Золотые страницы отечественной методики: к 135 летию В. В. Голубкова. к 130-летию М. А. Рыбниковой

«Золотые страницы отечественной методики»

К 135-летию В. В. Голубкова

К 130-летию М. А. Рыбниковой

Московский педагогический государственный университетПредставлены издания из фонда библиотеки филологического факультета

Выставка посвящена истории становления и развития отечественной школы методики преподавания литературы. У истоков советской школы стояли знаменитые деятели методической науки, основоположники собственных научных школ, сотрудники кафедры методики преподавания литературы 2-го МГУ (МГПИ им. В. И. Ленина): Голубков Василий Васильевич и Рыбникова Мария Александровна. Ярчайшие педагоги, талантливейшие ученые, - они внесли неоценимый вклад в развитие методической науки XX века. Научное наследие представленных авторов и ученых – теоретический фундамент и современных изысканий в области методики преподавания литературы в МПГУ.

Выставка содержит научные, научно-методические труды, представлено издание с автографом Рыбниковой М. А. Указанные материалы будут полезны студентам-филологам, а также всем интересующимся проблемами методики преподавания литературы и историей кафедр МПГУ. Представлены издания с 1919 по 2012 годы.

Василий Васильевич принадлежит к числу старейших и авторитетнейших советских методистов-словесников. Он принимал деятельное участие в составлении учебных программ, выступал на всех крупных совещаниях и конференциях по вопросам преподавания литературы, руководил рядом коллективных работ по методике, разрабатывал коренные вопросы методической науки. В. В. Голубкову принадлежит заслуга создания систематического курса методики преподавания литературы в советской школе. В 1933 году он стал основателем и первым руководителем кафедры методики преподавания литературы и русского языка в МГПИ им. В. И. Ленина. Его исследования не потеряли своей актуальности и в 21 веке.

Василий Васильевич Голубков

(1880-1968)

«Творческие интересы Голубкова на редкость многоплановы. Он исследует методы преподавания литературы и создает классификацию, в основе которой лежит процесс совместной деятельности учителя и ученика: лекционный метод, метод литературной беседы, метод самостоятельной работы» // Богданова О. Ю. Методика преподавания литературы: Учеб. для студентов вузов пед. Специальностей. – Москва: Academia, 1999. – 397, 2 с. – (Высшее образование). – с. 67.

Биографическая справка

Голубков В. В.Методика преподавания литературы / В. В. Голубков. – [7. изд., доп.

и перераб.]. – Москва: Учпедгиз, 1962.

В фундаментальном труде Василия Васильевича «Методика преподавания литературы» был обобщен «опыт дореволюционной и советской школы, обозначен характер взаимоотношений литературы с другими дисциплинами, сформулировано современное понимание специфики предмета». / Технологии и методики обучения литературе: учебное пособие. – Москва: Флинта, 2011. – 125 с. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=69143. - ISBN 978-5-9765-0917-7.

Научно- методические работы Голубкова В. В.

http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=69143


Изучение рассказа А. П. Чехова "Каштанка" В 5 классе // В. В. Голубков; АПН РСФСР. – Москва: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1954.

«В. В. Голубков «раскрывал взаимосвязь в развитии логического и образного мышления учащихся в процессе преподавания литературы. Не менее значимо его убеждение о тесной связи эстетического восприятия и эстетического чувства: «Эстетическое чувство тесно связано с ощущением, с восприятием, с пониманием того, что мы называем художественной мерой, или единством содержания и формы». Эта художественная мера постоянно присутствует в книгах о писателях-классиках, созданных им в 50-е гг.

Рассмотрение художественной специфики рассказов А. П. Чехова Голубков связывает с исследованием замыслов писателя, определивших жанровые особенности его рассказов. Выбор сюжета как центрального звена композиции, художественная деталь как одно из главных средств стимулирования творческого воображения читателя, прием неожиданной и острой развязки — Голубков в каждом конкретном случае подчеркивает художественное новаторство Чехова» / Богданова О. Ю. Методика преподавания литературы: Учеб. для студентов вузов пед. Специальностей. – Москва: Academia, 1999. – 397, 2 с. – (Высшее образование). – с. 67..


