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CCSE + DELE A2Alicia Hernando (UCM)
CLAVES CCSE + DELE A2
➤ CCSE: qué es, a quién se dirige, con qué material se puede preparar.
➤ DELE: formato del examen (qué es, a quién se dirige, qué acredita, qué tareas contiene, cuál es el formato, qué se evalúa en cada una de ellas, qué consejos podemos darles).
➤ Bibliografía:
1. Página del IC con toda la información y documentos relacionados con los dos exámenes.
2. Martínez, Mª J., Sánchez, D., Soria, Mª P. (2012). Las claves del nuevo DELE A2. Barcelona: Difusión.
3. Alonso, E. Soy profesor/a. Aprender a enseñar. (2012). Madrid: Edelsa.
CLAVES CCSE 1
¿QUÉ ES EL EXAMEN DE NACIONALIDAD?
➤ E s u n a p r u e b a d e c o n o c i m i e n t o s c o n s t i t u c i o n a l e s y socioculturales de España, de ahí el acróstico CCSE.
➤ Es uno de los requisitos establecidos por las leyes para la concesión de la nacionalidad e s p a ñ o l a a s e f a r d í e s originarios de España, y para residentes en España.
CLAVES CCSE 2
¿QUÉ DOCUMENTOS SE HAN TENIDO EN CUENTA PARA SU ELABORACIÓN?
➤ El Marco común de referencia para las lenguas (MCER) y el Manual para relacionar exámenes con el MCER. Ambos documentos se pueden encontrar en línea.
➤ La Constitución española y otras fuentes de Administración pública en España.
➤ Dos de los inventarios del Instituto Cervantes: “Referentes culturales” y “Saberes y comportamientos socioculturales”.
CLAVES CCSE 3
¿A QUIÉN SE DIRIGE?
➤ Es una prueba dirigida a todas las personas que quieran obtener la concesión de la nacionalidad española, siempre que sean mayores de edad y con capacidad legal para obrar (aptitud legal para ser titular de derechos y obligaciones).
➤ Están exentos de realizar la prueba: los menores de edad; las personas con la capacidad modificada judicialmente.
➤ Podrían estar dispensadas de realizar la prueba (lo analiza y decide el Ministerio de Justicia): las personas con dificultades de aprendizaje; aquellas personas que han estado escolarizadas en España y han superado la educación secundaria obligatoria.
CLAVES CCSE 4
¿CÓMO ES LA PRUEBA?
➤ La prueba tiene cinco tareas.
➤ Duración total de la prueba: 45 minutos.
➤ Número de preguntas: 25 agrupadas en 5 tareas.
➤ Número de respuestas acertadas necesarias para resultar APTO: 15 de las 25 (60%)
CLAVES CCSE 5
PARTE 1: ➤ La primera tarea son diez preguntas de selección múltiple,
relacionadas con los poderes del Estado, las instituciones, los derechos y deberes fundamentales…
➤ La segunda tarea son tres preguntas de verdadero/falso , en las que el candidato/a tiene que leer declaraciones o enunciados (máximo 30 palabras) relacionados con derechos y deberes de los ciudadanos.
➤ La tercera tarea consta de dos preguntas de selección múltiple, relacionadas con la organización territorial y la geografía física y política de España (pueden tener apoyo gráfico).
CLAVES CCSE 6
PARTE 2:
➤ La cuarta tarea con tres preguntas de selección múltiple sobre tradiciones, arte, cultura y hechos históricos relevantes y de proyección internacional.
➤ La quinta tarea con siete preguntas de selección múltiple relacionadas con trámites administrativos, aspectos de la sociedad española y la vida cotidiana en España.
CLAVES CCSE 7
¿CÓMO PREPARARLA?
El IC pone a disposición de los candidatos en su página diversos materiales para la preparación de la prueba:
➤ Especificaciones de la prueba (partes; formato de cada una de las tareas; examen de ejemplo).
➤ Inventario general de contenidos de la prueba.
➤ Modelo de prueba.
➤ Manual de preparación para la prueba.
➤ Glosario multilingüe (en inglés, francés, portugués, árabe, turco y hebreo).
¿CÓMO LLEVAR EL MANUAL A NUESTRA AULA?
