2. vitenskapelige studier av atferd

2: VITENSKAPELIGE STUDIER AV ATFERD

Psychology: The Science of Mind and Behaviour

Elin Brekke - Høst 2011

Ansvarsdiffusjon (diffusion of responsibility)

Psykologisk tilstand hvor hver tilskuer føler minsket ansvar for å gripe inn (intervenere) i situasjonen

Potensiell forklarelse på Kitty Genovese-drapet 30-minutters angrep som ble hørt av minst 38 naboer,

hvorav ingen forsøkte å hjelpe. Døde. Media forklarte dette som bystander apathy (tilskuer

apati/likegyldighet)

-> Theory of social impact (-Latané)

Elin Brekke - høst 2011

Hypotese


= en spesifikk prediksjon om et eller annet fenomen

Typisk form: dersom-så (if-then statement)

Teori & kjennetegn ved en god teori (4)


= et sett med formelle forklarelser på hvordan og hvorfor visse hendelser henger sammen Teori bygging = forståelsesbasert prediksjon

Viktige kjennetegn ved en god teori:1. Inkorporerer eksisterende kunnskap innen et bredt

rammeverk (organiserer informasjon på en meningsfull måte)

2. Testbar. Genererer nye hypoteser.3. Videre forskning bekrefter teoriens prediksjoner44 Ockhams barberblad (det enkle er ofte det beste)

Hva er problemet med forståelse basert på etterpåklokskap?


Hindsight (etter-fakta forklaringer)Tidligere hendelser kan ofte forklares på

flere måter, og det er ingen sikker måte å vite hvilken (hvis noen i det hele tatt) som er den riktige forklaringen.

Etterpåklokskap kan likevel gi innsikt.

Variabel: hvordan kontrollere?


= hvilken som helst karakteristikk eller faktor som kan variere

Kontroll:1. Ha et utvalg av likestilte (tilfeldig plassering;

random assignment) deltakergrupper2. Behandle alle variabler likt, med unntak av den

uavhengige variabelen (= den manipulerte faktoren)4 Eksperiment gruppen blir utsatt for den uavhengige

variabelen, mens kontroll gruppen ikke blir det3. Isoler og manipuler den uavhengige variabelen4. Mål den avhengige variabelen (= den målte

faktoren; hvordan deltakergruppene reagerer/påvirkes)

Operasjonell definisjon


= en variabeldefinisjon basert på de spesifikke prosedyrene som inngår i å produsere/måle den Operasjonalisering av variablene Atferd/konsept må være målbare

Abstrakte termer -> noe observerbart & målbart

Gi 4 eksempler på atferdsmåling + problemer med disse


1. Selv-rapporter Sosial ønskelighets tilbøyelighet (social desirability

bias)

2. Atferdsobservasjon (usynlig måling & arkiv studier)

Forskjellige observatører -> uenigheter mht. Kodingssystemet -> inkonsekvense data

3. Psykologiske tester (personlighetstester, intelligenstester, nevopsykologiske tester)

Krevende å utvikle

4. Fysiologiske tester (HR, BP, respirasjonsfrekvens, hormonell sekresjon, nevrologiske elektriske & biokjemiske prosesser)

Sammenhengen mellom fysiologisk og mental aktivitet er usikker

Hva er 4 etiske prinsipper for forskning?


1. Kompetanse (evnesterke og veltrente forskere)

2. Ansvarsfullhet3. Integritet (ærlighet & nøyaktighet)4. Respekt (for andres verdighet, frie vilje &

rett til konfidensialitet)

Informert samtykke (informed consent)


= prinsippet at før noen går med på å delta i et forskningsprosjekt, skal de ha blitt informert om prosjektets Formål & prosedyrer Potensielle fordeler Risikoer/faremomenter Retten til å avslå fra å delta/trekke seg når som helst Konfidensialitet & personvern

4 ID ofte anonym/referert til ved # eller initialer

Dette prinsippet brytes ved deception

Deskriptiv forskning: beskriv 3 typer


= forskning på hvordan mennesker og dyr oppfører seg, spesielt under naturlige betingelser. Beskrivende fremfor forklarende.

Felles problemer: Å-V forbindelse (kausalitet). Generaliserbarhet.

