfazenpantalla.com/

http://goo.gl/JvCVg


02* Discapacidad auditiva

• HADA Herramienta de Apoyo a personas con Discapacidad Auditiva.

[ http://goo.gl/LR214 ]

http://goo.gl/LR214


03* Discapacidad visual

• Tiflocalc calculadora científica adapatada [ http://goo.gl/90lEv ]

Explicación del funcionamiento: http://tvubu.tv/index.php/2012/27/presentacion-calculadora-cientifica-adaptada-para-pc-tiflocal/

http://goo.gl/90lEv

http://tvubu.tv/index.php/2012/27/presentacion-calculadora-cientifica-adaptada-para-pc-tiflocal/














04* Discapacidad intelectual

• Programa de aprendizaje de lectura para discapacitados adultos

+ Realidad Aumentada en dispositivos móviles y Tablets.

• AUREA Aplicación de realidad aumentada para enseñanza [http://goo.gl/Uyajg ]

• ARquiz (2013) Aplicación orientada a la enseñanza basada en

http://goo.gl/Uyajg


05* Apoyo en la Gestión de la discapacidad

• Software de Gestión de la Unidad de apoyo a

la discapacidad de la Universidad de Burgos


06* Envejecimiento activo

• HomeBrew: Aplicación de correo electrónico para personas mayores en dispositivo Wii


07* Rehabilitación y apoyo a la actividad

• Rehabilit-AR: Herramienta de apoyo a la

rehabilitación

http://rehabilitar.wordpress.com/

http://rehabilitar.wordpress.com/


08* Geolocalización y Geoposicionamiento

• GeoPark "Localizador gps para plazas

reservadas a personas con movilidad reducida para android“ (2013)

• GeoMobility apoyo a la movilidad y autonomía personal gestión de alarmas.

[ web completa http://goo.gl/uxbMB ] (2013)

http://goo.gl/uxbMB


09* Trastorno del Espectro del Autismo

• "Adaptación de guiones sociales para

plataforma Android. Socio Ruta" (2013)

• PC+Tablet


10* Salas Multisensoriales

• Proyecto GSM Gestión de Sala Multisensorial. [ http://goo.gl/D1AyJ ]

http://goo.gl/D1AyJ

Politécnica +Facultad de

Humanidades y Educación

DINper~


2. ¿Cómo se ha hecho?

PROYECTOS FINAL DE CARRERA Y

TRABAJOS DE FIN DE GRADO

AYUDAS TÉCNICAS A LA DISCAPACIDAD APOYO A LA DEPENDENCIA

FINES SOCIALES Y EDUCATIVOS



El Vicerrector de Investigación de la Universidad de Burgos, Jordi Rovira, dos miembros del grupo de investigación multidisciplinar DINper, Pedro Sánchez y Beatriz Nuñez, y la Directora de la OTRI, Susana Cámara, se reunieron con la Directora General de Innovación Educativa de la Consejería

de Educación de la Junta de Castilla y León,

Pilar González García y su equipo


El Proyecto surge a partir de un trabajo Fin de Carrera en Ingeniería Técnica en Informática y su aplicación en el terreno educativo:

Proyecto resultado de la colaboración con APACE-Burgos, Asociación de afectados de parálisis cerebral y discapacidades afines.

Dirección Web: http://www.interfazenpantalla.com


Trayectoria – Beca Prototipo

– Premio UBUemprende

– Primer premio de igualdad de oportunidades convocado por la Comisión de Igualdad de la Escuela Universitaria

de Ingeniería Técnica Industrial de Barcelona (UPC).


Pilotaje Colegio Público Francisco de Vitoria

Curso 2012-2013 Defendido como Trabajo de Fin de Grado en Maestro de Educación Infantil:

– Centro de referencia en Burgos discapacidades motóricas o motrices.

