LA MATEMÁTICA EN EL NIVEL INICIAL (Nol) Y EN EL PRIMER CICLO DE LA EDUCACiÓN GENERAL BÁSICA (EoGoB)

TERCER GRADOCONTENIDOS

CONTENIDOS CONCEP-TUALES

(SABER)

Propuesta de CONTENI-DOS PROCEDIMENTALES

(SABER-HACER)AeTI

VoAoES

NUM

ÉR

IeA

S

- La recta numérica - Establecimiento de un refe-rencial en la recta y de unpunto para cada número na-tural.

EXPECTATIVAS DE LOGROS PROPUESTA DE ACTIVIDA-DES PARA UNA SECUEN-

(SABER-HERRAMIENTA) CIA DE APRENDIZAJE

- Saber reconocer los númerosque se asocian con ciertos pun-tos de la recta numérica.

- Saber interpretar los númerosdecimales que aparecen en lavida cotidiana.- Saber comparar números deci-males (a través de precios)

• Las operaciones • Las operaciones

- Los números decimales. - Interpretación de los núme-ros decimales en un contex-to de la vida cotidiana.- Comparación de los núme-ros decimales.

• Las operaciones

- Saber interpretar situacionesaditlvas.- Saber calcular la suma de doso más números.- Saber usar tablas y cuadros deadición.

- Saber interpretar situacionessustractivas.- Saber calcular restas de dosnúmeros hasta de tres cifras.- Saber establecer la relación en-tre sumas y restas.- Saber resolver ecuaciones de laforma a + Ü = b, con a y b riúrne-ros naturales, en los casos posi-bles.

Los contenidos conceptuales,actitudinales y procedimenta-les, se integrarán en esta co-lumna

- GOBIERNO DE MENDOZA

• Las operaciones

- Adición - Tratamiento de situacionesaditivas.- Técnica operatoria de laadición.- Uso de tablas y cuadros deadición.

* Restas posibles - Tratamiento de situacionessustractivas.

- Relación entre sumas y res-tas.

*Ecuaciones aditivas - Resolución de ecuacionesde la forma a + O = b, con ay b números naturales, en loscasos posibles.

DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS-

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