Upload
esin-sener
View
50
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Bilgisayar Kullanmak Okul Öncesi Yaştaki Çocukların
Gelişimini Nasıl Destekliyor?
Bilgisayarla tanışmak ya da bilgisayar eğitimine
başlamak için okulöncesi yıllar, çoğu eğitimci
tarafından uygun dönem olarak değerlendirilmektedir.
Öğrenmeyi kolaylaştıran etkenlerden biri olan ilgi ve
merakın yoğun olduğu bir dönem olması sebebi ile
okulöncesinde bilgisayar destekli eğitime başlanabilir.
Araştırma
Bilgisayar okulöncesi eğitimde amaç değil
eğitim sürecindeki çalışmaları destekleyen bir
araç olmalıdır.
El-göz koordinasyonu
Problem çözme becerisi
Hızlı karar verme
Kavramları pekiştirme
Dikkati yoğunlaştırma
Bilgisayar küçük çocukların günlük
programında çok sınırlı bir yere sahip olmalıdır.
Çocukların büyümek ve gelişmek için harekete,
konuşmaya, arkadaşları ile oyun oynamaya, hatta bazen
de çatışmaya ihtiyaçları vardır. Bu ihtiyaçların ise
bilgisayar ile karşılanması mümkün değildir.
Şiddet içerikli bilgisayar
oyunlarını oynayan çocuklar o
oyun içerisinde geçen küfürlü
cümleleri öğrenmekte ve
şiddet içerikli fiziksel
davranışları çok hızlı öğrenip
uygulayabilmektedir.
Ayrıca araştırmalar bilgisayarların çocukları
okumayı öğrenme veya insanlarla tartışmalara
katılmaya hazırlamadığını da gösteriyor.
Okuma becerilerini ve açık uçlu tartışma ve
konuşma becerilerini geliştirmenin en iyi
yolunun ise her zaman için insanlarla birebir
ilişki olduğu belirtiliyor.
En çok tercih edilen
Eğitsel İçerik
Dil desteği
Görsel ve işitsel destek
oyunların içerikleri
Macera
Eğlence
Öldürme,fırlatma
Eğitsel içerikli oyunlar çocukların öğrenmelerini olumlu
yönde etkilemekte, özellikle görsel ve işitsel desteğin bir
arada olduğu oyunlar çocukları hem eğlendirmekte hem
de gerçek hayata hazırlamaktadır.Bilgisayar oyunları
sınırlı olmak kaydıyla eğitimi destekleyici materyal
olarak kullanılabilir.
Analiz
Okulöncesi çocukların oynadığı oyunların yer aldığı
sitelerde uygunsuz reklamların olması küçük yaşlarda
çocuğun bilgi edinmediği konulara maruz kalmasına,
öğrendiklerinde kavram yanılgılarına sık rastlanmasına
ve psikolojik sorunlara sebep olmaktadır.
Ayrıca oyunların kız ve erkek çocuklar için faklı
kategorilerde hazırlanması dezavantajdır.Çünkü
her çocuk kendi özelliklerine uygun oyunları
tercih etmekte ve gerçek amacına uygun olarak
hazırlanan eğitici ögeler içeren diğer
oyunlardan yoksun kalmaktadırlar.
Oyunların içerik özelliklerinin yetersizliği yanında
oyununun hangi yaş düzeyi için hazırlanmış olduğunun
sitede yer almaması da genel olarak yetersizliklerinden
bir diğeridir.
Okulöncesi çocukların amacına
hizmet edecek şekilde
hazırlanmış oyunlara
yönlendirilmesi onların gelişim
dönemlerindeki ödevlerini
yerine getirmede kolaylık
sağlayacaktır.
Öneri