CNIV 2010, Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual by Marin Vlada

CNIV 2010, Târgu Mureş 29-31 oct.

Tehnologia – mediator al educaţiei moderne Phase II - Period 2010-2020: e-Skills for the 21st Century

De la Ştiinţă şi Gândire ştiinţificăla Viziune şi Dezvoltare

Conf. univ. dr. Marin Vlada, coord. Proiecte CNIV, ICVLUniversitatea din Bucureşti - www.unibuc.ro

[email protected]


www.cniv.ro | http://c3.cniv.ro


http://c3.cniv.ro | http://c3.cniv.ro


CUPRINS1. De la Matematică la Informatică2. De la Cibernetică şi Informatică la

Proiecte şi Management3. De la Sisteme informatice şi Ştiinţele

Educaţiei la e-Learning şi Software educaţional


Competențe digitale în secolul XXI vs 21st Century Skills

MOTTOS:"Cea mai bună modalitate de a prezice viitorul este să îl creezi tu însuţi".

Peter Drucker "Caută cunoaşterea prin experimentare, observare şi testarea ipotezelor"

Sir Francis Bacon."Learning is evolution of knowledge over time." Roger E. Bohn

21st Century Skills identify: Creativity and innovationCritical thinkingProblem solvingCommunicationCollaborationInformation fluencyTechnogical literacy

e-Skills UE: http://ec.europa.eu

The EU eight domain of key competence are: Communication in the mother tongueCommunication in a foreign languageMathematical literacy Basic competences in science and technologyDigital competenceLearning-to-learnInterpersonal and civic competencesEntrepreneurship and Cultural expression


2010: ANIVERSĂRI

Centenar SSMR (Societatea de Ştiinţe Matematice din România)-1910 şi 115 ani de apariţie a GAZETEI MATEMATICE (1895) – ANUL MATEMATICII ÎN ROMÂNIA150 de ani de la înfiinţarea Universităţii "AL. I. Cuza" Iaşi (1860); în anul1864 s-a înfiinţat Universitatea din Bucureşti; în anul 1868 s-a înfiinţat Universitatea Babeş-Bolyai, Cluj-NapocaCentenar – 100 ani de aviaţie în România – AUREL VLAICU (1882-1913) şi HENRI COANDĂ (1886-1972) 29 octombrie: Ziua Internetului (1969) - Pe data de 29 octombrie 1969 la ora 22:30 ora Californiei, Charley Kline de la UCLA (University of California din Los Angeles, Stanford Research Institute) a încercat pentru prima dată să se logheze (comunicarea între 2 calculatoare) la o reţea (sistem informatic conectat pe ARPANet: strămoşul Internet-ului; Advanced Research Projects Agency (ARPA) - proiect militar din USA);


1. De la Matematică la Informatică Cuvântul "matematică" vine din grecescul μάθημα (máthema) care înseamnă "ştiinţă, cunoaştere sau învăţare"; μαθηματικός (mathematikós) înseamnă "cel care îndrăgeşte învăţarea".

Daca Matematica nu ar fi fost, “nimic nu ar fi fost”: nici zero şi nici Fizica, Chimia sau Arhitectura, nici roata şi nici calculatorul, nici tiparul şi nici telefonul, nici Informatica şi nici Cibernetica. Dar, faţă de toate aceste entităţi virtuale sau materiale inventate de om, Matematica îl ajută pe om SĂ GÂNDEASCA TOATĂ VIAŢA, să creeze şi să-şi imagineze, să iubească natura şi pe semenii săi, să fie emotiv şi curajos, să fie consecvent şi ordonat, să viseze şi să fie fericit.


115 ani: Gazeta Matematică (1895-2010)

Top 100 – Activitatea creativă la Gazeta Matematică (1895-2005)

De la aparitie, în anul 1895, şi până în prezent, revista a însemnat un reper important al matematicii româneşti şi o adevărată şcoală de matematică ce a contribuit la formarea numeroaselor generaţii de tineri pasionaţi de matematică, din rândul cărora s-au desprins mulţi matematicieni ce fac cinste României în întreaga lume.Gazeta Matematică este cea mai cunoscută revistă de matematică din România destinată tineretului în vederea dezvoltării şi intăririi învăţământului de matematică. Revista s-a declarat de la prima apariţie ca o revistă de cultură matematică pentru tineret.


Exemplu: O problemă a lui Gauss Enunt.Un vas conţine 2000 litri dintr-un lichid cu o concetraţie de 80% alcool. În fiecare zi se scot din vas 15 litri şi se înlocuiesc cu alţi 12 litri dintr-un lichid a cărui concentraţie în alcool este de numai 40%. După câte zile concentraţia lichidului din vas ajunge la 50% ?

