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christopher-perez
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BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
*INFLUENCIAS POR FACTORES EXTRINSECOS.*LA DIFICULTACIÓN DEL APRENDIZAJE.*INADAPTACIÓN ESCOLAR POR EL COMPORTAMIENTO.
*DISCAPACIDADES INTELECTUALES EN LOS PROCESOS BÁSICOS. *LA FALTA DE MOTIVACIÓN DE LOGRO.*AUSENCIA DE COMPETENCIA, VALORACIÓN Y ESFUERZO.
*DEFICIT DE PROCEDIMIENTOS Y METACONOCIMIENTOS.
*FALTA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.*MALA FAMILIARIZACION ESCOLAR.
*CONDUCTAS INDISCIPLINADAS CON LOS DEMÁS.
*LAGUNAS EN EL APRENDIZAJE.*VELOCIDAD EN LA ADQUISICIÓN DE
CONOCIMIENTO.
*RENDIMIENTO SIGNIFICATIVAMENTE POR DEBAJO SE SU CAPACIDAD.*ALGUNAS VECES PUEDEN SER FACTORES INTRÍNSECOS.*AUSENCIA DE INTERÉS DE LOS PADRES.
*PROBLEMAS DE DISPONIBILIDAD A LOS HIJOS.
*INFLUENCIAS SOCIALES NEGATIVAS.*DEFICIENCIA EN LAS ESTRATEGIAS Y
PRÁCTICAS.
*LA MANERA DE ENSEÑAR IGUAL AFECTA.*CONFUNCIÓN DEL BRE CON OTROS TRASTORNOS.*PAUTAS EDUCATIVAS FAMILIARES INADECUADAS
*FALTA DE INTERÉS DE LOS NIÑOS.*RETRASO EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE.*INSUFICIENCIA DE ESTIMULACIONES PARA EL APRENDIZAJE.
*DEMORA EN LA MADURACIÓN SOCIO-EMOCIONAL.*FALTA DE HABILIDADES Y ACTITUDES.*IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN EN BRE
*PRINCIPALES FACTORES: FAMILIARES Y SOCIALES*MOTIVACIÓN TANTO FAMILIAR CÓMO DE EDUCADORES.*INTERVENCIONES EDUCAIONALES PARA EL MEJORAMIENTO.