DidácticavdevlavEducaciónvArtísticaIRicardovMarínvVidaelIvCapítulovHI

¿Vemosvlovquevmiramos)aIvLasvartesvvisualesvsonvunvconocimientovinstrumentalIbIv Lav comprensiónv yv creaciónv dev imágenesv sonv dosv carasv dev lavmismavmonedavvisualIcIvDevlovquevnosvhablavelvartevsolovnosvhablavelvarteIdIvTodasvlasvpersonasvtienenvderechovavconocervyvreconocerse:vyvavservreconocidasvporvsusvpropiasvseñasvdevidentidadvvisualIeIvElvdominovyvusovhabitualvdevlosvdiferentesvlenguajesvvisualesvdebevservtrabajdovenvlavescuela:vintentandovproporcionarloIv

¿Quévesvlaveducaciónvartística)MateriavobligatoriavdelvcurrículovdeveducaciónIvquevincluyeS

aIv Variadasv estrategiasv yv sistemasv dev creaciónv devimágenesvyvobjetosIbIvUsovdevmaterialesIcIvImportantevcargavdevconceptos:vteoríasvyvargumentosIdIv Interésv nov únicamentev env obrasv dev arte:v sinov env unvampliov espectrov dev imágenesv yv artefactosv dev diferentesvépocasvyvculturasIv

CampovdevconocimientosvyvaprendizajesvdevlavEdIvArtísticaI

HIvHechos:vobjetosvyvsituacionesvquevestudiavlavEducaciónvArtísticaI2IvTiposvdevconocimientovcaracterísticosSvpensamientovvisualvyvcreativoxvintencionalidadv artísticav yv estéticaxv funciónv imaginativav yvemancipatoriaI;Iv Camposv delv conocimientov yv actividadesv profesionalesv dev losv quevemananvlosvcontenidosvdevlavmateriaI3IvConductasvyvcapacidadesvbásicasvquevponevenvjuegoI4ILenguajes:v sistemasv notacionales:v materialesv yv accionesv distintivasvquevusaI

aIvElvdibujovcomovmateriavescolarIbIvFuncionesvdevsuvenseñanzaSvutilidadvyvbellezaI

aIvNovhayvsistemavescolarIbIvNovhayvescuelasvdevdibujoIcIvFormaciónvenvtalleresvprofesionalesIvdIvAprendizajevcentradovenvlosvmaterialesvyvlasvtécnicasIeIvPintura:vescultura:vorfebrería:vyvdemás:vsonvconsideradosvoficiosvmanualesI

aIvNovhayvsistemavescolarIbIvSevcreanvlasvescuelasvdevdibujoIcIvManualesvyvmétodosvparavlavformaciónvdelvartistaIdIv Elv programav sev centrabav env lav enseñanzav delv dibujo:v quev consideradov comov elvfundamentovdevtodasvlasvbellasvartesIeIvElvdibujovimitavlavnaturalezavyvbuscavlavbellezaI

aIvElvdibujovenvlavescuelaIbIvNovsevtienevenvcuentavelvdibujovespontáneovinfantilIcIvSevadaptanvyvsimplificanvlosvmétodosvdevformaciónvdelvartistavparavusovescolarIdIvSurgevlavnecesidadvdevdisponervdevorientacionesvyvmateriasvcurriculares:vyvdevformarvprofesoresIeIvElvdibujovsevespecializavenvartísticovyvtécnicoIfIvCopiavdevláminasvcomovmetodologíaI

aIvSevdescubrevelvdibujovinfantilIbIvSurgenvlasvprimerasvorientacionesvcontrapuestasvenvtornovavlaveducaciónvartísticaSvaprendizajev delv dibujo:v desarrollov espontáneov yv naturalv dev lav evoluciónv creadora:vformaciónvdelvbuenvgustoIcIvLasvimágenesvyvobjetosvdevotrasvculturasvcomienzanvavcobrarvgranvimportanciaIdIv Elv artev espontáneov infantilv consideradov comov unav producciónv pictóricav pura:vprimigenia:vnovcontaminadavconvlasvtradicionesvculturalesI

aIv Sev desarrollanv diferentesv enfoquesv dev lav educaciónv artísticav env lav escuelaSvautoexpresiónvcreativa:veducaciónvvisual:venfoquevdisciplinar:vculturavvisualIbIvSevorganizanvlasvprincipalesvasociacionesvprofesionalesvyvcomienzanvavpublicarsevlasvrevistasvdevinvestigaciónI

HistoriavdevlavEducaciónvArtísicaILavAntigüedadI

LavEdadvMediaI

DelvRenacimientovalvRomanticismoI

ElvsiglovXIXI

PrimeravmitadvdelvsiglovXXI

SegundavmitadvdelvsiglovXXI

Culturav visualSv implicav centrarv av lasv enseñanzasv artísticasv envcualquiervtipovdevartefactovquevcumplavconSvvvvaIvServprioritariamentevvisualIvvvbIvServconstitutivovdevactitudes:vvaloresvyvcreenciasIEsv dev importanciav quev esosv artefactosv seanv interpretadosv yvcomprendidosvenvsusvcontextosvhistóricos:vsocialesvyvpolíticosIDosvgrandesvventajasSvv

DebatesvcontemporáneosI

HIvLavEducaciónvArtísticavcomovdesarrollovlibrevyvespontáneovfevoluciónvnaturalvyvcapacidadvcreativavpersonalj:venvoposiciónvav lav v EducaciónvArtísticav comovaprendizajev dev contenidosv disciplinaresv correspondientesvav lav estructuravacadémicav yvprofesionalI2IvLasvgrandesvobrasvdevarte:v¿constituyenvovnovelvcentrovenvlavEducaciónvArtística);IvPujavyvdisyuntivaventrevlavlibertasvdelvcreadorvfrentevavlaverudiciónvdelvespectadorI

¿CómovdeberíavservunavbuenavteoríavdevlavEducaciónvArtística)

aIv Esv capazv dev conectarv directamentev conv situacionesv yvdebatesvcoetáneosvenvzonasvemergentesvdelvarteIbIv Permitev concentrarsev env lasv imágenesvmásv atractivasv yvfascinantesvparavlosvestudiantesI

TresvdilemasvprincipalesS