COORDONATE PRINCIPALE ALE PLANULUI REGIONAL DE ACŢIUNE PENTRU OCUPARE

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013. Investește în oameni!

COORDONATE PRINCIPALE ALE PLANULUI REGIONAL DE

ACŢIUNE PENTRU OCUPARE

2009 – 2011REGIUNEA CENTRU


FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI



Investeşte în

OAMENI



Investeşte în

OAMENI

Obiectivul general al Politicilor Uniunii Europene este

“Locuri de muncă mai multe şi mai bune şi o mai mare

coeziune socială”



Investeşte în

OAMENI

Planul Regional de Acţiune pentru Ocupare şi Incluziune Socială în Regiunea Centru plasează problematica ocupării şi incluziunii sociale în cadrul european şi naţional, al Strategiei Europa 2020 şi al planurilor naţionale relevante, aducând în prim-plan priorităţile regionale referitoare la cererea şi oferta forţei de muncă. El este util în formularea strategiilor de dezvoltare a resurselor umane pentru sectorul public şi privat din Regiunea Centru, precum şi în elaborarea proiectelor de finanţare pentru accesarea Fondului Social European prin intermediul Programului Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POS DRU).



Investeşte în

OAMENI

Planul Regional de Acţiune pentru Ocupare şi Incluziune Socială 2009 – 2011 în Regiunea Centru (PRAO) a fost prezentat Consiliului pentru Dezvoltare Regională Centru, care, în şedinţa din 14 septembrie 2010, l-a aprobat în unanimitate.În procesul elaborării acestui document strategic, Secretariatul Tehnic Permanent Centru a beneficiat de suportul instituţional şi organizatoric asigurat de Pactul Teritorial pentru Ocuparea Forţei de Muncă şi Incluziune Socială în Regiunea Centru.



Investeşte în

OAMENI

STRUCTURA PLANULUI REGIONAL DE OCUPARE SI INCLUZIUNE SOCIALĂ 2009-2011 DIN REGIUNEA CENTRU

REZUMATINTRODUCERECapitolul 1 CONTEXTUL EUROPEAN Capitolul 2 CADRUL NAȚIONALCapitolul 3 CADRUL REGIONAL 3.1 Profilul geografic și administrativ 3.2 Profilul demografic 3.3 Profilul economic 3.4 Piața forței de muncă 3.5 Incluziune socială 3.6 Educație și învățământCapitolul 4 PROGRAME ȘI SERVICII CONEXECapitolul 5 ANALIZA SWOT ŞI STRATEGIA DE OCUPARE A FORŢEI DE MUNCĂCapitolul 6 MONITORIZARE ȘI EVALUAREANEXEBIBLIOGRAFIE



Investeşte în

OAMENI

REZUMATPactul Teritorial Centru a fost constituit la iniţiativa Ministerului

Muncii, Solidarităţii Sociale şi Familiei la nivel regional în 25 septembrie 2006, prin semnarea Cartei Teritoriale pentru ocuparea forţei de muncă şi incluziune socială în Regiunea Centru.

Operaţionalizarea activităţii Pactului şi secretariatul acestuia sunt asigurate de către STP Centru.

Sunt prezentate în rezumat:- Așezarea geografică;- Gradul de urbanizare;- Structura populației;- Diversitatea etnică, lingvistică și religioasă ale Regiunii;- Indicatorii economici generali;- Constatări din analiza pieței muncii;- Aspecte generale privind educația și învățământul;- Prioritățile și măsurile de ocupare.



Investeşte în

OAMENI

INTRODUCERE1. Planul Regional de Actiune pentru Ocuparea Forței de Muncă și

Incluziune Socială (P.R.A.O.) pentru Regiunea Centru, pentru perioada 2009 – 2011, descrie măsurile concrete şi activitățile ce vizează creșterea ratei ocupării forței de muncă.

2. PRAO este un instrument de realizare a strategiei de dezvoltare a pieței muncii având ca punct de plecare realitățile și necesitățile regionale, asigurând complementaritatea cu Planul de Dezvoltare Regională (P.D.R.) si Planul Regional de Acțiune pentru Învățământ (P.R.A.I)., prin corelarea cu dezvoltarea economică și socială din Regiunea de Dezvoltare Centru.

3. P.R.A.O. furnizează cadrul de planificare strategică pe termen mediu pentru promovarea ocupării oferind oportunități de accesare a fondurilor europene prin programele operaționale sectoriale.

