SHFK “A.Z.ÇAJUPI” F.HOTËL

ARS.ZEKIRJA LATIFI

1 ZEKIRJA LATIFI|

PLAN TEMATIK - DETYRA SHTËPIE MAJ & QERSHOR

KL.IV-2

VITI

2 ZEKIRJA LATIFI|

LËN

DA Fushat

programoreQëllimet

Ja

va

D

AT

A

№Orari Njësitë mësimore

G

J U

H Ë

S

H Q

I P

E

Gjuhë

Lexim,

letërsi dhe lektyra

Të shprehurit dhe krijimtaria

Të njohë:Tekste letrare dhe joletrare.Llojet e fjalive.emrat e përgjithshëm dheemrat e përveçëm.Mbiemrat dhe numërorët.Foljet dhe kohët themelore të tyreShenjat e pikësimit (dy pikat, pikëpyetje e pikëçuditje bashkë).Të kuptojë:Tekstet e ndryshme letrare dhe joletrare.Përmbajtjen dhe kronologjinë e ngjarjes në tekstet letrare dhe joletrare.Njohuritë e fituara nga tekstet letrare dhe joletrare.Njohuritë e fituara gjuhësore në fushë të sintaksës, të morfologjisë e të leksikologjisë.

J A

V A

E

P A

R Ë

4.05

.201

5

E H

ËNË

28147

116

58

86

O.B.KlasësGjuhë shqipe

Matematikë

Shoqëri

AFSH

Punëtoria II-2.1: Lulja e miqësisë.F.72Lexim Shkopi magjik f.156Përgjigju në pyetjetf.157Krahasimi I thyesave f.121-122ZGJIDH DETYRAT4,5,6Firmat-ndërmarrjet faqe 73Sheno firmat që jan ne mjedisin tend jetësorVoleboll

5

.05.

2015

E

MAR

TË

148

60

6161

Gj.shqipe

Natyrë

Arsim figurativArsim muzikor

Zhv.teksti “Porosia” f.162Përgjigju në pyetjetf.162UJI,TOKA,AJRI F.94Trego vetitë e ujit!Ndërtim,arkitektura dhe urbanizmiDhoma e kënaqësisëUshtrime

6.05

.201

5

E M

ËRKU

RË

149

117

61

87

Gjuhë shqipe

Matematikë

Natyrë

AFSH

Analizë e tekstit f.162Çka është porosia e tekstitTest I integruar versioni 1,2 faqe 35-37Analize e testitUji si mjedis jetwsor f.94Trego si dhe pse perdoret uji në jetën e përditshmeGjuajtja e topit mbi rrjet

7.0

5.20

15

E E

NJT

E

150

118

59

626257

Gjuhë shqipe

Matematikë

Shoqëri

Arsim figurativ

Arsim muzikorPuna me komp

Përpunim i lektyrës “Picirruku dhe Karlsoni”Kush është ideja në këtë lektyrë?Zhvillim Ora ,minuta faqe 123-124https://zeqirjalatifi.wordpress.com/2014/11/12/mesim-interaktiv-loje-me-matjen-e-ores/Puna,punësime ,denarët ,tregëtia f.74Formo një foto album me monedhaUshtrime ndërtimiUshtrime ndërtimiIlustrimi muzikor f.77Zgjedhim zërin dhe e paraqesim me an të fotos

119

151

Matematikë

Gj.shqipe

Ushtrime faqe 124Zgjidh detyrat 11 dhe 12Gjuhë:Koha e kryer e thjeshtë f.148Në tekstin e dhënë gjej fjalët në koh. e

Format e punës:frontale(punë e përbashkët),individuale,grupore,ekipore,tandem(çifte)

Metodat e punës: metoda e lojës,e zgjidhjes së problemeve kërkimore e shprehjes gojore,e demonstrimit e bisedimit, e punës me tekst.

