Организация и проведение мониторинга

образовательных достижений обучающихся

общеобразовательных организаций

Калининградской области в 2014/2015 учебном году

1 классГотовность первоклассников к обучению

в школе

самообследование

Сроки проведения:22.09.2014 года – 26.09.2014 года

Инструментарий мониторинга:1. Рекомендации по проведению обследования по изучению готовности

первоклассников к обучению в школе, включающие описание используемых методик, особенностей их проведения и системы оценивания ответов учащихся.

2. Раздаточный материал для выполнения работ. 3. Таблицы для фиксации результатов обследования. 4. Анкета для родителей.5. Карта первоклассника.6. Формы для списков школ, учителей и учащихся.7. Рекомендации для координаторов проведения исследования готовности

первоклассников к обучению в школе.

Участники:обучающиеся;учителя начальных классов;родители.

Для каждой школы, участвующей в обследовании, РЦОИ растиражированы

следующие материалы:1. ( 1-6, 6 Листы для выполнения заданий бланки

.), , стр в количестве соответствующем числу ( учащихся первых классов вшколе во всех

). обследуемых классах Каждый учащийся 6 . заполняет все бланков

2. ( Лист с треугольником для проведения методики« », .5), 1 . .Образец и правило рис экз на класс

3. (2 . 4), , Анкета для родителей стр А в количестве соответствующем числу учащихся первых классов

( ). вшколе во всех обследуемых классах

.Карта первоклассника в электронномвиде

Передача материалов 22 сентября

В электронном виде муниципальным координаторам предоставлены следующие материалы:

• Рекомендации по проведению эксперимента по изучению готовности первоклассников к обучению в школе (1 полный экземпляр).

• Карта первоклассника• Анкета для учителя начальных классов• Таблица для внесения результатов

В бумажном виде муниципальным координаторам следующие материалы:

• Бланки 1- 6 на каждого ученика• Анкета для родителей

Анкета для родителей и карта первоклассника представлены Центром ОКО в машиночитаемой форме

для тиражирования в типографии и дальнейшего сканирования на региональном уровне, поэтому

категорически запрещено копирование этих документов.

Дополнительно школа тиражирует и передает каждому учителю в бумажном виде:

Методические материалы по проведению обследования в

школе и оценке результатов (разделы 2-5 Рекомендаций);

Инструкцию по вводу данных в электронный модуль.

Рекомендации для координаторов проведения исследования

готовности первоклассников к обучению в школе.

код учителя соответствует коду класса(3921010101 – 1а класс Багратионовской школы)

39 – регион2101 – код школы

01 – код класса – первый класс 01 – код литеры класса - А

Учитель каждого класса до проведения обследования: Подписывает листы для выполнения заданий (на каждого

ученика 6 страниц), анкеты родителей; Заполняет анкету учителя в электронном виде в таблице; Заполняет вместе с медицинским работником заполняет

карты первоклассников в электронном виде (обязательно совпадение номера первоклассника с номером в журнале).

Проводит родительское собрание, на котором родители (мама или папа) всех первоклассников заполняют анкеты (2 стр.) для родителей (обязательно совпадение регистрационных данных с регистрационными данными ученика).

Учитель каждого класса после проведения обследования:• Проверяет работы детей;• Вносит результаты детей в соответствующие таблицы (Формы

таблиц 1-6) в специально подготовленный файл формата Excel и этот файл, подписанный в соответствии с Инструкцией по вводу данных в электронный модуль, передается вместе со списком учеников, подписанным так же, школьному координатору.

• Передает школьному координатору анкеты родителей и заполненный электронный модуль с результатами обследования.

Муниципальный координатор, получив материалы от каждой школы: Заполняет общую форму для списка школ

муниципалитета, принимавших участие в обследовании;

Заполняет общую форму для списка учителей; Тщательно проверяет каждый файл на предмет

правильности заполнения и наименования; Формирует две папки в электронном виде: С файлами формата Excel. Файлы должны быть

подписаны в соответствии с Инструкцией по вводу данных в электронный модуль;

Анкеты и другие материалы.