4. Este prezentată metodologia revizuirii P.R.A.O. 2006-2008, activitate din care face parte și masa rotundă.



Investeşte în

OAMENI

Capitolul 1 CONTEXTUL EUROPEAN

Sunt prezentate cele opt linii directoare integrate din strategia europeană de ocupare.

Fondul Social European (FSE) este instrumentul principal prin care Uniunea Europeană finanţează obiectivele strategice ale politicii de ocupare. De peste 50 de ani FSE a investit în programe dedicate creşterii gradului de ocupare în statele membre UE.

Comisia Europeană a lansat în luna martie 2010 Strategia Europa 2020 și a identificat trei factori cheie pentru creșterea economică, de aplicat prin acțiuni concrete la nivel european și național:

- creștere inteligentă (promovarea cunoașterii, inovării, educației și societății digitale);

- creștere durabilă ( producție mai competitivă, o utilizare mai eficientă a resurselor);

- creștere economică favorabilă incluziunii (o mai mare participare la piața forței de muncă, dobîndirea de competențe și lupta împotriva sărăciei).



Investeşte în

OAMENI

Tabelul valorilor obiectivelor naționale ale României pentru Strategia Europa 2020

Obiectiv UE 27 România

1.Rata de ocupare a populației cu vârsta de 20-64

ani

75% 70%

2.Investiții în cercetare și dezvoltare 3% din PIB 2% din PIB

3.Energie și schimbări climatic (20/20/20)

Reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră 20% 20%

Ponderea energiei din surse regenerabile în

consumul final

20% 24%

Creșterea eficienței energetice 20% 19%

4.Educație

Rata părăsirii timpurii a școlii 10% 11,3%

Rata populației cu vârsta de 30-34 ani absolventă a

unei forme de educație terțiară

40% 26,7%

5.Promovarea incluziunii sociale, în special prin

reducerea sărăciei

Reducerea cu cel puțin 20

milioane a numărului de

persoane aflate în risc de

sărăcie și excluziune

socială

Reducerea cu cel puțin 580 mii

a numărului de persoane aflate

în risc de sărăcie și excluziune

socială



Investeşte în

OAMENI

Capitolul 2 CADRUL NAȚIONAL

Sunt prezentate:

1. Direcţiile cheie pentru ocupare: • creşterea adaptabilităţii forţei de muncă; • dezvoltarea antreprenoriatului, ca premisă pentru creşterea gradului de ocupare;• formarea profesională continuă; • învăţarea pe parcursul întregii vieţi;• asigurarea accesului egal la educaţie şi pe piaţa muncii;• creşterea gradului de incluziune socială.

2. Obiectivul general al strategiei de dezvoltare a resurselor umane îl constituie dezvoltarea capitalului uman și creșterea competitivității acestuia pe piața muncii, prin asigurarea oportunităților egale de învățare pe tot parcursul vieții și dezvoltarea unei piețe a muncii moderne, flexibile și incluzive.



Investeşte în

OAMENI

3. Sub-priorități pentru atingerea obiectivului general : - dezvoltarea capitalului uman; - promovarea ocupării depline; - promovarea incluziunii sociale; - dezvoltarea capacității administrative și a bunei guvernări.

4. Axe Prioritare POS-DRU: Axa Prioritară 1. Educația și formarea profesională în sprijinul creșterii economice și dezvoltării societății bazate pe cunoaștere; Axa Prioritară 2. Corelarea învățării pe tot parcursul vieții cu piața muncii; Axa Prioritară 3. Creșterea adaptabilității lucrătorilor și a întreprinderilor; Axa Prioritară 4. Modernizarea serviciului public de ocupare; Axa Prioritară 5. Promovarea măsurilor active de ocupare; Axa Prioritară 6. Promovarea incluziunii sociale; Axa Prioritară 7. Asistență tehnică.



Investeşte în

OAMENI

5. Finanţare pentru România

FINANŢARE PENTRU ROMÂNIA, ÎN MILIARDE EURO, 2007 - 2013

Obiectiv Fond UE Finanţare

publică

naţională

Total

Convergenţă FC 6,5 1,8 7,8

FEDR 9 2 11

FSE 3,7 0,7 4,4

Total convergenţă 19,2

Total cooperare

teritorială

europeană*

FEDR 0,5 - 0,5

Total 19,7 4 23,7

*Fiecare program de cooperare teritorială include cel puţin 15% de cofinanţare de la fiecare stat membru

participant.