Mjetet mësimore:burimet e te mësuarit në mjedisin e afërt,enciklopedi për fëmijë,revista,ilustrime ,mjete audio-vizuele.mjete didaktike. Aplikacione të ndryshme,shirita ,peshore,shkopinj me gjatësi të ndryshme , material konkrete, pllaka logjike programi toolkid,programi “PAKETA E GJELBËRT JUNIOR”, (Teknologjia informative komunikuese(TIK) aplikacione të numrave ,shenjave ,simboleve etj.

Në këtë planifikim tematik jan të përfshira orët që do të realizohen temat me eko standarde

I Eko standard:kursimi I energjisë

II Eko -standard:Kursimi I ujit III Eko- standard:Mirëmbajtja e ndërtesës së dhe mjedisi i shëndoshë në shkollë

IV Eko-standard:Oborr ekologjik dhe i rregulluar

Detyrat e shtëpisë

-Qëllimet:

Vazhdimi i punës së filluar në orë;

Përforcimi dhe përsëritje e materialit ;

Lidhëshmeria me njësinë e re;

Zgjerimi i njohurive të nxënësve;

3 ZEKIRJA LATIFI|

Krijimi i shprehjes për pune të pavarur;

-Ndjekja dhe kontrollimi i detyrave të shtëpisë

Në fillim të orës nga ana e arsimtarit kontrollohen detyrat e shtëpise në mënyra të ndryshme: gojarisht ( individuale), vëzhgim (tërësisht ose pjesërisht), prezantimi i përfaqesuesit të grupit për projekte ( grupore).

-Vlersimi i detyrave të shtëpisë

Vlersimi mund të jetë formativ ( Çek listat ), dhënia e komenteve (gojarisht, me shkrim ) si informatë kthyese.

-Roli dhe përfshirja e prindërve në angazhimin e nxënesve me detyrat e shtëpisë

Prindërit duhet të jenë udhëzues në kryerjen e detyrave të fëmijëve të tyre, mbikqyrës dhe nxitës për punë por to.Krejt këtë mund ta bëjnë duke u siguruar kushte të qeta për punë, dhe caktimit të një orari për punimin e detyrave të shtëpisë.Domethënë ndihma e prindërve në detyrat e shtëpisë nuk mund të jetë në kryerjen e tyre, por në kontroll dhe në krijimin e shprehisë që detyrat e shtëpisë ti punojnë në kohë dhe rregullisht, paraprakisht ti pregadisin librat dhe mjetet dhe pas përfundimit të punës ta rregullojnë vendin e punës.

Planifikimi për mësim plotësues dhe shtues janë të punuara në planifikim të veçant

Çka paraqesin detyrat e shtëpisë për nxënësin?

Detyrat e shtëpisë për nxënësit paraqesin vazhdimin e detyrave të orës mësimore edhe ate shkallën më të lartë të punës së tyre të pavarurMe këte nxënësit aftësohen per punë të pavarur,verifikojnë dituritë e tyre ,shkathtësitë,shprehitë dhe zhvillohet ndjenja për përgjegjsinë e punës dhe mësimin që kontribojnë në drejtim të përgaditjes për mësim.

Detyrat e shtëpisë jan gjithashtu të rëndësishme sa edhe puna e orës mësimore.Për ate ështe e rëndësishme që mirë të kuptohet dhe drejt të zbatohet .Vetëm në këtë mënyrë i ndihmohet nxënësit që ti rezymoj konkluzionet pavarsisht.

4 ZEKIRJA LATIFI|

Llojet e detyrave të shtëpisë

1.Qëllimet e përgjithshme:

Detyrat e shtëpisë për vazhdimin e punës mësimore-detyra për verifikimin e materiait të ri që është mësuar.Për zgjidhjen e detyrave nxënësit duhet të zbatojnë shkathtësitë e mësuara në klasë.

Detyrat e shtëpisë si hyrje për mësimin e njësisë së re mësimore dhe mbizotrimin e materialit të ri,i paraparë për orën e rradhës

Qëllimet didaktike

Detyrat e shtëpisë për reprodukim të asaj që është punuar gjat orës mësimore.Arsimtarët duhet ti ikin detyrave që kërkojnë reprodukimit të thjeshtë të diturisë ,respektivisht detyra që duhet të përshkruhen formulime nga libri.

