APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA

APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA

IVAN ANTONIO FORTICH GUERRAFormador TIC – Ciudadano Digital



APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICAINTRODUCCION• Con el auge y masificación de las TIC en el país, el Ministerio de las TIC junto con el

Ministerio de Educación Nacional, se han tomado la tarea de impulsar las tic y aplicarlas a los procesos de diseño y estructura curricular y de nuevos ambientes de aprendizaje, dirigidos tanto a docentes como estudiantes, capacitándolos a través de los programas Educar para Computadores y el programa Vive Digital y Ciudadano Digital en todos los 32 departamentos de Colombia, con el fin de que los educadores mejoren sus prácticas tradicionales e incidan en el desarrollo de nuevos ambientes tecnológicos, y por ello, se hace necesario conocer la conceptualización de los diferentes procedimientos tradicionales y actuales, desde una mirada tecnológica.

• Es por eso, que en este contenido de estudio se conocerán estrategias metodológicas, métodos educativos y de aprendizaje; que surgieron como producto de la incorporación de las TIC a la formación y cualificación de docentes en diseño de nuevas didácticas, modelos pedagógicos y prácticas evaluativas apoyadas en TIC. Así como se encontrarán algunas ideas generales de lo que indica un método didáctico, tecnología, cultura y plan de formación, teniendo en cuenta las necesidades del sector educativo, y así tener alternativas para el mejoramiento de los procedimientos.



CONTENIDOS• ESTRATEGIA METODOLÓGICA• PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS• APROXIMACIÓN A LA TECNOLOGÍA Y A LA CULTURA • PLAN DE FORMACIÓN• EVALUACION


ESTRATEGIA METODOLÓGICA

• El aprendizaje es un proceso que necesita estrategias metodológicas para desarrollar habilidades.

• Cuando se habla de estrategia se refiere a las actividades organizadas y orientadas a la consecución del logro del aprendizaje. Pero si se piensa en metodología, se puede decir que es el “conjunto de métodos que se siguen en una disciplina científica, en un estudio o en una exposición doctrinal” (The free dictionary, 2014)

• Una estrategia metodológica será entendida como un proceso que se determina en la enseñanza para el aprendizaje, implementando acciones organizadas o métodos educativos, con la intensión de desarrollar habilidades en el que aprende .

• METODOS EDUCATIVOS. • En la actualidad predomina la web como uno de los métodos de enseñanza. Lo cual ha

conllevado a que surjan diversas metodologías y métodos educativos. Entre los más mencionados son los métodos híbridos y el método del aula invertida, ya que éstos ayudan a fomentar autonomía, aprender a gestionar la información, comprender mejor lo que se enseña y determinar su objetivo para aprender a aprender.


LOS MÉTODOS EDUCATIVOS TRADICIONALESMétodo de Síntesis: Se analiza la información y se integra o se unen las partes en un todo.

Deductivo: Parte de una hipótesis para llegar a una conclusión, es decir que es el resultado del razonamiento.

Inductivo: Cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige. El método inductivo es el ideal para lograr principios

Analítico: Se desarticula un todo, para el análisis de cada parte por separado.

Diálogo: Es partir del intercambio de opiniones o puntos de vista con la finalidad de convencer mediante argumentos.

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Preguntas y respuestas: Es una forma de búsqueda para legar a la verdad.

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Hipotético-deductivo: Parte de observar y proponer hipótesis y deducir conocimientos para su verificación.


METODOS DE APRENDIZAJE

Método de aprendizaje asistido por computadorPermite medir el logro del que aprende combinando otras actividades. Es un programa educativo usado para el aprendizaje, utilizando sesiones de preguntas, ejercicios y respuestas para orientar un tema y confirmar si es apredido, estudiándolo al ritmo que se quiera.

Método de Aprendizaje contextualAutores como Antonio-Roamón Bartolome (1998) está basado en video juegos y permite la famiiarización con vocabulrio,datos de personajes, hechos y situaciones,entre otros. S bien no estructura e conocimiento, si incorpora naturalmente a estructuras existentes y es susceptible de una posterior conceptualización.

