18
Психологическая подготовка к школе Подготовили специалисты Гимназии СВИБЛОВО: учитель-логопед высшей категории Макаркина Татьяна Александровна педагог-психолог первой категории Венгерская Ольга Владимировна 15.02.20 22 1

Психологическая готовность к школе

  • Upload
    rusterc

  • View
    41

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

1 Психологическая подготовка к школе

Подготовили специалисты Гимназии СВИБЛОВО:

учитель-логопед высшей категории Макаркина Татьяна Александровна

педагог-психолог первой категории Венгерская Ольга Владимировна

Page 2: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

2 Психологическая подготовка к школе

Page 3: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

3 Психологическая подготовка к школе включает в себя 3 компонента:

-мотивационный -личностный -познавательный.  Мотивация к обучению - это

понимание того, что прежде всего ребенок идет в школу для того, чтобы получать новые знания и учиться новому

 

Page 4: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

4

Не нужно идеализировать школу и не

нужно школой пугать. Важно найти

золотую середину и правильно

расставить акценты.

 

Page 5: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

5 Игровые приемы

Для развития у детей внимания, памяти, восприятия, речи, мышления, родители могут проводить с детьми следующие игры и приемы: Осмотри комнату и назови все предметы, в которых есть круг,

окружность;

(На улице). Какая крыша была в магазине? Какого цвета, формы? Где стояла красная машина-справа или слева от тебя? И т.д.;

Упражнение с газетой- прочитай слова наоборот. Найди все буквы «а» в этом абзаце и пр.;

Изучение стихотворения при телевизоре;

Упражнение на нахождение отличий;

Упр. «что изменилось»;

Page 6: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

6 Игровые приемы

Для более успешного изучения букв полезно рисовать буквы на спине, ладошке, лепить буквы.;

Игра «найти предмет», а для этого сделай 2 шага вправо, 3 вперед….;

Упражнения для развития саморегуляции и произвольности психических процессов: например, хлопни 3 раза, назови предмет из мебели и встань рядом с предметом из дерева; или подпрыгни столько раз сколько тебе лет, напиши в тетради название водоплавающей птицы и встань рядом с предметом на букву «с»;

Использование нейропсихологических техник: Ухо-нос; Лезгинка; Кулак-ребро-ладонь; Зеркальное рисование; Перебирание пальчиков и пр.;

Page 7: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

7

«Психологическая подготовка к школе - это не умение писать, читать и считать, а готовность всему этому научиться!»

Page 8: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

8

Параметры речевой готовности речи ребенка к школьному обучению

Page 9: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

9 Параметры речевой готовности ребенка к школьному обучению

сформированность звукопроизношения готовность к звуко-слоговому анализу и

синтезу соответствие словарного запаса возрастным

нормам и умению пользоваться разными способами словообразования

сформированность грамматического строя сформированность связной речи

Page 10: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

10 Сформированность звукопроизношения

У ребенка должно быть сформировано правильное чёткое произношение всех звуков речи, в том числе сложных фонетических групп:

Свистящих [С],[С’],[З],[З’],[Ц] Шипящих [Ш],[Ж],[Ч’],[Щ’] Сонорных [Л],[Л’],[Р],[Р’]

Page 11: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

11 Готовность к звуко-слоговому анализу и синтезу:

Умение делить слова на слоги и определять ударный слог, например, в слове КО-РО-ВА три слога, второй слог ударный

Умение составлять слова из 2-3 слогов, например: первый слог РО, второй слог ЗА – РОЗА

Умение различать понятия « ЗВУК», «БУКВА», «СЛОГ»: звуки мы слышим и произносим, буквы видим и пишем, слог - это часть слова, из слогов состоят слова, количество слогов зависит от количества гласных звуков.

Page 12: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

12 Готовность к звуко-слоговому анализу и синтезу:

умение определять место звука в слове, например: в слове МАЛИНА звук [М]находится в начале слова, в слове КОМНАТА – в середине слова, в слове ДЫМ- в конце слова

умение различать гласные и согласные звуки (в русском языке шесть гласных звуков [А][У][О][И][Ы][Э]).

умение анализировать слова из 3-5 звуков, например: в слове КОТ первый звук [К], второй [О], третий [Т], всего 3 звука.

умение составлять слова из 3-5 звуков, например: [Л’],[И],[С],[А] - ЛИСА

Page 13: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

13 Соответствие словарного запаса возрастным нормам и умение пользоваться

разными способами словообразования

Умение образовывать слова с уменьшительно-ласкательным значением, например: НОГА-НОЖКА-НОЖЕНЬКА

Умение образовывать относительные прилагательные (ДОЖДЬ - ДОЖДЛИВЫЙ) и притяжательные прилагательные (ВОЛК-ВОЛЧИЙ ) от существительных

Умение образовывать приставочные глаголы,

например: ЕХАТЬ-УЕХАТЬ-ПЕРЕЕХАТЬ-ОБЪЕХАТЬ-ВЫЕХАТЬ-ЗАЕХАТЬ-НАЕХАТЬ-ВЪЕХАТЬ-ПОДЪЕХАТЬ…

Page 14: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

14 Соответствие словарного запаса возрастным нормам и умение

пользоваться разными способами словообразования

Умение образовывать сложные слова, например: СНЕГ ПАДАЕТ – СНЕГОПАД, САМ ЛЕТАЕТ – САМОЛЕТ

Соответствие количественного и качественного словарного запаса возрастным нормам

Словарный запас, ребенка старшего дошкольного возраста должен составлять не менее чем из 2000 слов, причем в нем должны быть представлены все основные часть речи существительные, глаголы, прилагательные, числительные, местоимения, наречия, предлоги, сочинительные и подчинительные союзы. Должны присутствовать в словаре ребенка и обобщающие слова (типа ОДЕЖДА, ОБУВЬ, ПОСУДА, ЖИВОТНЫЕ, ПТИЦЫ, ОВОЩИ, ФРУКТЫ и т.п.), которые начинают усваиваться детьми примерно с 3- 3,5 лет.

Page 15: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

15 Сформированность грамматического строя речи

Умение правильно употреблять простые распространенные и сложные предложения

Умение правильно употреблять предложно-падежные конструкции

Умение выделять предлоги в предложении как отдельные слова

Умение определять количество и последовательность слов предложении из 3-5 слов, например: Белка сидит на ветке. (4 слова)

Умение различать понятия «СЛОВО», «ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

Page 16: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

16 Сформированность связной речи в соответствии

возрастными нормами Умение пересказывать рассказ из 6-8

предложений, сохраняя последовательность и смысл

Умение составлять рассказ по серии из 3-6 сюжетных картинок

Умение составлять рассказ по сюжетной картине

Умение составлять рассказ-описание предмета

Page 17: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

17 Что могут сделать родители, чтобы обеспечить речевую готовность ребёнка к школе? создать в семье условия, благоприятные для общего и

речевого развития детей; проводить целенаправленную и систематическую работу

по речевому развитию детей и необходимую коррекцию недостатков в развитии речи;

не ругать ребенка за неправильную речь; ненавязчиво исправлять неправильное произношение; не заострять внимание на запинках и повторах слогов и

слов; осуществлять позитивный настрой ребенка на занятия с

педагогами.

Page 18: Психологическая готовность к школе

02.05.2023

18 Благодарим за внимание!