Varios centros han empezado a mirar sus residuos de otra manera. Ya no los miran con malos ojos, ni por el rabillo; han empezado a verlos como algo suyo. Y están tramando un plan… el Plan Escolar de Residuos.

¿Cómo promover la participación de la comunidad escolar para residuos solidos domésticos o escolares?

Los Planes escolares son una herramienta para tomar conciencia de nuestra generación de residuos y poner medidas para contribuir a la mejora de nuestro entorno, a través de la reducción, reutilización y separación para el reciclaje de residuos.

¿Qué son?

Es un proceso de autoevaluación que permite reflexionar sobre el funcionamiento ambiental del Centro educativo y proponer y ejecutar mejoras en el mismo, en este caso en lo que a prevención, recogida y reciclaje de los residuos urbanos se refiere.

Despertar el interés y promover la sensibilización e implicación del profesorado y alumnado en los procesos de reducción de residuos.

Objetivos

Identificar y dimensionar la problemática de los residuos en el contexto del aula y su entorno, relacionándola con las actuaciones cotidianas.

Conectar los procesos de enseñanza con la realidad cotidiana.

Conocer y mejorar la gestión de recursos del centro escolar, básicamente mediante el uso racional de los mismos y asumir por parte de centro el compromiso para la disminución en la generación de residuos.

Promover, especialmente en el alumnado, prácticas cotidianas sostenibles.

Facilitar, de modo práctico y con participación activa, aprendizajes complejos como la toma de decisiones, la resolución de problemas, o la evaluación de acciones.

Conectar e integrar el centro en su municipio, y en este sentido conexionar e integrarla Agenda21 Escolar en la Agenda21 Local.

Centros de Primaria

Dirigido a

Secundaria

Formación Profesional

Firma de compromisos de los Centros escolares

¿Cómo se lleva a cabo?

Designación de persona(s)/Comisión de trabajo responsable(s)

Comunicación de la decisión al personal docente y no docente del Centro

Formación de personal docente, no docente, APYMAS.

Designación del grupo de alumnado responsable(s)

Formación de alumnado responsable

Realización de Diagnóstico de residuos

Comunicación de resultados a la Comunidad escolar

Elaboración de Propuestas de mejora

Comunicación de acciones a la Comunidad escolar