Изучение мастерства Л. Н. Толстого в школе: (Война и мир) // Н. Б. Гордеева; Под ред. В. В. Голубкова; Акад. пед. наук РСФСР, Ин-т методов обучения. – Москва: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1958.

Гоголь в школе: Сборник статей // АПН РСФСР, Под ред. В. В. Голубкова и А. Н. Дубовикова. – Москва: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1954.

Художественное мастерство И. С. Тургенева: Пособие для учителя / В. В. Голубков. – Москва: Учпедгиз, 1955. – 175, 1 с., 1 л. портр. – На рус. яз.: 3.45.


Мастерство устной речи: Пособие для учителя / Под ред. В. В. Голубкова. – Москва: Просвещение, 1965.

«Одна из последних работ методиста «Мастерство устной речи» (1960) посвящена особенностям устной речи, задачам совершенствования речи школьников, подготовке самого учителя к лекции. Голубков формулирует важнейшую задачу: дать психологическое обоснование изучению литературы в школе. Его волнует необходимость сохранить эмоциональное, моральное и эстетическое воздействие произведения на учащихся и не отказаться от анализа: «без анализа нет понимания произведения, а без понимания и эстетическое воздействие не может быть полноценным» / Богданова О. Ю. Методика преподавания литературы: Учеб. для студентов вузов пед. Специальностей. – Москва: Academia, 1999. – 397, 2 с. – (Высшее образование). – с. 69.


Некрасов в школе: Сборник статей // Под ред. Ф. М. Головенченко, В. В. Голубкова и А. М. Еголина; Сост. А. М. Еголин. – Москва: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1960.

Научно- методические издания

А. С. Пушкин: Пособие для 2 ступени, рабфаков, техникумов и для самообразования:Научно-педагогической секцией Государственного ученого совета допущено для школьных библиотек // Сост. В. Голубков и др. – Москва; Ленинград: Госиздат, 1928.

Московский пед. гос. ун-т.Т. 1: Кафедра детской литературы: Ученые записки / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина; Под ред. В. В. Голубкова. – Москва: МГПИ им. В. И. Ленина, 1939.


Московский пед. гос. ун-т.Т. 105, вып. 3: Кафедра методики русского языка и литературы: Ученые записки / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина; Под ред. В. В. Голубкова. – Москва: МГПИ им. В. И. Ленина, 1957. – 234 с. – На рус. яз.

Преподавание литературы в VIII классе / АПН РСФСР Инст. методов обуч.; Под ред. В. В. Голубкова. – Москва: Издательство Академии педагогических наук

РСФСР, 1958.


Научная литература из фонда редкой книги

Рабочая библиотека по литературе для школ II ступени: Литература эпохи феодализма [Редкое издание]: Тексты и комментарии / Сост.: В. В. Голубков и др.; Под ред. В. М. Фриче. – 2. изд. – Москва; Ленинград: Госиздат, 1930. – 96 с. - Содерж.: Песнь о Роланде; Рыцарская лирика (Трубадуры); Духовная драма; Данте; Литература буржуазии; Отражение крестьянской идеологии в средневековой литературе. – На рус. яз.: 0.50.


Социальная и революционная поэзия Америки [Редкое издание] / сост. Василий Васильевич Голубков. – Москва; Ленинград: Гос. изд-во, 1927. – 88 с. – (Рабочая библиотека по литературе для школ II ступени / Под ред. проф. В. М. Фриче. Составили: В. В. Голубков, Н. П. Горностаев, Б. Е. Лукьяновский и В. И. Сахаров; Вып.14). - На тит. л. 2 погашен. печати. – На обор. тит. л. печать: Фунд. б-ка Моск. Гос. Пед. ин-та. – На рус. яз.

Периодические издания из фонда редкой книги

Голубков В. В. О «сочетании» занятий по языку и литературе // Литература в школе. – 1941. – № 3. – с. 52-54.