Detyrat e shtëpisë sipas teknikës së punimit

1.Detyrat gojore qe nënkuptojnë verifikimin e materialit nga libri ,analiza gramatikore gojore,përgaditje e përgjigjeve të pyetjeve të parashtruara ,nëse kërkohet të prezentojnë informacione të cilat nxënësit i kan punuar.

2.Detyrat e shtëpisë mund të punohen edhe në formë elektronike ,në të cilat bëjnë pjesë,zgjidhja e detyrave matamatikore ,përgjigje me shkrim e pyetjeve ,shkrime,formulime dhe refarate

3.Detyrat e kombinuara ,të cilat përmbajnë të gjitha teknikat e përmenduara te kryerjes së detyrave të shtëpisë,siç jan grumbulimi i të dhënave,përgaditje e detyrave projektuese e cila duhet të kryhet si rezultat i hulumtimit dhe angazhmanit menaxhues I nxënësve.

4.Detyrat e shtëpisë sipas pjesmarrësve në zgjidhjen e tyre:

5 ZEKIRJA LATIFI|

Detyrat e shtëpisë - individuale jan ato detyra kur çdo nxënës punon I pavarur në detyrat e dhëna ,p.sh. detyra që u jepen nxënësve qe kan ngecje në mësim ,si dhe nxënësve që kan përparuar në mësim dhe dëshirojnë t’I zgjerojnë njohuritë e tyre.

Detyra e shtëpisë –grupore ;jan ato detyra kur nxënësit bashkarishtë kryejnë dhe planifikojnë detyra,projekte nga lëmi dhe lëndë të ndryshme mësimore.

Në pajtueshmëri me moshën e nxënësve duhet të parashikohet kohë maksimale për kryerjen e detyrave të shtëpisë.Minutat që preferohen për kryerjen e detyrave të shtëpisë në ditë bëhët në bazë të moshës së nxënësve

Klasa Minuta në ditëPeriudha e parë 10-30Periudha e dytë 30-90Periudha e tretë 50-120

Sipas tabelës koha për zgjidhjen e detyrave të shtëpisë nuk guxon të zgjat mës humë se 1 orë në mësimin klasorë ,kurse në mësimin lëndorë prej1 deri 2 orë.

Metodat për kontrollimin e detyrave të shtëpisë

Shikim i shpejtë i detyrave

Pyetje e nxënësit me gojë në vend ose në tabelë

Kontrollim i pjesërishëm dhe

Kontrollim bazik.

6 ZEKIRJA LATIFI|

Libri kryesor

Emri PRINDI mbiemri

Ditlindja

Gj.s

hqip

e

Gj.a

ngle

ze

Mat

ema

Shke

nca

naty

rore

Ars.

figur

Ars.

muz

i

AFSH

P.ko

mpj

ut

Gj.m

aqed

Ars.

tekn

ik

Shoq

ëri

Nat

yrë

Sh.n

atyr

o

Mungesat

Me

arsy

e

Pa a

rsye

1.

2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.

18.19.20.21.22.

7 ZEKIRJA LATIFI|

Fondi i orëve sipas lëndëve kl.IV

8 ZEKIRJA LATIFI|

LËNDËT MËSIMORENUMRI I ORËVE

Në javë Në vit1. GJUHË SHQIPE 5 1802. MATEMATIKË 4 1443. ARSIM FIGURATIV 2 724. ARSIM MUZIKOR 2 725. ARSIM TEKNIK 1 366. SHOQËRI 2 727. NATYRË 2 728. AFSH 3 108GJITHSEJT 21 7568. PUNA ME KOMPJUTERA 2 729. ORË E BASHKËSISË SË KLASËS 1 3610. ORË PLOTËSUESE-SHTUESE 2 7211. ORË PËR NXËNËSIT ME VËSHTIRËSI NË MËSIM 1 36GJITHSEJT 27 972

9 ZEKIRJA LATIFI|