Método de Aprendizaje multimedia.Está basado en el uso de las TIC y elementos multimedia (imagen en movimiento, sonido, dibujo, gráficos, combinación de efectos e integración de texto), para fomentar aprendizajes visuales y auditivos mediante celulares, tablet. Así cmo las clases teóricas se pueden convertir al formato electrónico y las practicas tienen múltiples opciones de ser incorporadas.



METODO APRENDIZAJE WEBQUESTUtiliza la web para desarrollar habilidades cognitivas superiores como el análisis, a investigación, la síntesis y la evaluación, de forma individual o grupal.

METODO APRENDIZAJE DEL AULA INVERTIDAConsiste en hacer las orientaciones que se dan en el Aula, pero por video o vía web para que el que aprende las haga en casa; es decir, los contenidos se estudian en casa, y en clase se resuelven dudas y se afianzan los conceptos.

METODO APRENDIZAJE EN LAS PLATAFORMASUtiliza una enseñanza no presencial y/o una enseñanza hibrida, es decir, donde se combinan experiencias y prácticas presenciales y en la web.Ejemplo Plataformas: Moodle, lean research network,sakay, blackboard, ecollege y desire2learmn.



METODO APRENDIZAJE CON VIIDEOJUEGOS Y SIMULACIONCon los videojuegos se pueden adquirir habilidades manuales, de coordinación y orientación espacial; además de fortalecer normas de comportamiento que se generan a partir de situaciones en las que se interrelacionan con otros compañeros, y posibilitando el aprendizaje cooperativo.

METODO APRENDIZAJE COMO ENTORNO PERSONALTambién conocido como PLE ,es un método para organizar el proceso de aprendizaje, qué permite controlar, fijar objetivos, comunicarse con otros y gestionar contenidos y procesos para el aprendizaje.


PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS

Consiste en aplicar un método didáctico, el cual significa la forma de organizar acciones para interactuar en un ambiente de aprendizaje y concretar los resultados que se persiguen para el mismo, es decir procedimientos propuestos mediante conocimiento u objetos para que los que aprenden apropien o desarrollen una habilidad motriz, intelectual y/o cognitiva. Para pdoer aplicar este método didáctico es necesario manejar una técnica o estrategia, para así lograr el resultado.

TECNICA Y ESTRATEGIA DIDACTICALa técnica didáctica, consiste en actividades organizadas en forma tal, que facilitan el proceso y la consecución de los objetivos de aprendizaje. Ejemplo de actividades:


1. La demostración: es la presentación de objetos, láminas o procedimientos expuestos en una secuencia con comentarios, que permite conocer, comprender, aplicar t técnicas básicas.

2. La Lluvia de Ideas: consiste en presentar ideas, pensamientos, sin restricciones ni limitaciones. Es útil para llevar a cabo la formulación de problemas.

3. El trabajo en grupo es una forma social de aprendizaje,, en la cual se divide la clase en pequeños grupos y juntos realizan una tarea que esta formulada por escrito. Esta sirve para desarrollar habilidades y destrezas y abarca tanto lo intelectual como lo manual.

4. Un seminario: es un diálogo en el que todos participan, bajo la dirección del que enseña, en base a una lectura previa o investigación, y sirve para integrar posiciones diversas, desarrollar habilidades para el debate, la argumentación y la interpretación.

5. El aprendizaje basado en problemas, por lo general de situaciones reales, se trabaja en grupos pequeños de alumnos, con el objetivo de promover la participación e identificar necesidades,en relación a su área de especialidad.


6. La simulación y juego: consiste en presentar una actividad haciendo que parezca real, acerca de contenidos o del desempeño de los que aprenden, con la intensión de promover interacción, comunicación y toma de decisiones, para adquirir aprendizajes significativos.

7. El método de Proyectos: permite realizar un proyecto de trabajo, para integrar contenidos y hacer un trabajo interdisciplinario.

8. El método de preguntas: consiste en formular cuestiones con la intención de generar diálogo, reflexión, discusión o controversia en el grupo.