Investeşte în

OAMENI

Capitolul 3 CADRUL REGIONAL

3.1 Profilul geografic și administrativ

Sunt prezentate:

• Componența Regiunii Centru;

• Suprafața Regiunii și a județelor componente;

• Numărul locuitorilor regiunii și județelor;

• Densitatea populației;

• Numărul localităților;

• Profilul industrial al Regiunii Centru;

• Diversitatea reliefului;

• Varietatea peisagistică a zonei;

• Date privind cultura populară.



Investeşte în

OAMENI

3.2 Profilul demografic

Sunt prezentate:

• Populația totală. Dinamica generală;

• Distribuția pe medii rezidențiale;

• Distribuția pe sexe;

• Structura pe grupe de vârstă;

• Structura etnică;

• Mișcarea migratorie;

• Proiecții demografice la orizontul anului 2025;

• Piramida vârstelor;

• Mișcarea naturală a populației;

• Structura populației după nivelul de instruire;

• Concluzii privind demografia Regiunii Centru.



Investeşte în

OAMENI

Concluzii Populaţia regiunii a scăzut între cele două recensăminte (1992-2002) cu 6,6%, atât din cauza sporului natural negativ, cât şi a fluxului migrator negativ; Declinul demografic masiv şi îmbătrânirea accentuată a populaţiei vor avea consecinţe negative asupra situaţiei economico-sociale în ansamblu şi a pieţei forţei de muncă în special. Printre cele mai importante repercusiuni se numără: crearea unui posibil deficit de forţă de muncă, creşterea „presiunii” asupra populaţiei active, modificări în structura cererii forţei de muncă.



Investeşte în

OAMENI

3.3. Profilul economic• Produsul intern brut (PIB) regional;• Productivitatea muncii;• Date privind IMM-urile;• Date cu privire la investițiile interne și străine;• Agricultura;• Turismul;• Proiecția principalilor indicatori economici la orizontul anului 2013;• Concluzii privind sectorul economic al Regiunii.



Investeşte în

OAMENI

Concluzii Ritmul susţinut de creşterea economică din ultimii ani până în 2008, este susținut de dinamica PIB şi a productivităţii muncii, pe de o parte, dar și de procesul de integrare europeană, pe de altă parte; Criza economică care se manifestă în prezent în România afectează toate sectoarele economice din Regiunea Centru, în mod deosebit construcţiile, serviciile, industria;



Investeşte în

OAMENI

3.4 Piața forței de muncă

• Analiza structurală a ocupării;

• Șomajul;

• Proiecţia ofertei şi a deficitului de calificări pe termen scurt;

• Principalele concluzii din analiza pieţei muncii.

3.5 Incluziunea socială

• Situația sărăciei în România și în Regiunea Centru;

• Populația de etnie romă;

• Tinerii de peste 18 ani care nu mai sunt cuprinși în sistemul de ocrotire;

• Persoane cu dizabilități.



Investeşte în

OAMENI

Principalele concluzii din analiza pieţei muncii Populaţia activă, populaţia ocupată: în scădere în 2009 faţă de anul anterior;Rata de activitate şi rata de ocupare a populaţiei în vârstă de muncă (15-64 ani) în scădere în 2009 faţă de anul anterior. Persistă decalajul pe sexe şi medii rezidenţiale prin rate de activitate şi rate de ocupare semnificativ mai reduse pentru populaţia feminină şi din mediul rural. În cazul tinerilor (15-24 ani), rata de activitate şi rata de ocupare sunt mai reduse în mediul urban, iar în cazul femeilor:

se desprinde un fenomen îngrijorător al subocupării care afectează în mod deosebit populația tânără, populaţia feminină din rural, combinat cu o calitate redusă a ocupării în mediul rural (în condiţiile unei ocupări paupere, de subzistenţă, în agricultură);decalajul semnificativ al ratei de ocupare faţă de ţinta UE pentru 2010



Investeşte în

OAMENI

3.6 Educație și învățământ

- Contextul european in care se prezintă:

• Tratatul de la Amsterdam;

• Procesul Luxemburg;

• Consiliul European de la Lisabona (martie 2000);

• Consiliul European de la Feira (2001);

• Memorandum asupra învăţării permanente: (octombrie 2000);

• “Procesul Barcelona” (iniţiat prin Consiliul European de la Barcelona din 2002);

•„Procesul Copenhaga” (iniţiat la Conferinţa Europeană a Miniştrilor Educaţiei, din noiembrie 2002);

• Indicatorii europeni în educaţie pentru 2010 („Benchmarks”);

• Educaţia şi formarea profesională în perspectiva învăţării pe tot parcursul vieţii - priorităţi ale UE pentru 2008-2010.



