UNIVERSIDAD DE PANAMÁVICERRECTORÍA DE EXTENSIÓN

FACULTAD DE HUMANIDADESDEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

LA LENGUA Y LA LITERATURA PARA PRINCIPIANTES

Reflexión sobre los modelos explicativos

MATERIAL DIDÁCTICO Y DE APOYO DOCENTE PREPARADOS POR EL DEPARTAMENTO

Y LA ESCUELA DE ESPAÑOL PARA EL CURSO - NCES – 0001

Presentado por:Delia Cortés Márquez

 CIUDAD UNIVERSITARIA DOCTOR OCTAVIO MÉNDEZ PEREIRA

 

 

OBJETIVOS POR COMPETENCIAS.1.- Identificarán el proceso de la comunicación.2.- Reconocerán los factores que intervienen en la

comunicación,3.- Examinarán el concepto de signo4.- Reconocerán los tipos de signos5.- Aplicarán las funciones de los lenguajes.6.- Distinguirán las funciones lingüísticas y literarias de la lengua.

En principio, comunicar –del latín comunicare- significa lograr que algo se haga común con los demás, compartir algo con otros, convertir lo individual en colectivo.

La comunicación consiste, de modo general, en la circulación de mensajes cargados de significado entre dos o más personas.

En su acepción inicial, comunicación puede referirse tanto al intercambio de mercaderías, bienes y servicios, o al transporte de materiales no lingüísticos o de información como objetos, personas...

Comunicar Comunicare

La comunicación eficiente beneficia e incide en la calidad de vida, en cuanto permite adentrase en el conocimiento de uno mismo, de las sociedades con las que se convive y de la mejor administración de los propios talentos y potencialidades.

Así expresado, podemos considerar a la comunicación no sólo como a un proceso esencial para la existencia y organización de la sociedad, sino también como fundamental para la formación de la personalidad cultural, la inteligencia emocional, el desarrollo intelectual y la formación estética de las personas.

LA COMUNICACIÓN UN ACTO SOCIAL

COMUNICACIÓN Transmisión intencionada de un mensaje.

EL SIGNO Elemento que representa la realidad en nuestra mente

VISUALES

CONSTITUYENTES DEL SIGNO

NO LINGÜÍSTICOS

AUDITIVOS

LINGÜÍSTICOS

NO LINGÜÍSTICOS

LINGÜÍSTICOS

SIGNIFICANTE

SIGNIFICADO

Parte física del signo

Concepto, referente. Idea que reside en nuestra mente

Casa, House,Maison

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Emisor ReceptorMensaje

Elabora el mensajeCon una intención

Conjunto de signos que

Comunican algo

Recibe el mensajey puede

modificar su conducta

Canal Por donde se transmite el mensaje

Se realiza mediante SIGNOS.y

es ARBITRARIO

Palabras escritas

Gráficos, imágenes...

Palabras orales

Sonidos

Clasificación por los sentidos

Contexto o situación: determinado por las circunstancias

EmisorReceptor

Mensaje

Elabora el mensajeCon una intención

LENGUAJE Conjunto de signos que

comunican algo

Recibe el mensajey puede

modificar su conducta

Canal medio por donde se transmite el mensaje

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Contexto o situación: determinado por las circunstancias

Referente: porción de la realidad que se menciona en el mje.

TEXTOS NO LITERARIOS: (Lo material)◦ Cuyo referente está inmerso en la realidad.◦ La función de la lengua es la servidumbre a

los hechos que tienen que ver con lo material

concreto/ abstracto objetivo. Lo comprobable.

TEXTOS LITERARIOS: (Lo espiritual)◦ Pertenecen al campo de la fantasía creativa y

la irrealidad. Lo espiritual estético.

LOS LENGUAJES Y LA LENGUA: SON Sistemas de signos y códigos

o reglas de ordenamiento

Tipo de signo Lenguajes

Color

Gestos y movimientosAmbientes

Vestidos

Números

Imágenes

Palabras e imágenes

Sonidos

Letras y números

Palabras:, rasgos…Fonemas, morfemas, letras

Ceremonias y rituales

Signo

Significante:forma física

ideas

Significado

Realidad

Numéricos: precisión, ciencias exactasAlfanuméricos: Técnico Científico,Referencial.

Icónicos: pinturas, caricaturas, diseño, publicidad, etc.

Verbo-icónicos: Diseño, carteles, mapas,gráficas, etc.Sonoros: música, timbres, alarmas, sirenas,pitos, etc.Colores: Banderas, símbolos, semáforos, etc.

