NORTE DE SANTANDERNORTE DE SANTANDEREL ZULIAEL ZULIA

I.E.FRANCISCO DE PAULA I.E.FRANCISCO DE PAULA SANTANDERSANTANDER

SONIA DE JESUS RUIZ CONTRERAS

Rubiela santana Ramírez

OMAIRA GRATERON TORRES

ESTHER BAYONA CHACON

¿Cómo desarrollar las habilidades ¿Cómo desarrollar las habilidades expresivas y comunicativas en los expresivas y comunicativas en los

estudiantes de la sede Alfonso estudiantes de la sede Alfonso López?López?

El proyecto pretende El proyecto pretende despertar en el estudiante despertar en el estudiante habilidades para mejorar habilidades para mejorar tanto su expresión verbal tanto su expresión verbal como corporal, donde se le como corporal, donde se le permita mostrar sus permita mostrar sus capacidades artísticas y capacidades artísticas y cognitivas, a su vez, mejorar cognitivas, a su vez, mejorar la agilidad y seguridad de sí la agilidad y seguridad de sí mismo. por medio de este mismo. por medio de este proyecto se busca que el proyecto se busca que el estudiante se interese por estudiante se interese por enriquecer su expresión a enriquecer su expresión a través de las diferentes través de las diferentes actividades.actividades.

TEMATICA

PROBLEMATIZADORA

Preguntas de la temática

1. ¿Cuál es el temor que siente un niño para expresarse en público?

2. ¿Por qué existe desinterés por la lectura?

3 ¿Cuál es la causa de la deficiente vocalización del estudiante?

4 ¿Qué estrategia permite mejorar la habilidad mental y corporal del estudiante?

5 ¿Cuál es la participación del padre de familia en el mejoramiento de la

expresión de su hijo?

PROPÓSITOPROPÓSITO

-Mejorar la expresión corporal y verbal mediante actividades recreativas que le permitan al estudiante participar voluntariamente.

-Despertar el interés por la lectura y expresión escrita.

FINALIDADESFINALIDADES Despertar en el

estudiante habilidades comunicativas que le permitan expresarse en público sin sentir temor alguno.

PROGRAMACIÓN DE ÁREAS PROGRAMACIÓN DE ÁREAS

??

¿Cómo desarrollar las habilidades expresivas y comunicativas en los estudiantes

de la sede Alfonso López

Ejes transversales o integradores

Valores, actitudes y normas: Respeto, tolerancia, convivencia

Lengua castellana: Comprensión de textos.Medios de comunicación: oral, escrito, visual y

tecnológico. Informática: Las Tic, power pointEducación Artística: creatividad, desarrollo del talento

humano

ESTÁNDARESESTÁNDARES

CURRICULARESCURRICULARES

Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.

Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.

Comprendo textos literarios para proporcionar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

competencias Expreso en forma clara mis

ideas y sentimientos, según lo amerita la situación comunicativa.

 Utilizo la información y las matices afectivos de la voz para alcanzar mi propósito en diferentes situaciones comunicativas.

Diferencio poemas, cuentos, y obras de teatro

Utilizo de acuerdo con el context un vocabulario adecuado Para expresar mis ideas

 Plan de Acción

Actividades de Aprendizaje

Recursos Tiempo ResponsablesResultados o

Productos

Lecturas recreativas para que el estudiante interprete oralmente

Cuentos infantiles, textos,Grabadoravideosmicrófonosfotocopias.

Todo el año escolar Docentes del grado primeroEstudiantes y Padres de familia.

Responsabilidad Motivación a estudiantes y padres de familia

Interpretación gráfica de cuentos, historietas, leyendas

Hojas de blockFotocopiasColoresPlastilinavinilos

Todo el año escolar Docentes del grado primeroY estudiantes

Comprensión de texto.Mejoramiento de lectura

Promoción del aula de informática como medio interactivo de comunicación.

Aula de informática Todo el año escolar Docentes del grado primero

Desarrollo de la creatividad.

Rondas, juegos Textos,Grabadoravideosmicrófonos

Todo el año escolar Docentes del grado primeroEstudiantes y

Desarrollo de la creatividad.

Dramatizaciones Grabadoravideosmicrófonosvestuarioescenario

Todo el año escolar Docentes del grado primeroEstudiantes y Padres de familia.

Comprometer a todos los entes educativos.

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Por medio de pruebas objetivas Or Continua:  paraHacer seguimiento al estudiante

Sistemática: la evaluación se realizateniendo en cuenta los principios pedagógicos, los fines y objetivos de la educación

Observación directa Escrita Integral: se tendrán en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante

Gráfica

Expresión artística Flexible: Se tiene encuenta los ritmos de desarrollo del educando en sus distintos aspectosde interés

Evaluación de Proyecto de Aula

MUCHASGRACIASPOR SU

ENSEÑANZA