Материалы научно-практических конференций

http://golubkov.jimdo.com/

Ежегодно особым событием в жизни МПГУ становятся Голубковские чтения, организуемые кафедрой методики преподавания литературы в память о Василии Васильевиче Голубкове. Представленные доклады отличаются широким спектром тем, связанных с историей и развитием технологий литературного образования.




15: Литературное образование: современное состояние, перспективы, технологии: Голубковские чтения: Материалы междунар. науч.-практ. конф. / Мос. пед. гос. ун-т; Редкол.: В. Ф. Чертов (отв. ред.) и др. – Москва: МПГУ, 2007.


Вопросы поэтики художественного произведения в современном литературном образовании: Голубковские чтения: Сборник материалов и тез. конф. / Моск. пед. гос. ун-т им. В. И. Ленина; Сост. и ред. О. Ю. Богданова. – Москва: б. и., 1995. – 106 с.: схемы. - Библиогр. в конце ст.


19: Изучение русской литературной классики в школе: вчера, сегодня, завтра: Голубковские чтения: Материалы междунар. науч.-практ. конф. / Мос. пед. гос. ун-т; Редкол.: В. Ф. Чертов (отв. ред.) и др. – Москва: МПГУ, 2012.

18: Учитель-словесник и современный образовательный процесс: Голубковские чтения: Материалы междунар. науч.-практ. конф. / М-во образования и науки РФ, Моск. пед. гос. ун-т; Редкол.: В. Ф. Чертов (отв. ред.) и др. – Москва: МПГУ, 2011.



Рыбникова Мария Александровна – советский педагог, литературовед. Основные труды посвящены методологии и методике изучения литературных произведений, развитию речи учащихся, проблемам теории литературы, стилистике, устному народному творчеству. В 1941 году разработала научно обоснованный курс методики преподавания литературы , в котором особое внимание уделено воспитательной и образовательной роли литературы в формировании личности учащихся, их творческих способностей. С 1924 по 1931 гг. Являлась преподавателем Второго МГУ (впоследствии — МГПИ им. В. И. Ленина).

Мария Александровна

Рыбникова(1885-1942)

«Методика, - как определяет ее Рыбникова, - это одна из педагогических дисциплин, преследующая задачи обучения и использующая для этих целей ряд научных сведений. Претворение множества знаний и явлений во всех их элементах в систему целостных уроков – такова самостоятельная и специфическая задач методики» / Богданова О. Ю. Методика преподавания литературы: Учеб. для студентов вузов пед. Специальностей. – Москва : Academia, 1999. – 397, 2 с. – (Высшее образование). – с. 67.

Избранные труды / М. А. Рыбникова; Реценз. проф. Г. И. Беленький, Сост. авт. коммент. И. Е. Каплан, Предисл. В. Г. Костомарова. – Москва: Педагогика, 1985.

Избранные труды / М. А. Рыбникова; Вступ. ст. Н. Н. Кудряшева; Сост. и примеч. В. В. Шевелева; Редкол.: Д. Д. Благой и др. – Москва: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1958.

Научно-методические труды Рыбниковой М. А.

Очерки по методике литературного чтения: Пособие для учителя / М. А. Рыбникова; [Авт. предисл. З. А. Рез, Н. И. Кудряшев]. – 4. изд., испр. – Москва: Просвещение, 1985.

Очерки по методике литературного чтения: Пособие для учителя / М. А. Рыбникова; Предисл. Н. И. Кудряшов. – 3. изд. – Москва: Учпедгиз, 1963.

Научно-методические труды Рыбниковой М. А.

Слово о полку Игореве, Игоря сына Святъславля, внука Ольгова [Текст]: Древнерус. текст / Подгот. текста В. Ф. Ржиги и С. К. Шамбинаго и писанный палехским мастером И. Голиковым, Рис. М. А. Рыбниковой, Пер. на совр. рус. яз. Ивана Новикова. – Москва: Гослитиздат, 1959.

Издание с иллюстрациями Марии Александровны Рыбниковой

Всесоюзный центральный комитет нового алфавита Н. Я. Марру: Сборник статей / Редкол. С. Диманштейн и др. – Москва: Власть Советов, 1936.

