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dianamilena111
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Clase 7
Tema: Fracciones equivalentes
Propósito: Reconozco y generalizo propiedades de las relaciones entre números racionales (simétrica, transitiva, etc.)
MATEMÁTICAS
GRADO SEXTO
Elaboro: Diana Milena Vargas Rincón Lic. Matemáticas y estadística
ENSEÑANZAFRACCIÓN EQUIVALENTE
Equivalente es sinónimo de «igual», es decir, que tiene igual valor y representa la misma cantidad
Se pueden obtener
Para amplificar una fracción se multiplica por el mismo número natural el numerador y el denominador inicial de la fracción .
Para simplificar una fracción se divide por el mismo número natural el numerador y el denominador inicial de la fracción.
Amplificar fracciones simplificar fracciones
Modelación• Representar las siguientes fracciones en forma
gráfica y en la recta numérica.• 1/2• 2/4• 4/8
• Calcular cuatro fracciones equivalentes.
• Simplificar estas fracciones hasta obtener la fracción irreducible:
• Completar el término que falta para que las fracciones sean equivalentes:
Simulación
• Simplifique las siguientes fracciones hasta tener una fracción irreductible:
• Ana y Ernesto tienen dos parcelas iguales. • Ana sembró piña en ¾ de la parcela y Ernesto
sembró papaya en 18/24 de la suya. ¿ Quién de los dos sembró una mayor parte de la parcela?
• Comprueba si son equivalentes las siguientes fracciones.
Ejercitación
• Hallar el término que falta para que las fracciones sean equivalentes.
• Comprueba gráficamente si son equivalentes las fracciones
• En las siguientes figuras el rectángulo R es la unidad. Escriba qué parte de la unidad es la parte sombreada de cada uno de los otros rectángulos. Encuentre todas las fracciones equivalentes que haya en estas figuras
misión
• Escribe fracciones equivalentes a:
• Escribe fracciones equivalentes mediante simplificación (dividiendo numerador y denominador entre el mismo número).