Upload
judith-zwerver-bergman
View
759
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Vakkenlijn 1.45. stellen
Inhoud en doelen
De student• kan als leerkracht model staan met als doel de
schrijfvaardigheid van de leerlingen te stimuleren met behulp van gebruikte methode van de stageschool
• kan leerlingmateriaal bespreken om de stelvaardigheid te vergroten
• kan het schrijfproces van leerlingen ondersteunen met een stappenplan dat gebruikt wordt in de methode van de stageschool
• weet hoe een goede stelles is opgebouwd en kan een goede stelopdracht formuleren
• kent verschillende ict-middelen om in te zetten tijdens een stelles
Schrijffasen onderbouw
1. Bijschrijven door de leerkracht2. Zelf schrijven3. Werken met gestructureerde teksten
1. Bijschrijven door leerkracht
losse woorden verhaal
2. Zelf schrijven
Gekoppeld aan spel/thema Samen/ naar elkaar schrijven
3. Werken met gestructureerde teksten
verhaalschema invullen samenwerken met oudere leerlingen
Opdracht
Bedenk (in tweetallen) een betekenisvolle stelopdracht voor de onderbouw
Maatschappelijke ontwikkelingen
• Jonge mensen schrijven veel meer dan vroeger; verschil: getypte, kortere ‘teksten’:– Whats app (spreektaal, regel voor regel, emoticons)– Sms (korte tekst, afkortingen)– E-mail– Facebook– Twitter– …
• Is sms-taal een gevaar voor de schrijfvaardigheid van leerlingen?De mening van Kris van den Branden (professor in Leuven) http://vimeo.com/37022471
Inzet ICT
communicatiemiddel tekstverwerker didactische ondersteuning
Spelling beoordelen bij stellen
Ides Callebout
Moment van beoordeling/bespreking
tijdens na eerste versie eindversie
Tekstbespreking
1. Positief commentaar2. Aanwijsbare kwaliteiten prijzen3. Vragen stellen over het schrijfproces4. Geef reacties vanuit de positie van de lezer5. Schrijver sturen6. Zorgen voor suggesties tot verbetering
Feedback door leerkracht
a. Een positieve opmerking (zo mogelijk gerelateerd aan schrijfdoel)
b. Concrete opmerking(en) gerelateerd aan het doel van de les (wat was de kern van de instructie?): positief of negatief
c. Een concrete tip (hoe kan het nog beter?)
Spelling en stellen
Alleen wanneer de tekst gepubliceerd wordt
Oefenen feedback
• Positieve opmerking• Gerelateerd aan doel• Concrete tip
Zelf aan het werk
Column
Zie werkblad
Voor de volgende keer
• Tentamenvoorbereiding