Передает материалов в РЦОИ до 07.10.2014 года

5 классМониторинг образовательных, индивидуально-личностных и метапредметных достижений

обучающихся

Сроки проведения:

Мониторинг образовательных достижений обучающихся:• русский язык – 23.09.2014 года• математика – 25.09.2014 годаМониторинг индивидуально-личностных особенностей

обучающихся• анкетирование – 26.09.2014 годаМониторинг сформированности метапредметных действий у

выпускников начальной школы:• комплексная работа – 30.09.2014 года• проектные работы – 01.10. 2014 года

Инструментарий обследования:

1. Рекомендации по проведению по проведению мониторинга индивидуально-личностных особенностей выпускников начальной школы

1. Анкеты для родителей (сканируются)2. Бланки для анкетирования обучающихся (сканируются)

2. Рекомендации по организации и проведению итоговой/входной работы для учащихся 4/5 классов (оценка метапредметных результатов)

1. КИМы для проведения работы по оценке сформированности умений читать и понимать различные тексты; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных проблем. (4 варианта)

2. Проекты (4 варианта)3. Рекомендации по оценке выполнения заданий работы для обучающихся умению читать и понимать

различные тексты, выполнению проектов и вводу данных в электронные формы3. Рекомендации по организации и проведению тестирования учащихся 4/5

классов по математике и русскому языку за курс начальной школы1. кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы

начального общего образования по математике для проведения процедур оценки качества начального образования (для оценки индивидуальных достижений обучающихся)

2. кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по русскому языку для проведения процедур оценки качества начального образования (для оценки индивидуальных достижений обучающихся)

3. КИМы по математике и русскому языку (4 варианта)4. Рекомендации по оценке выполнения заданий работы для обучающихся по математике, русскому

языку и вводу данных в электронные формы4. Электронные модули (таблицы ) для фиксации результатов обследований

Участники обследования:обучающиесяучителя начальных классов

родители

Мониторинг индивидуально-личностных особенностей выпускников начальной школы

Обязательный этап – получение согласия родителей

Мониторинг сформированности метапредметных действий у

выпускников начальной школы

Выборка по проектным работам, осуществляется школой

4 проекта:1 класс – 1 проект2 класса – 2 проекта (не должны повторяться)3 класса – 3 проекта (не должны повторяться)4 класса – 4 проекта (не должны повторяться)5 и более классов (проекты могут повторяться)

Для каждой школы, участвующей в обследовании, растиражированы следующие материалы:

1. , , КИМыпо русскому языку математике и читательской . грамотности на каждого ученика

2. 6 По бланков на каждого ученика для мониторинга- индивидуально личностных особенностей выпускников

.начальнойшколы3. (2 . 4), , Анкета для родителей стр А в количестве

соответствующем числу учащихся пятых классов вшколе( ). во всех обследуемых классах

Школа тиражирует следующие материалы:1. Материалы по выполнения проектных работ в

.соответствии с рекомендациями2. Рекомендации по проведениюмониторингов на каждогоучителя

В электронном виде муниципальным координаторам будут предоставлены следующие материалы:1. Рекомендации по проведению мониторинга индивидуально-личностных

особенностей выпускников начальной школы.2. Рекомендации по организации и проведению итоговой/входной работы

для учащихся 4/5 классов (оценка метапредметных результатов).3. Проекты (4 варианта).4. Рекомендации по оценке выполнения заданий работы для обучающихся

умению читать и понимать различные тексты, выполнению проектов и вводу данных в электронные формы.

5. Рекомендации по организации и проведению тестирования учащихся 4/5 классов по математике и русскому языку за курс начальной школы.

6. Кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по математике для проведения процедур оценки качества начального образования (для оценки индивидуальных достижений обучающихся).

7. Кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по русскому языку для проведения процедур оценки качества начального образования (для оценки индивидуальных достижений обучающихся).

8. Рекомендации по оценке выполнения заданий работы для обучающихся по математике, русскому языку, читательской грамотности, проектной деятельности и вводу данных в электронные формы (в день проведения тестирования рассылаются по электронной почте).

9. Электронные модули (таблицы ) для фиксации результатов обследований (в день проведения тестирования рассылаются по электронной почте).

10. Структура и требования к качественному анализу.