CLAVES CCSE 8➤ EXAMEN 1. Familiarizar a los alumnos con el formato de la prueba (tipo de preguntas; las partes de
las que consta). Podemos… repartirles una lista de preguntas para que las clasifiquen.
2. Trabajar con las preguntas del examen. Podemos… elaborar nosotros un examen teniendo en cuenta el contenido del manual y las preguntas que se incluyen y corregirlo nosotros;repartir los exámenes de manera aleatoria y pedir que los corrija otro compañero;dividirlos en grupos y entregarles parte de las preguntas para que elaboren ellos un examen;emplear el examen que ellos han elaborado para evaluar la competencia cultural y sociocultural sobre España de los compañeros (tienen que señalar también cuál es la respuesta correcta);entregarles solo las preguntas y pedirles que escriban las respuestas;…
CLAVES DELE 1
¿QUÉ ES EL DELE?
➤ Es un título oficial acreditativo del grado de competencia y dominio del idioma español.
➤ Está diseñado siguiendo las directrices del Marco común de referencia para las lenguas (MCER) y el Manual para relacionar exámenes con el MCER.
➤ El repertorio de contenidos lingüísticos que pueden ser incluidos en el examen se recoge en el documento Plan Curricular del IC.
CLAVES DELE 2
EXENCIONES
➤ Están exentos de realizar las pruebas del examen DELE A2 o superior…
los nacionales de países hispanohablantes;
las personas con la capacidad modificada judicialmente;
las personas que ya tienen un diploma DELE A2 o superior;
las personas que tienen un certificado de nivel básico (A2), intermedio (B1) o avanzado (B2) de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
POSIBLES DISPENSAS ➤ Pueden estar dispensas…
las personas iletradas;
las personas con dificultades de aprendizaje;
las personas que han realizado cursos de Educación Secundaria Obligatoria.
CLAVES DELE 3
¿QUÉ ACREDITA?
La capacidad del usuario de la lengua para…
➤ comprender y utilizar expresiones co t id i anas de uso f r e cuen te (información básica sobre sí mismo, su familia, su trabajo, sus estudios, sus actividades de tiempo libre, etc.);
➤ r e a l i z a r i n t e r c a m b i o s comunicativos sencillos y directos s o b r e a s p e c t o s c o n o c i d o s u habituales, describir su pasado, su entorno, etc;
➤ s a t i s f a c e r s u s n e c e s i d a d e s inmediatas.
CLAVES DELE 4
¿CÓMO ES EL EXAMEN?
El examen tiene cuatro pruebas.
➤ Prueba 1: Comprensión Lectora. La CL tiene cinco tareas.
Tarea 1 (7 ítems)
Tarea 2 (5 ítems)
Tarea 3 (6 ítems)
Tarea 4 (6 ítems)
Tarea 5 (6 ítems)
Duración: 60 minutos.
Puntuación máxima: 25 puntos.
CLAVES DELE 4
➤ Prueba 2 : Comprensión Auditiva. La CA tiene 5 tareas.
Tarea 1 (7 ítems)
Tarea 2 (6 ítems)
Tarea 3 (6 ítems)
Tarea 4 (6 ítems)
Tarea 5 (5 ítems)
Duración: 35 minutos.
Puntuación máxima: 25 puntos.
CLAVES DELE 5
➤ Prueba 3 : Expres ión e Interacción Escrita.
Tarea 1: Interacción Escrita.
Tarea 2: Interacción Escrita.
Tarea 3: Expresión escrita.
Duración: 50 minutos.
P u n t u a c i ó n m á x i m a : 2 5 puntos.
CLAVES DELE 6
➤ P r u e b a 4 : E x p r e s i ó n e Interacción Orales.
Tarea 1: Exposición de un tema.
Tarea 2: Descripción de una foto.
Tarea 3: Diálogo en situación simulada.
Tarea 4: Conversación para llegar a una acuerdo.
Duración: 15 minutos + 15 minutos de preparación.
Puntuación máxima: 25 puntos.
CLAVES DELE 7
¿CÓMO PREPARAR LA PRUEBA?
El IC ofrece…
➤ una Guía de candidatos DELE, que incluye información sobre el examen (dirigida a profesionales ELE);
➤ explicación y ejemplo del examen; ➤ modelos de hojas de respuesta;
➤ examen administrado en 2010: prueba de comprensión de lectura y prueba de comprensión auditiva; audios de las cinco tareas de la comprensión auditiva; transcripción de los audios; prueba de expresión e interacción escrita; claves con las soluciones;
➤ enlaces relacionados con otro material.