9. El método de Casos: consiste en acerca una realidad concreta a un ambiente académico, mediante una situación real o diseñada, e iniciar la discusión para promover la investigación sobre ciertos contenidos y verificar los aprendizajes logrados.

10. Estrategia Didáctica,: que se estima y connota en el ámbito de la pedagogía a tareas y actividades que pone en marcha el docente de forma sistemática para lograr determinados objetivos de aprendizaje en los estudiantes.


APROXIMACION A LA TECNOLOGIA Y LA CULTURA

Desde una perspectiva formativa, la tecnología se ubica en la mirada de la didáctica, como el acto educativo desde la comunicación y circulación de los saberes, con la intención de facilitar el aprendizaje y el fortalecimiento y mejoramiento continuo de la enseñanza..

Tablero Digital Electrónico – Donado al Colegio Cerveleon Padilla, Municipio de Chimichagua 2014.Programa Vive Digital Colombia – Miniterio de las TIC.

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En el contexto del Aprendizaje es de sumo interés para el que enseña la identificación de la cultura de los que aprenden, por el imaginario que ha moldeado y regulado el comportamiento de cada uno de ellos. Además de preguntarse cómo interpretar la tecnología y la cultura en la estrategia didáctica para fomentar habilidades motrices, intelectuales y cognitivas a los que aprenden y cómo aplicar alguno de los métodos vistos en la formación, teniendo en cuenta la cultura y la tecnología

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PLAN DE FORMACIONAdemás de tener en cuenta la Cultura y la Tecnología. También es indispensable incluir un Plan de Formación, en el cual se definen elementos como: Organización Curricular, Personal Docente, Procesos con estudiantes y egresados, Organización administrativa Institucional, La Evaluación, Mejoramiento continuo entre otros.

El Plan de formación permite que se identifique el contexto, además de que posibilita la estructura de contenidos, conocimientos, procesos, teorías y resultados que se persiguen y se van estudiar en una acción formativa, te teniendo como objetivo de desarrollar habilidades.


EVALUACIÓN

MARQUE CON UNA X DENTRO DEL CÍRCULO LA RESPUESTA ACERTADA.UNICA SELECCIÓN:1. Son métodos educativos tradicionales, los siguientes::• A. Método aprendizaje contextual, asistido por computador, aprendizaje multimedia• B. Método de aprendizaje webquest, Aula invertida, aprendizaje en plataformas• C. Analítico, Sintesís, Preguntas y respuestas.

VERDADERO O FALSO2. El método de aprendizaje asistido por computador se caracteriza por que los

contenidos se estudian en casa, y en clase se resuelven dudas y se afianzan los Verdadero

• Falso


EVALUACIONMARQUE CON UNA X DENTRO DEL CÍRCULO LA RESPUESTA ACERTADA.SELECCIÓN MÚLTIPLE:3. La técnica didáctica se caracteriza por:• la presentación de objetos, láminas o procedimientos expuestos en una

secuencia con comentarios, que permite conocer, comprender, aplicar t técnicas básicas .

• El trabajo en grupo es una forma social de aprendizaje,, en la cual se divide la clase en pequeños grupos y juntos realizan una tarea que esta formulada por escrito.

• permite realizar un proyecto de trabajo, para integrar contenidos y hacer un trabajo interdisciplinario.

FALSO O VERDADERO4. La tecnología en los procesos de formación se define como: se ubica en la mirada de la didáctica, como el acto educativo desde la comunicación y circulación de los saberes, con la intención de facilitar el aprendizaje y el fortalecimiento y mejoramiento continuo de la enseñanza.• Verdadero• Falso


EVALUACION

MARQUE CON UNA X DENTRO DEL CÍRCULO LA RESPUESTA ACERTADA.SELECCIÓN MÚLTIPLE:5. En el Plan de Formación, se definen los siguientes elementos:• Organización Curricular, • Personal Docente, • Procesos con estudiantes • Cultura y tecnología

• Cada pregunta vale un 20% para un total de 100%.

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