В бумажном виде муниципальным координаторам переданы следующие материалы:

Бланки 1- 6 на каждого ученика

Анкета для родителей

КИМы по русскому языку, математике, читательской грамотности

Анкета для родителей и бланки 1-6 представлены Центром ОКО в

машиночитаемой форме для тиражирования в типографии и дальнейшего сканирования на региональном уровне, поэтому категорически

запрещено копирование этих документов.

Получение материалов в РЦОИ – 22.09.2014 г.Рекомендации по проверке направляются в день проведения тестирования по электронной почте муниципального координатораПроверка осуществляется в день проведения тестирования, заполняются электронные формы, загружаются на Интернет ресурс:

http://www.sbor2014.ru

Подготовка файла для каждого класса под уникальным названием

Файлы для ввода данных по:• читательской грамотности ХХХХХХХХХХ_4МП.xls • проектной деятельности ХХХХХХХХХХ_4ГП.xls• математике для ввода данных

ХХХХХХХХХ_4МА_ФГОС_2014.xls• русскому языку ХХХХХХХХХХ_4РУ_ФГОС_2014.xls

Подготовка файла для каждого класса под уникальным названием:Файл для ввода данных состоит из 6 – 7 листов (4 листа – проектная деятельность):1. Список класса, 2. вариант 1 итоговой/входной работы, (Группа)3. вариант 2 итоговой/входной работы, (Карта эксперта)4. вариант 3 итоговой/входной работы, (Протокол проведения)5. вариант 4 итоговой/входной работы6. Протокол проведения7. Анкета учителя (математика и русский язык)

Наименование файла для каждого класса содержит 10 символов:

ХХ - код региона (2 символа)ХХХХ - код школы (4 символа)ХХХХ - код класса (4 символа) Например, название файла для 5 «Г» класса гимназии №7 г. Балтийска будет

иметь следующий вид: 3934070404_4МП.xls, где 39 – код региона, 3407 – код школы, который определяется на региональном уровне и передается в школу региональным координатором; 0404– код класса. Код класса состоит из двузначного номера класса и двузначного номера буквы класса. В нашем примере 5 «Г» будет иметь код 0404, т.к. буква Г – 4-ая буква алфавита.

Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Муниципальный координатор, получив материалы от каждой школы: Заполняет общую форму для списка школ

муниципалитета, принимавших участие в обследовании;

Заполняет общую форму для списка учителей; Тщательно проверяет каждый файл на предмет

правильности заполнения и наименования; Формирует папки в электронном виде: С файлами формата Excel. Файлы должны быть

подписаны в соответствии с Инструкцией по вводу данных в электронный модуль;

Заполненные анкеты, бланки, протоколы и др. материалы.

Передает материалов в РЦОИ до 07.10.2014 года

8 классМониторинг уровня владения языковой

компетенции обучающихсясамообследование

СамообслодованиеСроки: 13.10.2014 года – по 18.10.2014 года1.Получение материалов в электронном виде – 06.10.2014

г. (Институт).2. Тиражирование в МОУ или ОО3. Установление дня проведения тестирования и проверки

работ учащихся (приказ по МОУО).4. Подготовка качественного анализа на уровне ОО и

МОУО до 29.10.2014 г.5. Передача качественного анализа в разрезе ОО,

подготовленного на уровне муниципального образования в Институт в электронном виде и на бумажном носителе до 30.10.2-14 г.

Соблюдение правил

1. Информационная БЕЗОПАСНОСТЬ

2. Соблюдение ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭТИКИ

3. Выполнение работы строго по ИНСТРУКЦИИ

4. Заполнение всех бланков ЧЕРНОЙ ГЕЛЕВОЙ РУЧКОЙ

5. Информацию в файлы ВНОСИТЬ, а НЕ КОПИРОВАТЬ

http://expert.lmikd.ru –

ссылка для входа в личный кабинет, в котором будет осуществляться проверка

Сроки проведения: с 22.09.2014г. по 08.10.2014г.

Нормы проверки: русский язык – не менее 30 заданий;математика – не менее 39 заданий.

Экспертные проверки в рамках мониторинговых исследований,

проводимых в 8 классах с 12 по 16 мая 2014 года