Embed Size (px)
Citation preview
ANDRAGOGIA
Y PEDAGOGIA
O M 1 T E L . W I L S O N M I G U E L A R I A S G Ó M E Z
C I P : 0 3 9 6 1 8 2 5A C T I V I D A D : A C T I V I D A D 3 . 1
2 0 1 6
ANDRAGOGIA
Concepto• La Andragogia es el conjunto de técnicas de enseñanza orientada a
educar personas adultas. También podemos decir que es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto.
• Etimológicamente la palabra adulto, proviene de la voz latina Adultus, que puede interpretarse como ¨ha crecido¨ luego de la etapa de la adolescencia.
• La andragogia por ser independiente del nivel de desarrollo psíquico y por partir del nivel de desarrollo cognitivo genera una nueva actitud en el hombre frente al reto educativo.
• Esta disciplina nos permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización personal y laboral.
Malcolm Knowles (1913 – 1997)
Docente Estadounidense que se dedico a la andragogia.
Es considerado como el padre de educacion de adultos a aprender, introdujo la teoría de andralogia como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender, considerar que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje.
ANDRAGOGIA
Características
El adulto como individuo maduro, a diferencia del niño, manifiesta ciertas características dentro de los procesos de aprendizaje, que caracterizan a la andragogia:
Auto concepto del individuo Experiencia previa Prontitud en Aprender Orientación para el Aprendizaje Motivación para Aprender
Importancia
Hoy en día entre más capacitado este la persona, mejores oportunidades de superarse tiene y mejor nivel de vida obtendrá, y le será fácil de adquirir cualquier trabajo requerido.
La Andragogia es importante , pues los adultos independientemente de la edad, han acumulado gran riqueza de experiencias que se convierten en importantes recursos de aprendizaje. Lo que permite al mismo tiempo que se conviertan en plataforma para desarrollar nuevos aprendizajes para si mismo.
Asimismo mediante este proceso de formación que inician los mayores de 18 años, que no han tenido acceso al sistema educativo; le permite desarrollar actitudes, enriquecer su conocimiento, mejorar sus competencias laborales y técnicas para enfrentar los desafíos planteados por la sociedad.
La educación de los adultos no es una moda, es un modo que ayuda a construir una sociedad más sólida, el hombre nunca deja de aprender, sin embargo en esta época donde el trabajo que realiza una persona es cada vez más especializado, es necesario hacer capaces a los hombres de tareas muy especializadas, y es de esa necesidad de “ser capaces” de donde surge la “capacitación”, la naturaleza del hombre indica que puede continuar aprendiendo durante toda su vida.
PEDAGOGIAConcepto
La pedagogía es la Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.
La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogos. Este termino estaba compuesto por paidos *niño* y gogia *conducir o llevar*. Por lo tanto el concepto hacia referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.
En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educacion entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
Paulo Freire(1921 – 1997)
Pedagogo Brasileño.
Desarrollo un método con el que se habría conocido en todo el mundo, fundado en el principio del que el proceso educativo debe partir de la realidad que rodea al educando.
En 1986 recibe el premio PAZ Y EDUCACION de la UNESCO.
PEDAGOGIA
Características
La escuela es la principal fuente de información, así como de transformación cultural e ideológica de las masas, la adquisición de conocimientos se realiza en la institución escolar.
El maestro es el centro del proceso de enseñanza.
El estudiante juega un papel pasivo, con poca independencia cognoscitiva y pobre desarrollo del pensamiento teórico.
Aunque la educación es masiva, se le concede a la escuela la responsabilidad como institución social de educar a todas las capas sociales en los objetivos que persigue el estado.
PEDAGOGIA
Importancia
Siendo la Pedagogía una ciencia dedicada al estudio de la educacion y a la vez un arte, su importancia radica en los aportes, que puede realizar prácticamente a la mejora en ese ámbito, indicando la manera mas eficaz, de que enseñar y cuando hacerlo.
Es importante destacar que la pedagogía se nutre de los aportes de diversas ciencias y disciplinas, como la antropología, la psicología la filosofía, la medicina y la sociología.
PEDAGOGIA
Importancia
Es importante por que prepara al niño para un futuro, de esta forma lo que aprenden lo aplican en el día a día. Se les enseña a todos por igual, ayudando a aquellos que más les cueste de una forma directa para que no se queden atrás. De esta forma la pedagogía ayuda al aprendizaje de forma amena y adecuada.