• Natalia Pérez , profesora de aula. Amaya y Carmen alumnas con necesidades educativas especiales, integradas el primer curso del 2º ciclo de Educación Infantil.

http://ceipfranciscodevitoria.centros.educa.jcyl.es/sitio


Objetivos Educativos:

1.- Crear una herramienta normalizada, dentro del aula ordinaria y posterior generalización, para el uso en otras actividades académico escolares. 2.- Alcanzar un alto grado de usabilidad de la herramienta por parte del alumno con necesidades educativas especiales dentro y fuera del centro educativo. 3.- Incrementar el grado de satisfacción de las familias respecto al rendimiento académico de sus hijos. 4. Proporcionar una herramienta de apoyo al trabajo autónomo de los alumnos. 5.- Satisfacer la demanda de necesidades de herramientas de apoyo para el profesorado


3. Resultado: Descripción (I)

Interfaz en pantalla es una aplicación que permite manejar un ordenador a través de un teclado y un

ratón virtuales de la misma manera que se haría con un teclado y un ratón físicos, utilizando bien sea la

barra espaciadora, pulsando cualquier tecla (muy útil en casos de poca precisión manual) o con alguno de

los botones del ratón (pudiendo combinarlo con pulsadores adaptados que emulan estos botones).


3. Resultado: Descripción (II)

El usuario utilizará el software bien para moverse a través de la pantalla, bien para escribir donde crea necesario. Es totalmente

compatible con cualquier otro programa que se utilice en el ordenador.

El manual de uso con las características y configuraciones posibles se encuentra disponible en formato PDF para su descarga desde la página web del proyecto, donde se han incorporado vídeos demostrativos.


USO del software:

Sistema de barrido altamente personalizable: De manera secuencial se irán resaltando las filas, las columnas o las teclas. Cuando el usuario lo crea necesario, pulsará el dispositivo configurado y seleccionará la opción deseada.

•Escribir en con el teclado •Manejo de ratón normal o avanzado. •Uso de Calculadora. •Uso con navegadores. •Configuración de Teclas (Tamaño, Color, Visibilidad, Posición) •Configuración de Teclado (Opacidad, Dirección barrido, Velocidad, Posición, Minimizar) •Gestión de usuarios (Creación, Modificación, Eliminación, Importar/Exportar, Automatizar arranque).


LOGROS Educativos: 2012-13 Implementación en el aula

Buena acogida por parte del claustro de profesores del centro. Incremento del grado de satisfacción de las familias hacia el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos con necesidades educativas especiales en el aula de Educación Infantil. Primera toma de contacto del grupo de investigación DINper con el Equipo de Dirección del Centro 2013-14 Inclusión en el Proyecto Educativo del Centro Fco. De Vitoria de Burgos Petición como Proyecto de Innovación Docente a la Junta de Castilla y León Ampliación de la implementación a otros cursos del Centro. Seguimiento de la implementación en el aula Positiva implicación del profesorado hacia la futura incorporación del Interfaz en todas las aulas del centro donde se precise


Difusión


4. Conclusiones • Importancia de la colaboración

interfacultativa dentro del grupo de investigación para detección de necesidades, diseño, desarrollo, implementación y seguimiento del proyecto.

• Alta conexión con la realidad de los alumnos con necesidades de educativas especiales, independientemente de su nivel educativo.


5. Futuro

• Potenciar las Colaboraciones del Grupo de Investigación DINper.

• Start-up y spin-off de los alumnos. • Incorporación de nuevas tecnologías,

nuevos medios.

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5. Futuro

• Potenciar el contacto con los centros educativos de diferentes niveles con el fin de recoger las nuevas demandas y necesidades tanto de apoyo al alumno como al docente.

• Nuevos proyectos, búsqueda de nuevas colaboraciones interuniversitarias e internacionales.


A todos los que han hecho

posible este Trabajo: – Alumnos que se implican. – Tribunales de proyectos,

Profesores y Cotutores. – Asociaciones de personas con

Discapacidad. – Universidad de Burgos, OTRI-OTC.

Agradecimientos

Mónica, Mario, Álvaro, Fernando, Carlos, David, Ana, Javier, Oscar, Jose Antonio, Roberto, Álvaro, Alejandro, Carlos, Álvaro, Enrique

DINper~


@psanchez_ubu

Pedro L. Sánchez Ortega , José Mª Cámara Nebreda, César Represa Pérez Beatriz Nuñez Angulo, Jose Antonio Gómez Monedero, Rosa Santamaría

DINper Diseño Inclusivo Personalizado

Muchas Gracias por la atención

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