Investeşte în

OAMENI

- Contextul naţional în care prezentăm:

• Priorităţile strategiei de dezvoltare a învăţământului până în anul 2010;

• Asistenţa UE pentru reforma învăţământului profesional şi tehnic;

• Structura sistemului educaţional şi de formare profesională;

• Standarde de pregatire profesională (SPP);

• Certificarea calificărilor;

• Proiectarea curriculară;

• Cadrul Naţional al Calificărilor.



Investeşte în

OAMENI

4.1 Pentru persoanele aflate în căutarea unui loc de muncă:

• Servicii de preconcediere;

• Informare şi consiliere profesională;

• Medierea muncii;

• Cursuri de calificare şi recalificare;

• Consultanţă pentru începerea unei afaceri;

• Completarea veniturilor salariale;

• Încadrarea absolvenţilor de învăţământ;

• Stimularea mobilităţii forţei de muncă.

Capitolul 4 PROGRAME ŞI SERVICII CONEXE



Investeşte în

OAMENI

4.2 Pentru angajatori:

• Programe de formare profesională pentru proprii angajaţi;

• Subvenţionarea cheltuielilor cu forţa de muncă ce au ca scop ocuparea temporara a forţei de muncă;

• Acordarea de credite avantajoase;

• Încadrarea elevilor şi studenţilor pe perioada vacanţelor;

• Încadrarea tinerilor cu vârste între 16 si 25 de ani aflaţi în dificultate şi confruntaţi cu riscul excluderii profesionale;

• Facilităţi acordate angajatorilor.



Investeşte în

OAMENI

Capitolul 5ANALIZA SWOT ȘI PLANUL DE IMPLEMENTARE A STRATEGIEI REGIONALE PENTRU OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ

5.1 ANALIZA SWOT – este rezultatul contribuției membrilor Pactului Teritorial Centru.Sunt scoase în evidență următoarele componente:

- punctele forte;- punctele slabe;- oportunitățile;- amenințările.

5.2 PLANUL DE IMPLEMENTARE A STRATEGIEI REGIONALE PENTRU OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ 2009 – 2011În urma analizelor în grupurile de lucru ale PTC au fost identificate prioritățile, obiectivele, activitățile și acțiunile cuprinse în strategie.



Investeşte în

OAMENI

Obiective Activităţi Acțiuni

Prioritatea nr. 1: Promovarea ocupării forţei de muncă (LD 17; 18)

Creşterea gradului de ocupare a

persoanelor apte de muncă

1. Adaptarea forţei de muncă la condiţiile în permanentă

schimbare de pe piaţa muncii

A.1.1 Realizarea unor studii de analiză a dinamicii pieţii muncii.A.1.2 Facilitarea accesului la informaţiile privind cerinţele de pe piaţa muncii, prin dezvoltarea de servicii specializate.A.1.3 Corelarea permanentă a programelor de pregătire profesională cu cererea de forţă de muncă. A.1.4 Elaborarea unor proiecte în domeniul ocupării şi formării profesionale centrate pe nevoile sociale identificate.A.1.5 Promovarea unor forme flexibile de lucru.A.1.6 Creşterea flexibilităţii şi mobilităţii pe piaţa muncii.



Investeşte în

OAMENI

2. Susţinerea iniţiativei private, a unor programe de promovare a

antreprenoriatului

A.2.1 Promovarea spiritului şi culturii antreprenoriale în învăţământul preuniversitar şi universitar.

A.2.2 Asistenţă şi sprijin financiar pentru iniţierea şi dezvoltarea propriei afaceri (prin dezvoltarea unor centre pilot ce includ miniateliere de producţie care asigură dezvoltarea antreprenoriatului şi reconversia profesională în cazul în care formarea tânărului nu este relevantă cu piaţa muncii).

A.2.3 Desfăşurarea unor activităţi de identificare a noilor tehnologii destinate creşterii productivităţii şi competitivităţii.



Investeşte în

OAMENI

3. Dezvoltarea parteneriatelor cu

agenţii economici şi cu organizaţii non-guvernamentale

A.3.1 Realizarea de proiecte cu finanţare nerambursabilă care să asigure prin parteneriatele dezvoltate avantaje celor doi parteneri: școala are o bază sigură de instruire practică a elevilor la agentul economic, iar societatea comercială are asigurată formarea profesională continuă a angajaților săi de către şcoală.

A.3.2 Promovarea parteneriatelor în educaţie.

A.3.3 Activarea parteneriatelor deja existente.

A.3.4 Promovarea parteneriatelor pentru atragerea capitalului în mediul rural.