[1] GABRIEL SUDAN, Câteva probleme matematice interesante, Biblioteca SSM, Ed. Tehnică, Bucureşti, 1969.[2] MARIN VLADA, O problemă a lui K.F. Gauss rezolvată cu calculatorul, Gazeta Matematică, nr. 5/1995)


Exemplu: Problema “7%”Enunt. (Ref.: http://mvlada.blogspot.com/2010/04/)O bancă acordă anual o dobândă de 7% petru o sumă depusă la acea bancă. După câţi ani suma se dublează? Dar, după după câţi ani aceasta se triplează? [problemă în manuale din U.S.A.]

Observaţie: Problema poate fi utilizată şi la capitolele "relaţii de recurenţă, inducţie matematică“, “ecuaţii exponeţiale” şi “şiruri".

REZOLVAREFie S suma depusă la o bancă ce oferă dobanda de 7%. Dacă vom defini şirul valorilor sumei de bani după fiecare an, vom avea:Si= Si-1 + Si-1 * (7/100), i=1, 2, ... (relaţie de recurenţă)Folodind metoda inducţiei matematice se demonstrează:Sn= S * (1,07)n , unde n = nr. de ani

În sfârşit, ecuaţia exponenţială ce determină cerinţa problemei este:S * (1,07)n = 2*Sşi astfel, după ce se simplifică “S", se logaritmează şi se obţine:n=LOG10(2)/LOG10(1,07) = 10,24476835 ani


2. De la Cibernetică & Informatică la Proiecte & Management

1971-Proiectul GUTENBERG: http://www.gutenberg.org, prima şi cea mai mare colecţie de cărţi electronice gratuite (eBooks). Fondatorul proiectului Gutenberg Michael Hart (din anul 1971) continuă să inspire crearea de cărţi electronice şi de noi tehnologii in acest domeniu; 1981-Proiectul japonez (1981-1990): Deceniul 8 al secolului XX-lea a fost unul al marilor succese în domeniul Inteligenţei artificiale, al dezvoltării reţelelor de calculatoare şi al răspândirii limbajelor de programare moderne (limbajul Prolog si siteme inteligente/expert); 1991-Proiectul Linux: o premieră mondială în elaborarea unui proiect (sistem de operare); dezvoltarea sistemului a fost posibilă prin contribuţiile aduse de mii de programatori din întreaga lume care au utilizat mediul Internet pentru a dialoga prin grupuri de ştiri (newsgroups) ăn vederea transmiterii de informaţii şi rezultate; 1996-Proiectul Google: tehnologii de căutare (motor de cautare) in domeniul stocărilor Web de pe Internet; 2002-2013-Proiecte europene (FP6, FP7): Programe cadru ale Uniunii Europene, cele mai complexe programe de cercetare, dezvoltare şi inovare.

http://www.gutenberg.org/


3. De la Sisteme informatice şi Ştiinţele Educaţiei la e-Learning şi Software educaţional

Thematic Areas / Sections | Phase II - Period 2010-2020: e-Skills for the 21st Century MODELS & METHODOLOGIES (M&M):

Innovative Teaching and Learning Technologies Web-based Methods and Tools in Traditional, Online Education and Training Collaborative E-Learning, E-Pedagogy, Design and Development of Online Courseware Information and Knowledge Processing Knowledge Representation and Ontologism Cognitive Modelling and Intelligent systems Algorithms and Programming for Modelling

TECHNOLOGIES (TECH): Innovative Web-based Teaching and Learning Technologies Advanced Distributed Learning (ADL) technologies Web, Virtual Reality/AR and mixed technologies Web-based Education (WBE), Web-based Training (WBT) New technologies for e-Learning, e-Training and e-Skills Educational Technology, Web-Lecturing Technology Mobile E-Learning, Communication Technology Applications Computer Graphics and Computational Geometry Intelligent Virtual Environment

SOFTWARE SOLUTIONS (SOFT): New software environments for education & training Software and management for education Virtual Reality Applications in Web-based Education Computer Graphics, Web, VR/AR and mixed-based applications for education & training, business, medicine, industry and other sciences Multi-agent Technology Applications in WBE and WBT Streaming Multimedia Applications in Learning Scientific Web-based Laboratories and Virtual Labs Software Computing in Virtual Reality and Artificial Intelligence Avatars and Intelligent Agents

Conference Topics CNIV / ICVL 2010


Construirea societăţii bazate pe cunoaştereCele 4 valuri ale societăţii informaţionale

Referinţa: Tudorel FĂTU, Alexandru ŢUGUI, Universitatea ”Al. I. Cuza”, Iaşi[Boar B.H., The Art of Strategic Planning for Information Technologies, 2nd edition, John Wiley, 2001]


Evolution of Education Environments (the 21st Century)


http://www.intime.uni.edu/ | University Northern Iowa, USA


Dezvoltare-Cunoaştere-Învăţare

DEZVOLTARE

ÎNVĂŢARECUNOAŞTERE

Mediul Fizic

Mediul Virtual

Mediul Virtual

Tezaur ce NU se poate conserva

Tezaur ce se poate

conserva


Vă doresc succes ! Mulţumesc pentru atenţie !

Vlada[at]fmi.unibuc.ro