Фонд редкой книги библиотеки МПГУ содержит уникальные издания с автографами и дарственными надписями. Одно из таких изданий –

с автографом Марии Александровны


Горбовская хроника: По архиву семьи Щукиных / М. А. Рыбникова; Библиотека Биографического Института. – Москва, 1919.


На страницах «Горбовской хроники» Мария Александровна выступает не только как литературовед, но и как талантливый фольклорист, этнограф, воссоздавая неброскую, но весьма своеобразную природу Смоленщины, патриархальный уклад старинной купеческой фамилии Щукиных, своих родственников.

Рыбникова, Мария Александровна.Загадки [Редкое издание] / М.А. Рыбникова; Орнамент. кн. Л. С. Хижинского. – Москва; Ленинград: Academia, 1932 .


Сборник «Загадки», составленный Марией Александровной и изданный в 1932 г., стал одним из наиболее значительным в советское время.

«Настоящий сборник содержит в себе загадки, записанные за малым исключением в 1929 и 1930 годах … Учет современного репертуара – вот основная цель сборника. Ничего из прежних записей в книгу не вставлено. Сборник обнаруживает то, что загадывается сейчас. На рубеже третьего и четвертого десятилетий

XX века»


Очерки по методике литературного чтения [Редкое издание] / М. А. Рыбникова. – Москва: Учпедгиз, 1941. – 279, 1 с. – На рус. яз.: 4.50.

Очерки по методике литературного чтения [Редкое издание] / М. А. Рыбникова; [Науч.-исслед. ин-т шк. Наркомпроса РСФСР]. – 2. изд. – Москва: Учпедгиз, 1945 (тип. "Красный пролетарий«).


Рыбникова, М. А. Культура образа // Русский язык в советской школе. – 1930. – № 5.

- с. 57-69.

Рыбникова, М. А. Дидактические основы уроков

литературного чтения; Как же следует работать на рассказом Короленко? //

Литература в школе. – 1940. – № 1-3. – с. 54-59; с. 102-104.


Рыбникова, М. А. Постановка творческих работ //

Русский язык в советской школе. – 4-й год изд. – Москва: Работник просвещения,

1930. – № 1. – На рус. яз. – с. 98-111.

Рыбникова, М. А. Метод проектов // Русский язык в

советской школе. – 1931. – № 2-3. – с. 84-97.


Рыбникова, М. А. Язык и литература в системе

политехнического воспитания // Русский язык в школе. – Русский

язык в советской школе. – 1930. – № 6. – с. 45-54.

Рыбникова, М. А. Сочинения по картинке//

Русский язык в школе. – 1936. – № 4 – с. 18-26.

«В «Очерках» Рыбниковой, написанных в лучших традициях отечественной методики, излагается целостная система преподавания литературы в средних классах, содержится, как и во всех других работах методиста, богатейший практический материал. Теоретические разделы книги представляют собой итог методических исканий известного педагога и филолога, не изменяющего своей приверженности основательному, серьезному филологическому изучению языка русских писателей. Выделяя три основных фактора, определяющих содержание методики как научной дисциплины (природа учебного предмета, цели воспитывающего обучения и особенности детского восприятия и поведения), она на первый план выдвигает учебный предмет – литературу, требуя от учителя прежде всего хорошего знания своего предмета (именно с этого начинает она свою книгу)»*.

«Методика, - как определяет ее Рыбникова, - это одна из педагогических дисциплин, преследующая задачи обучения и использующая для этих целей ряд научных сведений. Претворение множества знаний и явлений во всех их элементах в систему целостных уроков – такова самостоятельная и специфическая задача методики»*.

*Богданова О. Ю. Методика преподавания литературы: Учеб. для студентов вузов пед. Специальностей. – Москва: Academia, 1999. – 397, 2 с. – (Высшее образование). – с. 66.

Мария Александровна Рыбникова: К 110-летию со дня рождения: (Тез. докл., прочитанных на науч. конф., 10 нояб. 1995 г.) / Моск. пед. гос. ун-т им. В. И. Ленина, Филол. фак.; Сост. М. Т. Баранов. – Москва, 1996.

