15
VPLIV OSEMLETNEGA VZGOJNO- IZOBRAŽEVALNEGA PROGRAMA Z DODATNO ŠPORTNO PONUDBO NA IZBRANE MOTORIČNE IN PSIHO-SOCIALNE DIMENZIJE TER UČNI USPEH UČENCEV IN UČENK Mag. Branko Peternelj Osnovna šola Miroslava Vilharja Postojna

4 Peternelj

  • Upload
    matej69

  • View
    484

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

posvet

Citation preview

Page 1: 4 Peternelj

VPLIV OSEMLETNEGA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA PROGRAMA Z DODATNO

ŠPORTNO PONUDBO NA IZBRANE MOTORIČNE IN PSIHO-SOCIALNE DIMENZIJE TER UČNI USPEH

UČENCEV IN UČENK

Mag. Branko Peternelj

Osnovna šola Miroslava Vilharja Postojna

Page 2: 4 Peternelj

Vzorec:

• 134 učencev in učenk (68-ES ; 66-KS)• Vpis v 1. razred 1995/96; 1996/97; 1997/98 • Zaključili šolsko obveznost: 2002/03; 2003/04; 2004/05• Število ur pouka ŠVZ:

162 (100**)1260 **140210**167350**167700**ES

100 (46 **)780 (360**)100150**100210**100420*KS

%1.-8. raz%7. in 8. raz %5. in 6. raz %1. -4. raz Skupina

Opomba. Izhodiščna vrednost (100 %) je število ur v KS (splošnih oddelkih); * = pri urah je prisotna razredna učiteljica; ** = pri urah sta prisotna razredna učiteljica in športni pedagog ali dva športna pedagoga

. Šole v naravi, tečaji itd:

KS: letna (4.raz) in zimska (5.raz) (skupaj dve)

ES: vsako leto ena (skupaj osem), 10-urni tečaji različnih športnih panog, pol- dnevne, eno-dnevne in dvo-dnevne športne aktivnosti

Page 3: 4 Peternelj

Vpliv programa in časa šolanja na parametre morfoloških značilnosti in motoričnih sposobnosti

izraženih v % ob koncu šolanja

+ 6,7123,1116,4M 8mot

+5,4119,0154,5140,6114,4204,6175,2600m

+0,3107,399,091,8107,0127,8118,860m

+27,5186,929,755,5159,424,438,9VZG

+3,4104,146,848,7100,741,141,3PRE

+14,5125,540,050,2111,028,331,4DT

+3,3121,2132,3104,3117,9192,8158,2PON

-2,7111,7180,5201,6114,4124,1142,0SDM

+1,1109,242,246,1108,124,826,8TAP

+7,0123,315,912,2116,312,310,3AKG

-6,692,1636,8586,285,5289,6247,7ATT

+2,6100,81682,81696,698,21306,01282,4ATV

V %ES v 8.raz8.razES v %1.raz1.raz

Indeks

razlik

Vrednosti KS (100%)

ESVrednosti KS (100%)

ES

Page 4: 4 Peternelj

ES

KS

Aritmeticne sredine

2-smerna interakcija

Rao R (77,56)=3,78; p<,0000

Leta šolanja

Kožn

a gu

ba

8

10

12

14

16

18

20

22

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred

Page 5: 4 Peternelj

ES

KS

Aritmeticne sredine

2-smerna interakcija

Rao R (77,56)=3,78; p<,0000

Leta šolanja

Dvi

gova

nje

trupa

25

30

35

40

45

50

55

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred

Page 6: 4 Peternelj

ES

KS

Aritmeticne sredine

2-smerna interakcija

Rao R (77,56)=3,78; p<,0000

Leta šolanja

Ves

a v

zgib

i

20

25

30

35

40

45

50

55

60

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred

Page 7: 4 Peternelj

Vpliv programa na učni uspeh med 8-letnim šolanjem

splošni učni uspeh po razredih

3,8

3,9

4

4,1

4,2

4,3

4,4

4,5

4,6

4,7

ES 4,6 4,63 4,5 4,42 4,42 4,39 4,2 4,15

KS 4,32 4,38 4,17 4,13 4 4,03 3,88 3,87

POV1 POV2 POV3 POV4 POV5 POV6 POV7 POV8

Page 8: 4 Peternelj

Razlike med skupinama v učnem uspehu v 8. razredu

1073,8704,150Povprečni uspeh

1024,4504,630Športna vzgoja

984,8204,740Gospodinjstvo

1074,4304,760Tehnična vzgoja

1004,3204,320Glasbena vzgoja

984,3604,290Likovna vzgoja

1163,2603,770Fizika

1133,3503,780Kemija

1083,8604,180Biologija

1073,6803,930Zgodovina

1123,6104,040Zemljepis

1143,3003,750Matematika

1143,4203,900Angleščina

1163,4103,940Slovenščina

Index % ES:KSKSES

Page 9: 4 Peternelj

Razlike med skupinama v socialno-ekonomskem statusu

socialno-ekonomski status

0,00

2,00

4,00

6,00

8,00

10,00

12,00

14,00

16,00

18,00

ES

KS

ES 2,92 4,47 16,55 2,39 2,19 2,40 2,11 7,09 3,90

KS 2,68 3,71 15,55 2,02 1,74 2,30 2,25 4,17 3,96

SD_S

OC

SD_IZ

B

SD_D

OPD

SD_BS

A

SD_SS

A

SD_S

RP

SD_S

RO

SD_D

SSR

SD_Z

DR

Page 10: 4 Peternelj

Razlike med skupinama v orientacijski usmerjenosti

motivacija

15,2

15,4

15,6

15,8

16

16,2

16,4

16,6

16,8

25,7

25,8

25,9

26

26,1

26,2

26,3

26,4

26,5

EGO 15,81 16,71

TASK 26,43 26

ES KS

Page 11: 4 Peternelj

Razlike med skupinama v vrednotah

vrednote

0

500

1000

1500

2000

2500

ES

KS

ES 1420,8 571,4 1921,2 344,2 1992,2 2265,4

KS 1438,9 614,3 1947,3 357,8 2053,2 2305

V_H V_P V_M V_I V_D V_A

Page 12: 4 Peternelj

Razlike med skupinama v stališčih do športnih aktivnostih

stališča

12

14

16

18

20

22

24

ES

KS

ES 22,22 14,1 19,69 19,81 18,63

KS 18,98 16,55 19,32 20,76 17,12

STA_N STA_L STA_S STA_Z STA_D

Page 13: 4 Peternelj

Korelacije med neodvisnimi spremenljivkami in kanonočno diskriminantno funkcijo

0,016PON-8A

0,019SDM-8A

0,024VZG-8A

0,042TAP-8A

0,045SD-DSSR

0,049STA-D

0,053STA-N

0,068PRE-8A

0,089STA-L

0,133STA-Z

0,398SD-IZB

Korelacije s funkcijoSpremenljivke

Page 14: 4 Peternelj

S programom smo želeli zadovoljiti …

Page 15: 4 Peternelj

• Raziskavo sem posvetil učencem. Slišal sem jih, in poizkušal razumeti.

• Vsem , ki ste mi namenili pozornost najlepša hvala!

mag. Branko Peternelj