A.3.5 Crearea unui sistem de monitorizare şi evaluare a calităţii parteneriatelor.



Investeşte în

OAMENI

4. Reducerea şomajului în

rândul populaţiei apte de muncă din mediul rural

A.4.1 Identificarea resurselor de dezvoltare/reabilitare a zonelor defavorizate în vederea dezvoltării unor strategii de integrare pe piaţa muncii a populaţiei din mediul rural.A.4.2 Dezvoltarea unor servicii de informare, sprijin şi promovare a iniţiativei private în mediul rural în vederea creării de noi locuri de muncă. A.4.3 Organizarea de module de calificare/recalificare/ perfecţionare profesională în concordanţă cu cerinţele de pe piaţa muncii pentru şomerii de lungă durată, şomerii proveniţi din mediul rural.A.4.4 Organizarea unor programe de formare destinate persoanelor apte de muncă din mediul rural, ţinând cont de meseriile specifice zonei.A.4.5 Promovarea mobilităţii ocupaţionale şi georgrafice a forţei de muncă.



Investeşte în

OAMENI

Prioritatea nr. 2: Facilitarea accesului pe piaţa muncii pentru grupurile expuse la riscul excluderii sociale: diverse categorii de șomeri, tineri, femei, minorităţi etnice cu concentrare pe persoane de etnie romă, persoane cu dizabilități, persoane fără nivelul minim obligatoriu de educaţie, persoane peste 45 de ani, persoane instituționalizate (din detenție, din centre de plasament, din școli speciale ) (LD 19)

Asigurarea accesului pe piața muncii a

membrilor grupurilor vulnerabile

1. Identificarea modalităţilor de

combatere a discriminarii şi promovarea măsurilor de

integrare pe piaţa muncii a grupurilor

vulnerabile

A.1.1 Crearea şi dezvoltarea pentru comunitate a unor servicii de informare, orientare şi consiliere adaptate nevoilor grupurilor vulnerabile.A.1.2 Identificarea şi promovarea de programe pentru grupurile vulnerabile, urmărind egalitatea de şanse pe piaţa muncii, acumularea de cunoştinţe, calificări şi alte resurse necesare. Promovarea îmbătrânirii active.A.1.3 Promovarea unor campanii de informare şi conştientizare privind modalităţi de combatere a discriminării şi excluderii sociale.



Investeşte în

OAMENI

2. Îmbunătăţirea şi extinderea serviciilor

sociale destinate reducerii marginalizării şi excluziunii sociale

A.2.1. Dezvoltarea şi promovarea de parteneriate între furnizori de servicii sociale publice şi private urmărind promovarea de programe de integrare pe piaţa muncii a persoanelor dezavantajate.A.2.2 Dezvoltarea unui sistem de identificare şi monitorizare a grupurilor expuse la riscul de marginalizare / excludere socială şi de adaptare a serviciilor destinate promovării incluziunii sociale.A.2.3 Identificarea de modalităţi de sustinere a unor activităţi la nivelul comunităţii urmărind promovarea culturii şi a tradiţiilor în cadrul comunităţilor.A.2.4 Dezvoltarea unui sistem de asistenţă socială pentru copiii cu părinţi plecaţi în străinătate, pentru prevenirea abandonului şcolar.



Investeşte în

OAMENI

3. Elaborarea şi implementarea unor noi instrumente şi soluţii de promovare a ocupării şi

formării profesionale adaptate diverselor nevoi identificate în rândul şomerilor de

lungă durată, a tinerilor şi a altor grupuri

dezavantajate pe piaţa muncii

A.3.1. Identificarea şi promovarea unor pachete de programe adaptate promovării ocupării, în conformitate cu nevoile grupurilor expuse la risc.

A.3.2. Extinderea accesului la formarea continuă pentru grupurile vulnerabile în vederea creşterii motivării de participare a acestora pe piaţa muncii.

A.3.3. Implementarea de programe şi furnizarea de servicii de sprijin în iniţierea şi dezvoltarea de activităţi antreprenoriale.



Investeşte în

OAMENI

4. Dezvoltarea capacităţii de

furnizare servicii de

ocupare şi de asistenţă

personalizată

A.4.1. Identificarea nevoilor şi dezvoltarea de programe pentru dezvoltarea/îmbunătăţirea competenţelor în furnizarea de servicii de ocupare adaptate nevoilor de motivare a grupurilor dezavantajate în a deveni activi pe piaţa muncii.

A.4.2. Identificarea de abordări inovative în programe privind promovarea ocupării grupurilor dezavantajate şi asigurarea de suport în implementarea acestora.