Rompe con las ataduras de la ignorancia y desarrollar la formación de nuevos ciudadanos, con esperanzas de cambio sobre la base de la comprensión, la solidaridad y el consenso voluntario de las personas. alumno para un futuro.
PEDAGOGIA
DIFERENCIAS
A N D R A G O G I A arte y ciencia de
ayudar a aprender a los adultos,
El objeto de estudio de la Andragogía es el adulto; es decir, las personas a partir de los dieciocho (18) años de edad.
P E D A G O G I A la ciencia y arte de
enseñar a los niños.
El objeto de estudio de la Pedagogía está conformada por niños en edades comprendidas entre cuatro (4) y doce (12) años y adolescentes desde trece (13) años hasta el final de esa etapa vital a los dieciocho (18) años de edad
La metodología del aprendizaje del adulto, se puede situar dentro de un campo específico referido a la forma de planificar, administrar y dirigir la praxis educativa de los adultos, enfatizando en aquellos aspectos que además de sustentar el proceso orientación-aprendizaje coadyuven a enriquecer los conocimientos generales o profesionales del Participante adulto mediante el auto-aprendizaje.
La Pedagogía tiene a su disposición un conjunto de métodos que con frecuencia utiliza para llevar a la práctica el proceso relacionado con la enseñanza de niños y adolescentes al cual se denomina métodos didácticos. Estos métodos de dirección del aprendizaje se fundamentan en las características del crecimiento, desarrollo y madurez mental del ser humano, en las dos etapas mencionadas de su existencia.
DIFERENCIAS
A N D R A G O G I A P E D A G O G I A
incrementa el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad
El estudiante juega un papel pasivo, con poca independencia cognoscitiva y pobre desarrollo del pensamiento teórico.
DIFERENCIAS
A N D R A G O G I A P E D A G O G I A
Desde los veinte (20) a los treinta (30) años, el énfasis estará dirigido a la profesionalización, profundizando el aprendizaje científico avanzado con el propósito de perfeccionar o crear nuevos conocimientos, que aseguren un mejor bienestar a la estructura social y, en consecuencia, la supervivencia de la especie
Desde el nacimiento hasta los siete (7) años de edad, la educación hará énfasis en el entrenamiento y adiestramiento del desarrollo de las habilidades psíquicas y motoras y el enriquecimiento de los aspectos afectivos y comunicacionales (responsabilidad familiar).
Desde los siete (7) a los doce (12) años, el énfasis estará en el desarrollo de las funciones mentales a través de la observación y manipulación de objetos concretos con el fin de despertar curiosidad que conduzca a incipientes investigaciones
DIFERENCIAS ANDRAGOGIA PEDAGOGIA
En forma general, el aprendizaje en el estudiante adulto consiste en procesar información variada; para esto, la organiza, la clasifica y luego le realiza generalizaciones de manera efectiva; es decir, aprende por comprensión, lo cual significa que primero entiende y después memoriza; en consecuencia, el adulto aprende en forma opuesta al proceso correspondiente en los niños y adolescentes.
El Pedagogo tiene como función fundamental enseñar conocimientos, actitudes, destrezas, habilidades y experiencias que acrecienten y estimulen el desarrollo físico, mental y social del estudiante. Para lograr ese propósito, el proceso se centra en los contenidos programáticos, los cuales deben ser desarrollados por el Maestro o Profesor de lo simple a lo complejo y de lo concreto a lo abstracto.
DIFERENCIAS ANDRAGOGIA PEDAGOGIA
El hecho educativo entre personas adultas se caracteriza porque ellos tienen clara consciencia y suficiente autodeterminación en la conformación del respectivo proceso y son quienes generan su propia educación.
La relación se establece entre un adulto (maestro, profesor) y otros que no son adultos (niños, adolescentes). La mencionada relación se realiza en forma vertical puesto que, el Pedagogo dirige las acciones educativas con la finalidad de moldear la conducta de los alumnos, en función de las metas y objetivos que formulan los organismos educativos del Estado.
DIFERENCIAS ANDRAGOGIA PEDAGOGIA
Fin de la exposición
