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ANÁLISIS DE NECESIDADES EDUCATIVAS
CON ENFOQUE SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
Mgr. José Alejandro Núñez García
“Siempre habrán nuevas necesidades y donde hay
necesidad, hay que intervenir.”
J.A.N.G.
¿Qué es el análisis de
necesidades para la
educación?
“Una educación eficaz parte de la correcta detección de necesidades”.
DEFINICIÓN DEL AN
El Análisis de Necesidades AN es un proceso organizado
para identificar necesidades y tomar decisiones a partir de
las mismas.
POR QUÉ HACER UN ANÁLISIS DE NECESIDADES
El mundo siempre ha cambiado y esto no se detiene.
Las sociedades y las culturas van evolucionando y necesitan cambios.
Si existen cambios en nuestro contexto, la educación también debe cambiar.
Una educación eficaz parte de la correcta detección de necesidades.
Siempre habrán nuevas necesidades y donde hay necesidad, hay que intervenir.
EL AN EN LA GESTIÓN EDUCATIVA
Identificar las necesidades Organizar las necesidades Buscar soluciones
alternativas Escoger las mejores
soluciones Diseñar la propuesta Aplicar la propuesta Valorar el desarrollo de la
propuesta
CLASES DE NECESIDADES
Necesidades Normativas: Leyes, Normas, Disposiciones, Instrucciones.
Necesidades Percibidas o Sentidas: Percepciones subjetivas, experiencias, presunciones.
Necesidades Expresadas: Demandas propias del programa o servicio.
Necesidades Relativas o Comparativas: Comparaciones.
Necesidades Futuras o Anticipadas: Prevenciones, planificaciones.
FASES DEL AN
Según el Modelo Blanquerna: Fase Previa: La necesidad, su descripción, el objetivo, las
personas e instancias implicadas, la demanda, la información, fuentes, medios y estrategias.
Fase de Diseño: Procedimiento, cronograma, diseño y adquisición de instrumentos.
Fase de Realización: Recolección de datos, procesamiento y organización de la información.
Fase de Informe de Resultados: Presentación de la síntesis de resultados, conclusiones y recomendaciones. El informe debe tener: el resumen de la demanda y el contexto, la síntesis de datos obtenidos, la presentación ordenada de las necesidades y las propuestas.
Fase de Evaluación: Instrumentos de validación, identificación de errores o falencias y recomendaciones.
¿CUÁNDO NO HACER UN AN?
Cuando los datos sean poco significativos. Cuando los implicados muestren
resistencia. Cuando la metodología no está bien
definida. Cuando existe distorsión de la información. Cuando los resultados no sean oportunos. Cuando no haya capacidad del equipo. Cuando no existen los recursos para
implementar las propuestas.
DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS AL AN
Ley Nº 070 Plan Nacional de Desarrollo Compilado de Documentos Curriculares Plan Estratégico Institucional Constitución Política del Estado
NECESIDADES GENERALES EN LA EDUCACIÓN DE HOY
Nuevas tecnologías Modalidades
educativas Recursos tecnológicos
NECESIDADES GENERALES EN LA EDUCACIÓN DE HOY
Educación inclusiva Educación especial Intra e
interculturalidad Clases sociales Apariencia física
NECESIDADES GENERALES EN LA EDUCACIÓN DE HOY
Educación integral Valores Evolución Hábitos Cosmovisión
NECESIDADES GENERALES EN LA EDUCACIÓN DE HOY
Metodología oportuna Contextualizada Desestructuración del
alumno molde Uso adecuado de
recursos y estrategias Lugares de estudio
NECESIDADES GENERALES EN LA EDUCACIÓN DE HOY
Educación Productiva Investigación Publicaciones Producción Patentes