Investeşte în

OAMENI

5. Dezvoltarea de programe de tip „a doua

şansă”

A.5.1. Identificarea de nevoi şi dezvoltarea de programe integrate care să asigure creşterea participării în educaţie şi prevenirea abandonului şcolar.

A.5.2. Dezvoltarea reţelei de furnizori publici şi privaţi de servicii de orientare şi consiliere în cadrul sistemului de formare profesională continuă.

A.5.4. Stimularea participării la programele de tip “a doua şansă” prin realizarea unor campanii de informare şi mediatizare.



Investeşte în

OAMENI

Prioritatea nr. 3: Dezvoltarea investiţiilor în capitalul uman prin intermediul educaţiei şi al calificărilor actualizate (LD 23; 24)

Adaptarea ofertei de formare

profesională iniţială la

nevoile pieţei muncii.

1. Crearea

unor mecanis-

me de corelare a ofertei de formare cu piaţa muncii

A.1.1 Fundamentarea realistă a ofertei educaţionale;A.1.2 Crearea unui Observator Regional / portal cu baze de date complexe: oferte de formare pe calificări, absolvenţi pe calificările obţinute, şomerii care ies din sistemul de plată etc.A.1.3 Adaptarea continuă a cadrului naţional al calificărilor la dinamica pieţei muncii regionale, naţionale şi europene.A.1.4 Crearea mecanismelor de monitorizare a inserţiei şi a evoluţiei profesionale a absolvenţilor (”tracer studies”).A.1.5 Crearea unor sisteme şi instrumente de monitorizare a evoluţiei ratei de tranziţie.A.1.6 Multiplicarea şi dotarea centrelor de informare şi consiliere a elevilor şi părinţilor pentru orientare şcolară şi profesională (OSP).



Investeşte în

OAMENI

2. Activarea parteneriatului cu agenţii economici şi cu organizaţii

non-guvernamentale

A.2.1 Realizarea parteneriatelor la nivelul fiecărei unităţi şcolare.

A.2.2 Crearea unui sistem de monitorizare şi evaluare a calităţii parteneriatelor.

A.2.3 Organizarea şi monitorizarea stagiilor de practică pentru elevi/studenţi în întreprinderi/instituţii.



Investeşte în

OAMENI

Creşterea calităţii

educaţiei şi formării

profesionale

1. Derularea unor programe

de formare continuă

pentru cadrele didactice

A.1.1 Organizarea programelor de formare a cadrelor didactice care să răspundă învăţământului centrat pe competenţe şi managementului educaţional modern/performant.A.1.2 Crearea și implementarea unor modele pedagogice bazate pe interactivitate și eficiență care să se concretizeze în creșterea ratelor de școlarizare și prevenirea abandonului școlar cu efect în creșterea ocupării și diminuarea discrepanțelor existente între rezultatul educației și cerințelor pieței muncii;A.1.3 Realizarea unei baze de date la nivel regional cu ofertele de formare adresate cadrelor didactice şi organizarea unei campanii de informare în acest sens.



Investeşte în

OAMENI

2. Crearea/ reconfigurarea Departamentelor de Asigurare

a Calităţii în învăţământ

A.2.1 Elaborarea / operaţionalizarea unor standarde de calitate în proiectarea planurilor de învăţământ, a fişelor disciplinelor, a programelor şcolare.A.2.2 Monitorizarea asigurării calitaţii şi eficienţei sistemului educaţional.

3. Crearea şi eficientizarea mecanismelor de dezvoltare a

învăţământului şi formării centrate pe competenţe

A.3.1 Adaptarea curriculum-ului la formarea competenţelor.A.3.2 Recunoaşterea şi validarea educării şi a formării nonformale şi informale.

4. Modernizarea infrastructurii unităţilor şcolare în vederea asigurării calităţii în formare

A.4.1 Dotarea şcolilor cu echipamente IT şi cu softuri/programe de specialitate, necesare desfăşurării activităţilor de formare a competenţelor relevante pe piaţa muncii.



Investeşte în

OAMENI

Dezvoltarea formării

continue şi promovarea învăţării pe

tot parcursul

vieţii.

1. Crearea mecanismelor de facilitare şi diversificare a accesului la

formarea continuă şi

adaptarea la cerinţele pieţei

muncii

A.1.1 Creşterea numărului unităţilor şcolare autorizate/acreditate ca furnizori de formare profesională continuă a adulţilor.

A.1.2 Crearea unei baze de date online cu furnizorii şi ofertele de formare continuă din regiune (corelarea/completarea bazelor de date existente CNFP şi CNFPA).