CLAVES DELE 8
DESCRIPCIÓN DE LAS TAREAS DE LA PRUEBA DE CL
➤ ¿Cómo es el formato de las tareas?
➤ ¿Qué es lo que se pide hacer al alumno en cada una de ellas?
➤ ¿Qué t ipo de textos aparecen?
CLAVES DELE 9
Tarea 1
➤ Tiene 7 ítems de respuesta p r e se l e c c i onada , más un ejemplo.
➤ Relacionar diez textos con siete enunciados breves. Comprender i n s t r u c c i o n e s , a v i s o s , indicaciones breves.
➤ Textos breves y sencillos con normas, instrucciones, avisos, que aparecen en etiquetas, folletos, carteles, tablones, catálogos, prospectos, señales, avisos…
CLAVES DELE 10
Tarea 2
➤ Tiene 5 ítems, cada uno de ellos con tres posibles respuestas.
➤ A partir de la lectura de un correo identificar la idea principal y encontrar informaciones sencillas y previsibles en este tipo de texto.
➤ Cartas o correos personales básicos o de uso habitual. Pueden aparecer otro tipo de textos epistolares con la finalidad de presentarse, agradecer, pedir información, hacer reservar o confirmarlas, preguntar acerca de horarios, pagos, etc.
CLAVES DELE 11Tarea 3
➤ Tiene 6 ítems de opción múltiple con tres opciones de respuesta.
➤ Identificar las ideas principales y c o m p r e n d e r i n f o r m a c i ó n detallada de textos informativos o promocionales breves.
➤ Textos adaptados de t ipo informativo o promocional: artículos cortos de prensa, anuncios, pequeños textos similares a los que encontramos en folletos publicitarios, blogs, foros, etc.
CLAVES DELE 12
Tarea 4
➤ Tiene siete ítems de respuesta preseleccionada, uno de ellos es el ejemplo.
➤ Encontrar información específica y predecible en textos de uso habitual y de carácter informativo o descriptivo.
➤ Los textos pueden ser ofertas de t raba jo , car te leras de eventos culturales, guías del ocio, folletos o catálogos informativos, publicidad, horóscopos, etc . Pueden estar relacionados con la comida, y aparecer cartas y menús de restaurantes y recetas de cocina. Y por último, pueden ser textos relacionados con la radio, la televisión, Internet, etc.
CLAVES DELE 13
Tarea 5
➤ Tiene seis enunciados para completar con una de las tres opciones de respuesta (A, B, o C).
➤ Identificar las ideas esenciales de narraciones y biografías breves y sencillas; o identificar la idea general y los cambios de tema en noticias breves.
➤ Reseñas biográficas, diarios, entradas de blog, cuentos, noticias de actualidad, textos informativos sobre personajes, lugares o acontecimientos, etc.
CLAVES DELE 14 Algunos consejos generales para la CL…
➤ Leer atentamente y con atención.
➤ Pensar en el tipo de texto, de manera que sea más sencillo identificar la intención: i n f o r m a r, a c o n s e j a r, p r o h i b i r, d a r instrucciones, etc. Este conocimiento les puede ayudar también a anticipar el contenido.
➤ Prestar atención a las palabras clave, que pueden ayudarles a obtener la respuesta correcta.
➤ Los enunciados pueden reproducir el concepto expresado en el texto, pero a través de sinónimos, o palabras de la misma familia.
➤ En las tareas de selección múltiple suele haber respuestas a las que se llega por eliminación.
CLAVES DELE 15
DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA
➤ La prueba tiene cinco tareas con ítems de…
1. selección múltiple con tres opciones de respuesta (A, B o C);
2. correspondencias, en las q u e q u e t i e n e n q u e relacionar textos o imágenes con enunciados sencillos.
➤ Alguna tarea puede incluir, en vez d e u n s o l o t e x t o , v a r i o s fragmentos o microdiálogos.
CLAVES DELE 16
➤ Vamos a escuchar una noticia de radio sobre la ciudad de M á l a g a D O S V E C E S . Seleccionad la opción correcta (A, B o C) para cada pregunta. Marcad las opciones elegidas en la hoja de respuestas. Ahora tenéis 25 segundos para leer las preguntas.