1. Kasus studie (case study) E.g. Feral children: Villgutten Victor fra Aveyron (~1800) Problemer: Vanskelig å forbli objektiv

2. Naturalistisk observasjon Spes. For dyreobservasjon (naturlig setting) Problemer: Vanskelig å forbli objektiv. Må unngå å påvirke deltakerene

4 Fordel: Dyr & spedbarn venner seg til forskeren (tilvenning; habituation)

3. Survey studie (survey research) Populasjon = folkemengden vi ønsker å finne konklusjoner om Utvalg (sample) = delmengde av populasjonen

4 Representativt utvalg = et utvalg som reflekterer populasjonens viktige egenskaper

4 Tilfeldig utvalg = et utvalg hvor hvert medlem av populasjonen har like stor sjanse for å delta (e.g. Stratifisert tilfeldig utvalg; bevarer % raten av medlemmer innen utvalget)

Problem: Avhengig av selv-rapportering

Korrelasjons forskning (3 steg, 2 problemer)


= forskning som måler to eller flere naturlige variabler og undersøker hvorvidt de er statistisk korrelert (assosiert).

Målende fremfor manipulerende.Komponenter/steg:

1. Mål en variabel (X)

2. Mål en annen variabel (Y)

3. Finn ut om variablene (X&Y) er statistisk korrelert

E.g. Korrelasjon mellom SAD (seasonal affective disorder) & geografisk lengdegrad

Problemer: to-vei kausalitetsproblemet (bidirectionality) & tredje variabel problemet

Hva er 4 fordeler ved korrelasjons forskning?


1. Korrelasjoner oppdaget i laboratoriet kan generaliseres til den virkelige verden (anvendbart)

2. Kan fungere som en forløper til kontrollerte eksperimenter

3. Kan brukes istedet for eksperimenter dersom eksperimentet er uetisk eller upraktisk å utføre

4. Utgangspunkt for prediksjoner

Korrelasjonskoeffisienten (+ & -)


= statistikk som indikerer retningen og styrken til korrelasjonen mellom to variabler

Positiv korrelasjon (^ X -> ^ Y)Negativ korrelasjon (^X -> v Y)Korrelasjonen mellom variablene

(korrelasjonsdata) kan presenteres i et spredningskartleggings (scatterplot) diagram

Eksperiment: 3 hovedtrekk


= forskningsmetode der forskeren manipulerer en eller flere av de uavhengige variablene under kontrollerte betingelser og måler i hvilken grad manipulasjonen endrer den avhengige variabelen

3 hovedtrekk:1. Manipuler ≥ 1 variabel2. Mål om denne manipuleringen påvirker andre

variabler3. Kontroller utenforliggende faktorer som kan påvirke

eksperimentets resultat

Avbalansering (counterbalancing)


= når rekkefølgen på betingelsene er variert, slik at ingen av betingelsene har en fordel sammenliknet med de andre betingelsene

Halvparten av deltakerene: X, så Y. Andre halvparten: Y, så X.

Hvordan kan miljømessig stimulering påvirke spedbarns nevrologiske utvikling?


Spedbarn født før terminen som blir massert 3 ganger daglig i 10 dager har færre helsemessige problemer, mer velutviklede bevegelsesmønstre og veier mer

Basert på studie av fysisk stimulering av barnerotter

Dyrestudier -> mennesker

Kvalitativ vs. kvantitativ forskning


Kvalitativ Kvantitativ•Utvalg av populasjonen kan godt være spesifikke fremfor tilfeldige/representative•Undersøker mønstre som kan forklare atferd•Subjektive data & subjektivt tolket•Typer forskning: intervjuer, spørreundersøkelser, tekst- og video analyser•Intervjuer kan være strukturerte, delvis strukturerte og ustrukturerte•Resultater ofte uforutsigbare

•Representative & tilfeldige utvalg av populasjonen•Variabler måles; vet hva man ser etter•Mer konkluderende (etablerer Å-V sammenhenger)•Involverer analyse av #•Mer objektiv tolket•Følger forståtte og allment aksepterte statistiske prosedyrer

Indre validitet, forstyrrende variabler & krav karakteristika (demand characteristics)


= i hvilken grad et eksperiment fører til klare kausale konklusjoner

Eksperimentet har høy indre validitet når vi kan være sikre på at det var den uavhengige variabelen som påvirket den avhengige variabelen Ingen mulig tredjevariabel; ingen forstyrrende variabler