A.1.3 Formarea specialiştilor în educaţia adulţilor şi formarea formatorilor pentru domeniile identificate în formarea continuă.

A.1.4 Crearea unor mecanisme de învăţare flexibile şi sporirea posibilităţilor de mobilitate pentru elevi, studenţi şi formatori.



Investeşte în

OAMENI

Facilitarea accesului la educaţie şi asigurarea egalităţii de

şanse (educaţie inclusivă).

1. Reducerea abandonului

şcolar şi a ratei de părăsire timpurie a

şcolii.

A.1.1 Realizarea unor studii de caz cu privire la fenomenul abandonului şcolar.A.1.2 Formularea unor strategii de intervenţie focalizată (pe zone, localităţi, grupuri defavorizate).A.1.3 Derularea unor programe de educaţie alternativă.A.1.4 Identificarea resurselor de dezvoltare/reabilitare a zonelor defavorizate.A.1.5 Creşterea calităţii activităţilor de consiliere copil – părinte, inclusiv a celor de etnie rromă, realizate de către şcoală cu susţinerea cabinetelor de specialitate.A.1.6 Creşterea numărului de posturi de mediatori şcolari şi psihologi, dotarea cabinetelor de psihologie şi mediere şcolară.



Investeşte în

OAMENI

2.Creşterea ponderii

populaţiei cu grad

ridicat de pregătire/

calificare din mediul

urban şi rural.

A.2.1 Realizarea de campanii de informare şi promovare a calificărilor specifice zonei rurale în vederea diminuării fenomenului migraţiei a forţei de muncă.A.2.2 Crearea unei oferte de formare profesională adecvate mediului rural.A.2.3 Organizarea de programe de formare a cadrelor didactice din mediul rural.A.2.4 Oferirea de burse şi sprijin elevilor proveniţi din medii dezavantajate socio-economic, cu precădere persoanelor dezavantajate social şi din mediul rural, inclusiv a celor de etnie romă.A.2.5 Identificarea comunităţilor care au nevoie de reabilitarea şi modernizarea spaţiilor şcolare din mediul rural, dotarea lor cu echipamentele necesare.A.2.6 Realizarea unor studii locale/zonale periodice privind potenţialul şi problemele specifice comunităţii (actualizare PLAO; PLAI etc.).



Investeşte în

OAMENI

Prioritatea nr. 4: Dezvoltarea parteneriatelor şi participarea

activă a partenerilor sociali (LD20; 21)

Creșterea participării partenerilor

sociali la perfecționarea

educației și formării

profesionale

1. Implicarea

partenerilor

sociali in

atragerea de

investitii si

surse de

finantare

externe

A.1.1 Sprijinirea iniţiativelor transnaţionale şi

parteneriatelor la nivel european pe piaţa muncii.

A.1.2 Realizarea de campanii de informare,

stimulare şi promovare a iniţiativei private,

promovate de partenerii sociali.



Investeşte în

OAMENI

2. Implicarea

parteneriatelor

în educaţie şi

formare

profesională

A.2.1 Îmbunătăţirea tranziţiei de la şcoală pe piaţa muncii,

implicarea curriculumului în dezvoltarea locală.

A.2.2 Asigurarea locurilor de practică în mediul de lucru

pentru procesul de educaţie şi formare profesională.

A.2.3 Participarea la dezvoltarea şi implementarea de

planuri şi programe de dezvoltare a resurselor umane.

A.2.4 Creşterea implicării partenerilor la activităţi de

analiză şi prognoză privind necesarul de ocupare şi

formare.

A.2.5 Dezvoltarea şi implementarea de programe de

consiliere cu sprijinul partenerilor sociali.



Investeşte în

OAMENI

3. Dezvoltarea

de reţele de

incluziune

socială prin

intemediul

tuturor factorilor

implicaţi

A.3.1 Realizarea unor iniţiative şi programe comunitare,

având ca scop îmbogăţirea dialogului social şi contribuţia la

promovarea incluziunii sociale.

A.3.2 Promovarea de programe în parteneriat cu actorii

sociali urmărind creşterea capacităţii de expertiză şi a

implicării partenerilor sociali în activităţi privind combaterea

excluderii sociale.

A.3.2 Dezvoltarea structurilor economiei sociale ca

instrumente ale incluziunii.