Gestual corporal: Sordomudo, danzas,gestos, ademanes, deportes, jugadas, etc.Ambientes: Ámbitos profesionales Épocas, niveles sociales, áreas geográficas. Vestuarios: Nivel económico, uniformes profesionales, deportes, edad, época, país.Ritual ceremonial: Incidentes de la vida colectiva e individual, creencias, nación, etc.Lenguas o idiomas: Lenguaje verbal humano. Basado en las palabras

Luces

Están determinadas por el interés o intención del hablante frente a lo que expresa y los fines, objetivos o propósitos de la comunicación. Roman Jakobson distingue en todo mensaje seis factores y sus respectivas funciones.Ver Lingüística y poética, Jakobson, R., 4º ed, Ed. Cátedra, Madrid 1988, Pág. 39.

Los oficios, trabajos o tareas comunicativas que realizan los lenguajes para nosotros

FUNCIONES DE LOS LENGUAJES Y DE LA COMUNICACIÓN

Según Roman Jakobsson son:Expresiva o emotiva (E)Representativa o referencial (M-R)Apelativa o conativa (R)Metalingüística o explicativa científica (M-Ref)Poética o estética (M- E)Fática o de contacto (C)

No están en JakobssonLúdica: Humor, diversión, placer. (M – E - R)Mágica, predictivas del futuro: Lecturas de manos, cartas, horóscopo -zodiaco, etc. Edipo Rey, Los Reyes Magos.

Función: 1. Expresiva o Emotiva

Influencia/ personas: El Emisor: manifiesta sus estados de ánimo, emociones o sentimientos.

Predomina: 1ª persona de verbos

Enfoque de la expresión:Subjetivo, sentimientos y emociones. Connotativa o sintomática

1º. Función Expresiva o emotiva.

Cuando la intención comunicativa de emisor, hablante o escritor es manifestar su estado de ánimo, emociones o sentimientos.

Exteriorizar la actitud del hablante frente a lo que dice. Área del emisor.

1.1. ¿Cuáles sentimientos, emociones o estados de ánimo del autor, del escritor del texto, se transmiten o comunican mediante el mismo?

Modalidad Oracional:Exclamación, Interjección, Interrogación, Dubitativas, Desiderativas, Suposición Probabilidad

Ejemplos/ Tipos de texto ¡Qué bien! ¡Ay, me duele el pie! ¡Buenísimo! ¡Qué pesado! ¡Ajá! Estoy aquí, Ya veremos.

Expresivos, Poéticos. Descriptivos. Coloquiales / Diarios.

Función:

Influencia/ personas Contexto (realidad concreta o abstracta y texto) El significado como realidad pura, permite informar sobre la realidad concreta y objetiva.

Predomina: 3ª persona

2. Representativa o Referencial Denotativa o Informativa. Científica

2º.Función Representativa:(denotativa, referencial, informativa o enunciativa)

Es el caso del significado como realidad pura, permite informar sobre la realidad concreta y objetiva. Área del Mensaje en cuanto al referente, a lo que se refiere o hace referencia el mensaje.

2.1. ¿Cuál es la verdad universal y científicamente comprobable que se comunica mediante el texto? ¿Cuál es el asunto o tema que se nos propone como verdad o certidumbre comprobable?

Enfoque / expresión:Objetivo, informativo o comunicativo. Denotativo. Referencias dentro del texto

Modalidad Oracional: Enunciativas (declarativas o asertivas) Interrogativa informativa: directa o indirecta

Ejemplos, Tipos de texto: Está lloviendo / Ha venido corriendo / Hoy es

sábado. Son la diez de la mañana.Científico, expositivo

Funciones

3. Apelativa, Conativa, Exhortativa o Suplicante.

Influencia/ personas Receptor: provocar, producir una respuesta o reacción (consiente o inconsciente) en la persona del receptor

Predomina: 2ª persona

3º. Función Conativa, apelativa (exhortativa o suplicante)

La función del mensaje es provocar, producir una respuesta o reacción (consiente o inconsciente) en la persona del receptor. Área del destinatario o receptor.

3.1. ¿Qué reacciones, respuestas, cambios físicos, emocionales o intelectuales produce en nosotros, los lectores, o en cualquier otro, la información recibida?

Enfoque/ expresión Persuasivo Exhortativo

Modalidad Oracional: Exhortativa, imperativa, mandato, Orden, ruego, petición.

Ejemplos/ Tipos de texto Tú dirás / díselo / Oiga señor / Márchate / Pongan atención / Hazlo / Cómprelo / ¡Llame ya¡Publicitario, didáctico, coloquial, conversacional cotidiano, discurso político o religioso.

Función:

4. Metalingüística o Explicativa.Científica

Influencia/ personas

Códigos y signos de la lengua: (Palabras utilizadas) mecanismos de la lengua para la representación de los significados. Predomina: 3ª persona

4. Función Metalingüística:

El lenguaje cuando se estudia a sí mismo. Función técnica de los lenguajes que expresan su terminología específica. Área del lenguaje o código: estudia la lengua y sus mecanismos para la representación de los significados.

