Зміст уроку:

І. Вступне слово вчителя.

- Дорогі діти! В нас сьогодні незвичайний урок. Цей урок- мандрівкадо чудової країни, яка називається...Зараз ми відгадаємо як?(деформований текст чарівної У світі казки )

(відео «В гостях у казки» )

Відкладіть усі ви справи,Балачки, пусті забави.Зручно сядьте ви, будь ласка.Бо прийшла у гості казка. 1

ІІ. Перша сходинка.

Казок чимало є на світі.І веселих , і сумних.Хіба зможемо прожити.Любі діти, ми без них?

Казка стукає у двері,Привітаємо її.І щоб там не говорили,Ми впізнаємо її.

- Давайте , діти, уважно подивимось на екран і послухаємозагадку.

(Перегляд уривків із казок – мультфільмів) Відгадування загадок:

1. Хто це в човнику пливе?Й рибку матінці везе?І кого змія страшнючаЗ’їсти хоче більш за все? (Івасик-Телесик)

2

2. Знайшов півник колосок,Змолов борошна мішок.Спік негайно у печіПиріжки та калачі.Мишенят не пригощав.Бо жоден з них не помагав. (Колосок)

3. Він зі змієм став до бою-

Сміло бився булавою.Поміркуєш з нами трошки.Хто це? Хто? (Котигорошко)

4. Сидить півник на печі,

Їсть смачненькі калачі.Тут лисичка прибігає,Мерщій півника хапає.Біжить котик рятувати.В Лиски півника забрати. (Котик і півник)

3

5. Не чекайте ви підказки.Називайте річ із казки.Хоч вона і невеличка-Всіх врятує від біди.Жабка, мишка і лисичка,І ведмідь заліз сюди. (Рукавичка)

6. Я малесенький бичокСмоляний в мене бочок.Із соломи дід зробив.Бік смолою намостив. (Солом’яний бичок)

7. Вкрита травами гора.Під горою хвойний ліс.Збоку є мала нора.А норі сховався лис.Він дуже задоволений,Бо синім пофарбований. (Фарбований лис)

4

ІІІ. Друга сходинка.

Казка «Вовк і семеро козенят»

1. Слухання і перегляд казки.2. Обговорення

-Хто є дійові особи?-Що наказувала мама козенятам?-Що трапилося з ними?

3. Словникова робота : (Розтулмачення слів коваль перекувати черево )

4. Відтворення пісеньки мами – кози.

ІV. Фізкультхвилинка.

5

V. Третя сходинка.

Постановка казки «Ріпка» на новий лад.

-Наші діти вміють не тільки слухати казки, а ще й показувати.До вашої уваги всім відома казка, але події в ній незвичні…

6

1. Жив собі дідусь Петро з бабою Горпиною,Ті старі жили у трьох з внучкою Мариною.З ними песик проживав, в будці біля хати.Кожний ранок –Гав та гав- не давав їм спати.Була кішечка у них- вся така… Красуня…Дали ім’ячко вони їй таке – Марфуня.

2. Дідусь якось навесні на город з’явився.Скопав землю за два дні- дуже заморився.Потім взяв дід на землі і зробив розмітку.Дістав насіння у відрі і посадив там ріпку.

7

3. Ціле літо поливав, доглядав за нею.Від звіряток захищав з жінкою своєю.Ось і осінь за вікном. Вийшов дід із хати.І пішов собі з відром ріпку витягати.Ріпка виросла така – на півхати, майже.На вагу – центнерів два - вона , мабуть, важить.

4. Потягнув дід разів п’ять – ріпку , як прибили.Діду вже вісімдесят, нема в нього сили.Довго він отак тягав, аж отерпли руки.Бабу він тоді позвав разом із онукою.

5. Тягнуть – тягнуть цілий день, оцю кляту ріпку.А вона в землі , як пень – сидить дуже кріпко.Тут і песик вже прибіг та почав стрибати.Він , звичайно б, допоміг – та сил малувато.

8

6. І Марфуня припливла до родини швидко.Але все ж не помогла витягнути ріпку.Стали думать і гадать , що ж робити далі.І згадали, що живе мишка у підвалі.У підвал усі пішли в цілковитій тиші.Ріпку витягнуть вони прохать стали мишу.Мишка вислухала їх і таке сказала:

7. - Витрачати сил своїх жаль на вашу справу.Працювати задарма зовсім не бажаю.І такі умови вам, друзі, висуваю.За все це належить вам дать мені пшениці.Кусок сала – з кілограм, сиру із крамниці.Хліба, масла й молока, борошна півпуда.Зерна дайте з пів-мішка, тоді й поміч буде.

8. Руки дід хова свої, мне свого кашкета:

9. -Так це ж з нашої сім’ї майже пів бюджета.Коли так – то зараз я піду на уловку.У підвалі цім поставлю круту мишоловку.Нехай ріпки усі ми не з’їмо ні трошки.Але з голоду і ти в своїй нірці здохнеш.

9

10. Мишка швидко піднялась і взялась до справи.Тягне ріпку вся сім’я сумлінно і жваво.І нарешті результат – витягнули ріпку.У родині кожен рад – особливо дідко.А тепер останнє слово хочемо сказати:- Що не слід свої умови діду висувати.

VІ. Підведення підсумків.

-Щоб пригадати , які казочки ми сьогодні згадали , вам необхідно пра-вильно об’єднати героїв і назвати їхню казку.(На дошці малюнки казкових героїв переплутані.)

10

-А зараз згадаємо , які риси об’єднують героїв:

Телесик, Котик, Півник, - доброта, чуйність, працьовитість.

Мишенята, Лисиця, Змія – жорстокість, хитрість, лінощі.

VІІ. Казочці кінець

11