Литература об авторах

Методика преподавания литературы: Учеб. для студентов вузов пед. специальностей / О.Ю.Богданова, С. А. Леонов, В. Ф. Чертов; Под ред. О. Ю. Богдановой. – Москва: Academia, 1999.


Методика преподавания литературы в советской школе: Хрестоматия / Сост. Я. А. Роткович. – Москва: Просвещение, 1969.

Методика преподавания литературы: Хрестоматия-практикум: Для высш. пед. учеб. заведений / Авт.-сост. Б. А. Ланин. – Москва: Academia, 2003..

Научная школа В. В. Голубкова: Теоретические основы преподавания литературы в средней школе // Вып. 1: Научные школы Московского педагогического государственного университета / Моск. пед. гос. ун-т; Отв. ред. В. Л. Матросов. – Москва: Прометей, 2008.



Вопросы преподавания литературы: историко-методические очерки / Я. А. Роткович. – Москва: Учпедгиз, 1959.


Очерки по истории преподавания литературы в советской школе: Пособ. для учителей / Я. А. Роткович. – Москва: Просвещение, 1965.

История преподавания литературы в советской школе: Учеб. пособ. / Я. А. Роткович; Под ред. Г. И. Беленького. – 2. изд., испр. и доп. – Москва: Просвещение, 1976.

Справочные издания, содержацщие сведения об авторах

Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. / Гл. ред. В. Г. Панов. – Москва: Большая Российская энциклопедия, 1993 .

Электронные ресурсы

Загадки / Мария Рыбникова. – Москва — Ленинград: Academia, б.г. – 472 с. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=226729 .

Русские пословицы и поговорки / Борис Кирдан, Мария Рыбникова. – Москва: Издательство Академии наук СССР, 1961. – 230 с. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=226728.





http://biblioclub.ru/


Избранные труды / Рыбникова М. А. – Москва: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1958. – 608 с. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=226730 .

Очерки по методике литературного чтения / Рыбникова М. А. – Москва: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1963. – 316 с. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=226727 .







В. В. Голубков // Технологии и методики обучения литературе: учебное пособие / В. Коханова. – Москва: Флинта, 2011. – 125 с. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=69143 .




20 мая 2015 года в читальном зале библиотеки филологического факультета кафедрой методики преподавания литературы проведена олимпиада среди бакалавров и магистров Института филологии МПГУ «Золотые страницы отечественной методики: к 135-летию В. В. Голубкова и 130-летию М. А. Рыбниковой».

Олимпиада «Золотые страницы отечественной методики»

Подробную информацию об олимпиаде читайте на официальном сайте МПГУ

и на страницах библиотеки в социальных сетях

http://xn--c1arjr.xn--p1ai/novosti/olimpiada-stranitsyi-otechestvennoy/

http://vk.com/wall-1333647?offset=120&w=wall-1333647_3522/all

https://www.facebook.com/permalink.php?id=574375982637389&story_fbid=834412279967090

http://xn--c1arjr.xn--p1ai/novosti/olimpiada-stranitsyi-otechestvennoy/

Научные школы М.А. Рыбниковой и В.В. Голубкова связаны с основными этапом развития общества и поисками новой научной методологии, создания теоретических основ преподавания литературы в советской школе 1920-1930-х годов. Различные подходы к определению целей и задач литературы как учебного предмета в школе, выдвинутые М.А. Рыбниковой и В.В. Голубковым, не только получили подтверждение и развитие в деятельности их учеников и единомышленников, реализовались в школьной практике преподавания литературы 1920-1950-х годов, но и определили основные направления развития методики во второй половине ХХ века и начале XXI.

Выставка подготовлена библиографамифилологического факультета Трухтановой С. А. и Педро Ю. В. Контакты: lib_fi [email protected] ; 8 (499) 246 – 59 -53

mailto:[email protected]

Education

Золотые страницы отечественной методики: к 135 летию В. В. Голубкова. к 130-летию М. А. Рыбниковой