4.1. ¿Hay en este texto terminología técnica especializada, vocablos específicos de alguna ciencia particular, definiciones de terminología y cuáles son estos?

 

Enfoque/ expresión: Objetivo explicativo(sirve para aclarar las palabras usadas)

Modalidad Oracional: Enunciativas, asertivas, explicativas, preguntas informativas, vocabularios especializado

Ejemplos/ Tipos de texto: ¿Qué es un vértice sino un punto en que

se cortan dos ejes?

Científico. Lenguaje y temas especializados

Función:

5. Estética, Poética, LiterariaRecursos estéticos de la lengua

Influencia/ personas:Mensaje:(forma del contenido) Aplicación artística, crear obras de arte que expresan los sentimientos, las emociones, las sensaciones y las opiniones que la realidad produce en el autor.

1ª, 2ª, y 3ª personas

5º. Función Poética: (literaria o estética)

Los lenguajes en su aplicación artística, usados para crear obras de arte que expresaran los sentimientos, las emociones, las sensaciones y las opiniones que produce en el autor su enfrentamiento con la realidad. Área que recae sobre la forma del mensaje mismo.

5.1. ¿ Es el texto una obra de arte de la literatura? ¿De qué tipo, cuál y cómo es la misma, de qué género y cual es su estructura, cómo está compuesta? 

Enfoque/ expresión: Objetivo / subjetivo Literaria (Recursos y figuras) Connotativa

Modalidad Oracional:Todo tipo de modalidades oracionales, usadas según la intención: propiedad, corrección, objetividad, expresividad, belleza o creatividad del autor.

Ejemplos/ Tipos de texto: ¿Qué es poesía? La luz del sol ilumina mi alma. Lanza, luz, tus destellos dorados.Expositivo, narrativo, poético

Función:

6. Fática o de contacto

Influencia/ personas:Canal: Se encarga de Establecer y reforzar la comunicación

1ª, 2ª, y 3ª personas.

Enfoque de la expresión:Subjetivo/ Objetivo Comunicativa

6.Función Fática o de contacto:

Se emplea cuando se establece la comunicación. Áreadel contexto.

6.1.- Frases hechas, muletillas de apoyo, reiteración del contacto, saludos, reconocimientos, etc.

Son características de la conversación cotidiana informal: ¡Hola! ¡Buenos días! ¿No es así? ¿Verdad? Ya, ya. El caso es que..., Ajá. Se entendió, lo explique bien, está claro?

Modalidad Oracional:Frases hechas, Muletillas de apoyo. Apoyaturas de contacto

Ejemplos/ Tipos de texto: ¿No es así?

¿Verdad? / Ya...ya... / El caso es que... Es decir... ¿Me expliqué?

Conversación cotidiana

Uso de los lenguajes para el humor, la diversión, el placer, el entretenimiento. Relatos humorísticos, chistes, deportes. Caricaturas Entretenimiento Diversión Placer

7. Lúdica (Ludũs, juego, placer)

Función:

7º. Función Lúdica: Crear mediante lenguajes situaciones de diversión, entretenimiento o placer. Situaciones humorísticas o entretenidas. El placer del texto según Roland Barthes. Área del contexto o circunstancias. No está en Jackobson.

7.1.- ¿Este texto resulta divertido, placentero o entretenido a su lector, comunica algo divertido y que provoca risa o placer? ¿por qué? ¿de presenciar el uso de un lenguaje determinado, se obtienen diversión, placer o entretenimiento?

Lecturas de manos, cartas (barajas), el te, café, caracoles, caparazones de tortuga, de cocos, el horóscopo, las runas.

Toda forma de predicción del futuro y de intento de modificación de la realidad mediante usos mágicos y ceremoniales.

Edipo Rey, Los Reyes Magos, Fundación de Tenochtitlán (México)

8. MÁGICAFunción:

8º. Función Mágica: Uso de un lenguaje para intentar producir cambios benéficos o maléfico sobre la realidad. Lectura del futuro por diferentes medios, cartas, manos, horóscopo, etc. No está en Jackobson.

8.1.- Mediante este texto o el uso de algún código lingüístico se está leyendo el futuro o la suerte o a alguien. En vivo y en directo, en persona o mediante algún medio de comunicación.

Nota: No hay que confundir con el uso literario de la función mágica en una obra de ficción o biográfica, en ese caso la función es literaria, poética o estética que usa la función mágica para crear sus situaciones narrativas.

Muchas gracias por su atención

Embriones de Galaxias, telescopio Hubble