¿Qué es un Currículo por competencias?

DEFINICIÓN DE CURRICULO

¿Qué conceptos y definiciones manejamos de currículo?

¿Cuál es la definición que maneja el nuevo diseño curricular?

CURRÍCULO O CURRICULUM

Es el proyecto educativo del Estado Guatemalteco para el desarrollo integral de la persona humana, de los pueblos guatemaltecos y de la nación plural

¿Cuáles son las intenciones del nuevo currículo

Ofrecer una formación integral que interrelaciones principios, valores éticos y morales, conocimientos, actitudes, comportamientos, habilidades, destrezas y prácticas.

¿Qué más espera……?

Motivar a los educadores para que propicien un ambiente estimulante para el aprendizaje, centrado en el educando y su cultura, para que faciliten el análisis crítico, la expresión de la opinión personal y de la creatividad.

¿Qué más espera…..? Motivar a los

estudiantes para que piensen y comuniquen sus ideas en su lengua materna, y eventualmente, en una segunda lengua.

¿Qué más espera? Motivar a los padres y

madres de familia para que colaboren coordinadamente con los educadores y otros miembros de la comunidad, en el proceso de enseñanza-aprendizaje compartiendo sus valores, conocimientos, experiencias y habilidades.

Modelo Modelo EducativoEducativo

Papel del docentePapel del docente Papel del alumno(a)Papel del alumno(a)

Tradicional:  

CentradoCentradoen la en la

enseñanzaenseñanza

• Transmisor  • Único evaluador  • Decide el qué y el cómo del proceso educativo

• Dependiente  • Receptivo  • Individualista• Poco comprometido con el

procesoNuevo modelo:

 CentradoCentrado

en el en el aprendizajeaprendizaje

• Planeador y diseñador  • Facilitador y guía• Comparte decisiones del

proceso educativo

• Autónomo  • Participativo  • Colaborativo  • Muy comprometido con el

proceso

La educación activa emerge dentro de un nuevo modelo educativo que plantea como centro del proceso el “aprendizaje”, en tanto que el modelo tradicional se centra en la “enseñanza”

La educación activa

¿POR QUÉ UN CURRICULO ORGANIZADO POR COMPETENCIAS?

Se da un tratamiento del aprendizaje en forma integrada, haciendo énfasis en las destrezas, actitudes, valores y conocimientos que las y los estudiantes deben desarrollar en un periodo de formación.

Se retoma en la metodología, el principio psicopedagógico de que el aprendizaje se da en una relación cultural y social del estudiante, ésto es lo que permite el desarrollo de capacidades

El manejo del conocimiento es con compromiso y posesionamiento, lo que hace que el aprendizaje sea significativo

Competencia Humana (Yo)

Competencia Social (Vivir

juntos)

Competencia Técnica (Los

objetos)

Conocimientos Conocimientos

DestrezasDestrezas

ValoresValores

Persona competente

Competencias

Piensa mucho

Aprecia mucho

Hace mucho

Valores: Una amplia gama de intereses, actitudes, valores y convicciones. También creencias y tabúes.

Destrezas (habilidades físicas): Actividades psicomotoras de la vida cotidiana y del trabajo.

Habilidades mentales como pensar (analizar, comparar, construir, decidir), leer, planificar, coordinar actividades físicas, también percibir, grabar y recordar

Conocimientos simples (hechos), conocimientos complejos (conceptos), imágenes del mundo real con mapas / conceptos mentales

UNA PERSONA ES COMPETENTE