Upload
ville-venaelaeinen
View
473
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Joukkueen yhteinen työnkehittämispäivä. Arvioidaan toteutumaan ja täsmennetään suuntaa tulevaan.
Citation preview
VerstasjoukkueVerstasjoukkue
joukkuepalaverilokakuu 2008
Hotelli CumulusMikkeli
Tavoitteet
Täsmentää käytäntöjä
Saada jatkuvan kehityksen kehä toimintaan
Palata perusteisiin: miksi tähän lähdettiin?
Tunnistaa konkreettisia, selkeitä ja yksinkertaisia muutoksia toimintatavoissa, jotka tukevat toimintaan keskittymistä
Chillata vähän
Ohjelma
13:00 Käytännöt ja roolitukset (Kaisa ja Ville)13:15 Alustus päivän tehtäviin (Ville)13:30 Teesien arviointi (Ville)15:00 Tori Case (Miia ja Antti)16:00 Yhteenveto17:00 Sauna ja pilppistä
Kuva: Mezzoblue: (http://www.flickr.com/photos/mezzoblue/1524579505/)
Ongelman-ratkaisua
Luovuusteoria TRIZ (Genrih Altšuller)
1.Kuvaa ongelma2.Ratkaise ongelma ideaali-tilanteessa3.Sopeuta ratkaisu reaalimaailman rajoitteisiin
kuva: Zombizi: http://www.flickr.com/photos/zombizi_rip/1781535606/
Maailma harteilla
Ainoa tunnettu tapa pitää maailmaa harteillaan on olla
ylösalaisin
kuva: SeaphimC (http://www.flickr.com/photos/seraphimc/124619068/)
Kannattamaton Kannattamaton lähitoimintalähitoimintaPaisuva Paisuva verkkotoimintaverkkotoimintaResurssien Resurssien hajaantuminen hajaantuminen ja keskittyminen ja keskittyminen lähitoimintaanlähitoimintaanKuormittuminenKuormittuminenSuoritusten Suoritusten määrä laskussamäärä laskussaKehitys Kehitys puuroutuu muun puuroutuu muun toiminnan toiminnan puuroutuessapuuroutuessa
Kannattamaton Kannattamaton lähitoimintalähitoimintaPaisuva Paisuva verkkotoimintaverkkotoimintaResurssien Resurssien hajaantuminen hajaantuminen ja keskittyminen ja keskittyminen lähitoimintaanlähitoimintaanKuormittuminenKuormittuminenSuoritusten Suoritusten määrä laskussamäärä laskussaKehitys Kehitys puuroutuu muun puuroutuu muun toiminnan toiminnan puuroutuessapuuroutuessa
8 8 kehittämiskehittämisen teesiäen teesiä
8 8 kehittämiskehittämisen teesiäen teesiä
Modulirakenne Modulirakenne opetuksen opetuksen pohjanapohjanaIlmiöpohjaisen Ilmiöpohjaisen oppimisen oppimisen projektitprojektitVerkko Verkko yhteisenä yhteisenä mediana lähi- mediana lähi- sekä sekä etäosallistujilleetäosallistujilleMitä muuta?Mitä muuta?Syklinen Syklinen kehittäminen kehittäminen kohti kohti päämäärääpäämäärää
Modulirakenne Modulirakenne opetuksen opetuksen pohjanapohjanaIlmiöpohjaisen Ilmiöpohjaisen oppimisen oppimisen projektitprojektitVerkko Verkko yhteisenä yhteisenä mediana lähi- mediana lähi- sekä sekä etäosallistujilleetäosallistujilleMitä muuta?Mitä muuta?Syklinen Syklinen kehittäminen kehittäminen kohti kohti päämäärääpäämäärää
1. Ongelma 2. Mitä piirteitäratkaisulla on?
3. Realisointi
Edetään Edetään systemaattissystemaattis
esti esti eteenpäineteenpäin
Edetään Edetään systemaattissystemaattis
esti esti eteenpäineteenpäin
Kehittämisteesit1. Organisaatio tukee toiminta-ajatuksen mukaista uudistavaa tehtävää koulutusjärjestelmän ja uuden oppimisen kehittäjänä. Opistotoimintaa ohjaa ja jäsentää aina joku oppimista ja koulutusjärjestelmää palveleva kehittämistehtävä.2. Lähtökohtana on ajatus, että jokainen oppija on erilainen riippumatta onko kyseessä oppiva yksilö vai oppiva yhteisö. Suunnitellaan opetusjärjestelyt niin että oppimisen tapoja on tarjolla useita.3. Toiminnan kehittämisessä, suunnittelussa, toteuttamisessa ja seurannassa noudatetaan dynaamisesti johtokunnan vahvistamaa tietokäsitystä (data, informaatio, tieto, ymmärrys), jonka data- ja informaatiohuollosta vastaa tukijoukkue.4. Oppimispalvelujen suunnittelussa ja toteutuksessa lähdetään geneerisistä lähtökohdista niin, että eri koulumuotojen opetussuunnitelmien mukaiset kurssit ovat avoimia, yhdisteltäviä ja käytettäviä erilaisiin oppimistarpeisiin.5. Oppimispalvelut - eivät koulumuodot (instituutiot) - ja niiden kysyntä sekä kulloinenkin oppimistarve ohjaavat ensisijaisesti opistotoimintaa.6. Eri tutkintomuotojen täydet oppimispalvelut turvataan verkkopalveluilla, joita täydennetään lähiperusopetuksella sekä monitieteellisillä (tietoperustaiset projektit) ja monitaiteellisilla (taidelähtöiset projektit) työpajoilla ja klinikoilla.7. Opisto toimii internaattina, mutta sopeuttaa internaattipalvelunsa luonnolliseen kysyntään.8. Luovutaan joukkuekohtaisesta tulosajattelusta ja siirretään taloudellinen ohjaus tiimi- ja yksikkökohtaiseen toiminnan vastuuseen, suunnitteluun ja seurantaan.
1. Uudistava tehtävä1. Uudistava tehtävä
2. Erilainen oppija2. Erilainen oppija3. Dynaaminen 3. Dynaaminen TietokäsitysTietokäsitys4. Avoin ja yhdistelevä4. Avoin ja yhdistelevä
5. Oppimistarve ohjaa5. Oppimistarve ohjaa
6. Verkko ohjaa6. Verkko ohjaa
7. Internaatti7. Internaatti8. 8. ToimintavastuuajatteluToimintavastuuajattelu
Tietokäsitys
Miten voimme tehdä kehityksestämme systemaattisempaa?
Data-informaatio-toiminta-ymmärrys
Jatkuvatoiminnan kehittämin
en
Jatkuvatoiminnan kehittämin
en
TyöskentelytapaJakaannutaan neljän ryhmiin ja arvioidaan teesien toteutumista arjessamme tällä hetkellä
Jokaista teesia varten on yksi lomake per ryhmä
Joka ryhmässä tulee olla eri tiimien edustus (pedagogiikka, sisällöt ja tekniikka)
Kirjataan havainnot nykytilasta ja toimenpiteet tavoitteen toteutumiseksi
Kiitos!• Ville Venäläinen• ville.venalainen(at)internetix.fi• http://ville.internetix.fi• http://villevenalainen.jaiku.com• skype:ville.venalainen• +358 44 794 5102• http://www.internetix.fi• http://sometu.ning.com/Profile/
villevenalainen• http://www.slideshare.net/
villevenalainen
kuva: Jere Lauha (http://www.selmamedia.fi)