Investeşte în

OAMENI

Prioritatea nr. 5 Modernizarea şi întărirea serviciului public de ocupare (LD 19; 21)

Dezvoltarea serviciului public de ocupare

1. Creşterea capacităţii

instituţionale în domeniul pieţei muncii

A.1.1 Dezvoltarea bazelor de date privind serviciile furnizate, locuri de muncă vacante şi angajatori.A.1.2 Dezvoltarea serviciilor de asistenţă adaptate şi a unei abordări personalizate a şomerilor.A.1.3 Promovarea parteneriatelor cu serviciile publice de ocupare a Statelor Membre UE pentru a identifica şi aplica bunele practici în domeniu.A.1.4 Analize, studii şi previziuni privind piaţa muncii.A.1.5 Dezvoltarea şi implementarea unor instrumente adecvate de monitorizare şi evaluare a impactului real a măsurilor active pe piaţa forţei de muncă.A.1.6 Instruirea personalului A.J.O.F.M .



Investeşte în

OAMENI

2. Asigurarea transparenţei

informaţiilor pe piaţa muncii.

A.2.1 Dezvoltarea sistemelor de management al informaţiilor pentru asigurarea transparenţei.

A2.2 Diseminarea informaţiei prin publicaţii electronice.



Investeşte în

OAMENI

Prioritatea nr. 6 Dezvoltarea capitalului uman din mediul

rural(LD 17,19, 23)

Stimularea dezvoltării

de activități antrepre-noriale în

mediul rural

1. Diminuarea deficitului de

competenţe al persoanelor din mediul

rural.

A.1.1 Facilitarea accesului la formare al șomerilor din mediul rural prin organizarea de cursuri de calificare în domeniul agriculturii, zootehniei, agroturismului.A.1.2 Organizarea de cursuri pentru formarea de competențe antreprenoriale.A.1.3 Facilitarea accesului la programe de tipul ,,a doua șansă” pentru tineri și alte grupuri dezavantajate din mediul rural care și-au întrerupt studiile sau nu dețin o calificare.



Investeşte în

OAMENI

2. Stimularea dezvoltării de

activităţi antreprenoriale în scopul valorificării potenţialului local

şi regional, menţinerii

tradiţiilor locale și cresterii ocupării

A.2.1 Dezvoltarea de programe și parteneriate pentru atragerea de fonduri în scopul creșterii ocupării în mediul rural.

A.2.2 Acordarea consultanței pentru înființarea de structuri asociative în mediul rural.

A.2.3 Organizarea de expoziții și târguri pentru prezentarea şi promovarea produselor tradiționale.



Investeşte în

OAMENI

Capitolul 6MONITORIZARE ȘI EVALUARE

Periodicitatea monitorizării şi actualizării PRAO:

a)Pactul Regional de Ocupare și Incluziune Socială (PROIS) are responsabilitatea de a aproba un PRAO cu o durata de trei ani.

b) PROIS are responsabilitatea de a aproba anual Planul de Implementare al PRAO.

c) PROIS primește de la STP rapoarte anuale cu privire la implementarea PRAO.



Investeşte în

OAMENI

Procedura de monitorizare a priorităţilor / măsurilor / acţiunilor PRAOConform principiilor de Asigurare a Calităţii, procedura de monitorizare a PRAO ar trebui să aibă următoarele etape: 1. SCOP Aceasta procedură stabileşte mijloacele de monitorizare şi evaluare a acţiunilor şi măsurilor din cadrul PRAO, în vederea evaluării: • Eficacităţii sistemului de gestionare al PRAO; • Conformitatea acestuia cu priorităţile de ocupare generale şi regionale. 2. DOMENIU Procedura trebuie pusă în aplicare în cazul tuturor priorităţilor, măsurilor şi acţiunilor din cadrul PRAO. 3. OBIECTIVUL PROCESULUI Monitorizarea şi, dacă este necesară, cuantificarea mijloacelor de realizare a PRAO. 4. RESPONSABILITĂŢI CU PRIVIRE LA MONITORIZARE Secretariatul Tehnic Permanent Centru este responsabil cu privire la evidența îndeplinirii planului de implementare a PRAO.5. DESCRIEREA PROCESULUI



Investeşte în

OAMENI

CONCLUZII

• Importanţa colaborării între instituţiile şi entităţile implicate pe piaţa muncii.

• Necesitatea realizării de parteneriate durabile, care să conducă la o mai bună accesare a fondurilor europene. În acest context, PRAO este un document indispensabil.

• Necesitatea existenței unei structuri care să asigure funcționarea Pactului.



Investeşte în

OAMENI

Vă mulţumim!

Education

COORDONATE PRINCIPALE ALE PLANULUI REGIONAL DE ACŢIUNE PENTRU OCUPARE