CLAVES DELE 17
Clave de respuestas
8. C
9. A
10. B
11. C
12. C
13. B
CLAVES DELE 18
Hoy comienza la edición número doce del Festival de Cine Español de Málaga. Este año se destaca la importancia de jóvenes creadores españoles e hispanoamericanos. De las catorce películas seleccionadas para el concurso, ocho pertenecen a nuevos directores que participan con su primer trabajo.
El premio Ciudad de Málaga, el más especial del festival, lo recibirá este año Juan Diego por toda su carrera. Juan Diego, uno de los grandes actores de este país, ha trabajado en cine, teatro y televisión, aunque la película que le dio fama fue Los Santos Inocentes. Hace unos meses recibió también el premio al mejor actor de la Academia Española de Cine.
El actor malagueño Antonio Banderas es el responsable de entregar todos los años los premios más importantes del festival. Además, Banderas será el protagonista del ciclo Haciendo camino. En esta nueva sección del festival se pueden ver las cinco primeras películas de este genial actor.
CLAVES DELE 19Explicar las respuestas…
8. C. En la audición se dice que “comienza la edición número 12”, de manera que no puede ser un nuevo festival.
9. A. Después de recordar la celebración del festival, se dice que “se destaca la importancia de jóvenes creadores”. Creador aparece aquí como sinónimo de director. También se dice que de las 14 películas, 8 pertenecen a nuevos directores.
10. B. La palabra premio aparece en varias ocasiones: se dice cuál es el más especial del festival; quién lo recibirá (Juan Diego); y, finalmente, quién entregará los más importantes del festival (Antonio Banderas).
11. C. En el audio se dice que el premio “más especial del festival, Ciudad de Málaga, lo recibirá este año Juan Diego”.
12. C. En el audio aparece que va a ser protagonista de un ciclo de películas, Haciendo camino, y que se proyectarán las cinco primeras películas del actor.
13. B. Se habla de “un nuevo espacio para permitir la entrada a más espectadores: la Plaza de la Constitución”,. No se dice al aire libre, pero se entiende que una plaza lo es. Se dice también que allí las proyección serán gratuitas, pero no en el resto de espacios del festival.
CLAVES DELE 20
➤ ¿A qué dificultades pensáis que pueden en f rentarse vuestros alumnos con una tarea de estas características?
E s p o s i b l e q u e n o entiendan las instrucciones, lo que se les pide hacer.
Es posible que no estén familiarizados con el tipo de texto, contenido, etc.
…
CLAVES DELE 21
Algunos consejos para la Tarea 2…
➤ Antes de escuchar, ¡FIJAR LA ATENCIÓN! Aprovechar los 25 s e g u n d o s p a r a l e e r l a s preguntas.
➤ Seña lar l as palabras que consideran clave : notic ia , f es t i va l de c ine , ac tores , directores, Juan Diego, Antonio Banderas…
➤ En la primera audición pueden tomar notas; en la segunda tienen que responder en la HOJA DE RESPUESTAS.
CLAVES DELE 22
Algunos consejos para el resto de las tareas…
➤ En la Tarea 1 tienen que escuchar siete textos diferentes, y cada pregunta hace referencia a cada uno de los mismos.
➤ En las instrucciones aparece el tipo de texto al que se enfrentan (anuncios), d e m a n e r a q u e p u e d e n h a c e r suposiciones acerca del contenido o las palabras concretas que pueden aparecer en ellos.
➤ La primera vez que escuchan pueden intentar identificar qué tipo de anuncio es y pensar en la posible respuesta; en la segunda, tienen que contestar en la HOJA DE RESPUESTAS.
CLAVES DELE 23
Algunos consejos para el resto de las tareas…
➤ E n l a Ta r e a 3 h a y m á s información de la necesaria: 10 enunciados (A-J) y solo 6 mensajes (14-19), de manera que van a sobrar 3 enunciados.
➤ En la primera audición pueden prestar atención a las palabras clave, tener en cuenta que hay i n f o r m a c i ó n q u e d e b e n descartar; en la segunda escucha deben contestar en la HOJA DE RESPUESTAS.
CLAVES DELE 24
Algunos consejos para el resto de las tareas…
➤ En la Tarea 4 no dan tiempo, como en las anteriores (25 segundos), para leer las preguntas.