(confounding of variables)4 = Når den uavhengige variabelen er sammenfiltret eller

blandet med en annen ikke-kontrollert variabel som gjør at vi ikke kan si hvilken av variablene som endrer den avhengige variabelen

Eksperimentet er velkontrollert Deltakerene plukker ikke opp krav karakteristika

4 = cues om undersøkelsens hypotese eller hvordan det forventes at deltakerene oppfører seg

4 Tendens til å oppføre seg slik man tror forskeren vil

Placebo; narrepille & placebo effekt


= en substans som ikke har noen terapeutisk (pharmacological) effekt; et inaktivt/uvirksomt stoff Behandlingsgruppen får det aktive stoffet, mens placebo

kontroll gruppen utsettes for intervensjon med et uvirksomt stoff som hevdes å terapeutisk effekt

-> Endring i atferd som opptrer som følge av forventningen eller troen på at en får behandling (=placebo effekten) Dersom dette oppstår, minsker eksperimentets indre

validitet Viser at en tredje variabel (positive forventninger) også

påvirker den avhengige variabelen

Forventningseffekt: hvordan kan den unngås?


= experimenter expectancy effects = diskré, uforutsette måter forskere påvirker deltakere på, slik at de bekrefter/handler i samsvar med hypotesen

Kan unngås ved at forskeren som utfører eksperimentet ikke blir fortalt om hypotesen Dobbelt-blindet prosedyre = hverken deltakeren

eller forskeren vet hvilke eksperimentsbetingelser deltakeren er underlagt

Sørger for at forskeren oppfører seg likt mot alle gruppene

Ytre validitet: 3 måter å teste dette


= i hvilken grad resultatene fra en undersøkelse (eksperiment) kan generaliseres til andre personer, situasjoner og betingelser Meta analyser (= statistisk fremgangsmåte for å

kombinere resultater fra ulike studier på samme emne) kan øke et eksperiments ytre validitet om de viser at flere undersøkelser har kommet til samme konklusjon

Kontrolleres ved replikasjon (= å gjenta en undersøkelse for å avgjøre hvorvidt de originale resultatene oppnås på nytt) Utføres ofte for å videreføre en undersøkelses funn til et

nytt område/felt, eller for å sette de inn i en ny sammenheng Slutningsstatistikk (inferential statistics) =

sannsynlighetsbasert statistikk som forteller oss med hvor stor sikkerhet vi kan trekke konklusjoner om populasjonen basert på funn fra et utvalg

Beskrivende statistikk: 6 eksempler


= statistikk som oppsummerer og beskriver egenskapene til et sett rådata

1. Korrelasjonskoeffisienten = statistikk som indikerer retningen og styrken til korrelasjonen mellom to variabler

2. Modus = statistikk (tall) som representerer den hyppigste skåren i en fordeling (datamengde)

3. Median = punktet (tallet) som deler en datamengde i to halvparter når skårene er ordnet fra laveste til høyeste verdi.

4. Gjennomsnittsverdi (mean) = en datamengdes aritmetiske gjennomsnitt Den mest vanlige målingen på sentral tendens

5. Rang/spennvidde = forskjellen mellom den laveste og høyeste verdien i en fordeling

6. Standard avvik = statistikk som måler hvor forskjellig hver skår i en datamengde er fra gjennomsnittsverien Kvadratroten av variansen Den beste målingen på variabilitet

Statistisk signifikans


= sannsynligheten for at et funn ikke skyldes tilfeldigheter

Funnet kunne ha oppstått tilfeldig < 5 av 100 ganger

≠ vitenskapelig eller sosial signifikans Funnet kan fortsatt være trivielt i den større

sammenheng

Hvordan tenke kritisk?


Oppsøk andre relevante statistikker Unngå forenkling, overgeneralisering og

pseudovitenskapelig feilinformasjonEvaluer forskning kritisk

Still deg skeptisk; unngå blind tiltro til undersøkelser Hvor mange undersøkelser/observasjoner er

resultatene baserte på? Les diagrammer nøye

Identifiser validitetshemmende faktorer Følelser og ideer kan virke hemmende

Husk at korrelasjon ≠ Å-V

Trykk på figuren for å gjenta power pointen


Education

2. vitenskapelige studier av atferd