➤ En las instrucciones aparece el contexto de la conversación: cuál es la situación y quién habla.
➤ Escuchan una conversación entre dos personas (hombre/mujer; ch ico/a) . En ocas iones l as preguntas van a estar relacionadas con esas voces.
CLAVES DELE 25
Algunos consejos para el resto de las tareas…
➤ En la Tarea 5 tampoco dan tiempo, como en las anteriores (25 segundos), para leer las preguntas.
➤ En las instrucciones se ofrece mucha información: quiénes hablan, la situación…
➤ En la primera audición, pueden tomar notas y comprobar que sus hipótesis son correctas; en la segunda pueden prestar atención a aquellas cosas que no entendieron bien en la primera y contestan en la HOJA DE RESPUESTAS.
CLAVES DELE 26
Descripción de la Expresión e interacción escrita… ➤ Tarea 1:
1. ¿Qué t i enen que hacer?
2. ¿Cuál es el formato?
3. ¿Qué tipo de texto?
CLAVES DELE 26
1. ¿Qué tienen que hacer? Intercambiar información sencilla sobre su vida cotidiana (hábitos, gustos, preferencias, etc.), y sobre temas cotidianos de la vida diaria (reservas, citas, confirmaciones, disculpas, etc.). También pueden hacer descripciones sobre objetos, lugares, personas, etc., a partir de listas de elementos. 2. ¿Cuál es el formato? Formularios, fichas, encuestas, espacios para comentarios en foros virtuales (blogs, webs, etc.). Entre 30 y 40 palabras. 3. ¿Qué tipo de textos? Impresos, solicitudes, comentarios en foros, etc., en formato electrónico o tradicional., con apoyo gráfico para ayudar al candidato a entender el contenido y contexto de la tarea.
CLAVES DELE 27
Tarea 1:
➤ Las instrucciones son muy precisas. Tienen que leerlas con atención y prestar atención a todos los puntos que se presentan: describir las partes de la casa; hablar del precio del alquiler; explicar las normas de convivencia.
➤ Es necesario que relacionen el tipo de texto que se le pide que produzcan, un anuncio, con el vocabulario que suele aparecer en ellos.
➤ Hay que controlar el tiempo. No es necesario escribir mucho, solo el número de palabras establecido.
➤ Las frases pueden ser breves y sencillas, pero adecuadas al género discursivo, y coherentes.
CLAVES DELE 28
CALIFICACIÓN
➤ Holística 40% + Analítica 60%.
➤ Cada una de las escalas tiene cuatro bandas (niveles), que van del 0 al 3, a través de las que se puede describir la actuación de los candidatos.
➤ En las dos (holística y analítica) el 2 es el equivalente al nivel A2 del Marco. El 3 supone una consecución sobrada del nivel. 1 supone la no consecución del nivel. 0 supone que la prueba está en blanco, que no sigue las orientaciones dadas, que escribe información irrelevante o que el texto es ilegible.
CLAVES DELE 29
Ejemplo de producción escrita: Se alquila habitación en piso compartido de estudiantes (dos chicas). No fumadoras. Hay tres habitaciones, dos baños, cocina y salón. 300 � mes, gastos no incluidos. Si estás interesado/a, llama al 790 888 654.
CLAVE DELE 30
Tarea 2:
➤ Tienen que intercambiar por escrito información sobre su vida p e r s o n a l , p r o f e s i o n a l o académica, actual o del pasado. También en re l ac ión a su vivienda, su ciudad o su entorno co t id i ano . En t re 70 y 80 palabras.
➤ Hay una imagen y un texto de entrada que da pie a la redacción del escrito.
➤ N o t a s , p o s t a l e s , c o r r e o s e lectrónicos , cartas breves personales.
CLAVES DELE 31
Tarea 3:
➤ Tienen que redactar un texto a partir de la información del examen. Entre 70 y 80 palabras.
➤ Compos i c ión b reve : l a s instrucciones incluyen un estímulo gráfico y escrito.
➤ D e s c r i p c i ó n , n a r r a c i ó n , entrada en un diario, biografía real o imaginaria.
CLAVES DELE 32¿A qué dificultades pensáis que pueden enfrentarse vuestros alumnos con una prueba de estas características?
➤El alfabeto. Algunos estudiantes pueden tener un alfabeto diferente en sus lenguas.
➤La ortografía. Pueden cometer errores por interferencia con otras lenguas.
➤La coherencia y la cohesión. Pueden tener problemas para identificar cuál es la información relevante o, por el contrario, irrelevante, superflua e innecesaria. Pueden tener dificultades a la hora de relacionar la información del texto (nivel léxico, gramatical, prosódico).
➤El registro. Pueden no haber transferido los conocimientos que tienen en su lengua acerca del registro a la lengua que están aprendiendo.
➤…
CLAVES DELE 33 Algunos consejos generales para esta prueba…
➤ Conocer la FINALIDAD del texto. ¿Para qué están escribiendo el texto? Hay una relación directa en este sentido con el conocimiento que pueden tener del tipo de texto. Por ejemplo, en un formulario (texto típico de la tarea 1) para pedir cita previa en el centro de salud, ¿qué tipo de información tendrán que completar?
➤ Relacionar el tipo de texto con las estructuras y vocabulario que normalmente se asocian a los mismos. Deben estar expuestos a un buen número de textos para que les sirvan de modelo.
➤ Ofrecer un ejemplo de producción escrita que les permita comparar su texto, y reflexionar acerca de las cosas que han escrito bien y lo que pueden mejorar.
CLAVES DELE 34
Descripción de la Expresión e Interacción Orales…
➤ Son cuatro pruebas: dos de e x p r e s i ó n + d o s d e interacción.
➤ La duración total del examen es de 30 minutos: 15 de preparación + 15 del examen.
➤ Durante la preparación se permite tomar notas, que se pueden consultar durante el examen, pero NO leerlas.
CLAVES DELE 35
Tarea 1:
➤ Ti e n e n q u e h a b l a r a n t e e l entrevistador (3-4 minutos) sobre un tema previamente preparado relacionado con su vida cotidiana. Por ejemplo: su vida (trabajo, estudios, vida diaria, su biografía, lugares importantes).
➤ Es un monólogo sencillo, pero muy pautado, que pueden organizar g r ac i a s a l a s p reguntas que acompañan cada uno de los temas.
➤ Para practicar, les podemos pedir que hagan láminas similares a las del examen con los contenidos que han visto de A2.
CLAVES DELE 36
➤ Tarea 2:
➤ Monólogo sostenido previamente p reparado a pa r t i r de una fotografía. Entre 2 y 3 minutos.
➤ Qué personas hay, cómo son, qué ropa llevan, qué hacen, dónde están, etc. Normalmente aparecen personas en una situación de interacción.
➤ Para practicar, les podemos pedir q u e b u s q u e n i m á g e n e s relacionadas con los contenidos trabajados y que elaboren una lista similar de preguntas a las que se van a encontrar en el examen.
CLAVES DELE 37
Tarea 3:
➤ A partir de la imagen que han descrito en la tarea anterior, los candidatos tienen que simular con el examinador/a una situación de interacción (compra-venta, pedir información, etc.).
➤ ¿Qué situación podríamos crear a partir de esta imagen? ¿Qué instrucciones les podemos dar a nuestros estudiantes?
➤ Para practicar, les podemos pedir que creen situaciones similares con los temas que ya han trabajado.
CLAVES DELE 38
Tarea 4:
➤ Conversación no formal y no preparada antes. Tienen que dar su opinión, expresar sus gustos, planes, propuestas, experiencias, etc. Entre 3 y 4 minutos.
➤ Tienen un guión o una serie de frases en las que se les pide adoptar u n a p o s i c i ó n . D u r a n t e l a conversación, deben llegar a un acuerdo con el examinador/a, que tiene una opinión diferente.
➤ Para practicar, crear diálogos entre dos pe r sonas en l a s que se contraponen gustos, intereses, opiniones, etc.
CLAVES DELE 39
CALIFICACIÓN
➤ La prueba tiene dos sistemas diferentes de calificación:
Calificación automática (CL + CA)
C a l i fi c a c i ó n m e d i a n t e examinador (EIE + EIO)
Las pruebas se agrupan…
Grupo 1: CL + EIE
Grupo 2: CA + EIO
Para pasar la prueba, se necesitan como mínimo 30 puntos en cada uno de los grupos de pruebas.
