Кондратова Людмила Григорівна,

Інформаційні та проектні технології на уроках музичного мистецтва в основній школі

старший науковий співробітник лабораторії систем відкритої освіти Науково-дослідного інституту ДВНЗ «Університету менеджменту

освіти» Національної академії педагогічних наук України, кандидат педагогічних наук, доцент

Музичне мистецтвоПідручник для 7 класу

загальноосвiтнiх навчальних закладiв

Л.Г. Кондратова

www.bohdan-books.com

Застосування інформаційних та проектної технологійу процесі вивчення музичного мистецтва в 7 класі

Метою навчання мистецтва в 7 класі є:

формування основ музичної культури учнів як важливої та невід’ємної частини їхньої духовної культури, комплексу ключових, міжпредметних і предметних компетентностей у процесі сприймання й інтерпретації кращих зразків української та світової музичної культури, а також формування естетичного досвіду, емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва.

• самостійно інтерпретувати музику сучасності, розуміючи взаємозв’язок традицій і новаторства;

• виконувати сучасні вокальні твори, зокрема мовою оригіналу, створювати елементарний музичний супровід до них, здійснювати музично-технічне забезпечення шкільних виховних заходів, застосовувати набуті музичні знання і вміння для самореалізації та у соціокультурній діяльності;

• розуміти зв’язок музики з предметами інших освітніх галузей і застосовувати міжпредметні компетентності у процесі самореалізації та у соціокультурній діяльності;

• висловлювати критичні судження щодо музичних явищ сучасності, виявляти естетичне ставлення до них, аргументовано доводити власну позицію щодо музичних явищ сьогодення під час дискусії, брати участь у різних видах індивідуальної та колективної музичної діяльності;

• проявляти самостійність у процесі пізнання музичних явищ сучасності, прагнення використовувати Інтернет-ресурси та комп’ютерні програми у пошуково-дослідній і соціокультурній діяльності.  

• сприяє забезпеченню цілісності педагогічного процесу і здійснення єдинства різнобічного розвитку, навчання і виховання дітей;

• сприяє розвитку творчих здібностей і активності учнів; адаптації до сучасних соціально-економічних умов життя; формуванню пізнавальних мотивів навчання, які дають змогу бачити кінцевий результат діяльності;

• викликає бажання працювати й удосконалювати свої знання, вміння й особистісні якості;

• стимулює інтерес дітей до надбання нових знань, умінь і навичок, через участь в учнівських музичних проектах задля розвитку творчості, пізнавальної активності, самостійності учнів.

• .

Проектна технологія на уроках:

Завдання вчителя щодо підготовки учнів:

• формування проектної культури (світогляду, мислення, музично-естетичного досвіду, потреби в проектній діяльності та високої мотивації в цьому);

• практична підготовка до проектної діяльності (спеціальні знання, вміння, навички, досвід проектної діяльності);

• розвиток учнів як суб’єктів перетворюючої діяльності (розвиток сенсорної, інтелектуальної, емоційно-вольової, мотиваційно-потребнісної сфери особистості).

Музичні учнівські проекти —

дослідницько-пошукова, пізнавально-самостійна діяльність, організована вчителем під час уроку або в позаурочний час, що змістовно пов'язана з навчальними темами або музичними захопленнями й інтересами дітей.

• найважливішою умовою участі дітей у виконанні проекту є їхня зацікавленість та високий ступінь інтересу;

• значну, майже вирішальну роль відіграє тематика самого проекту, яка повинна обиратися самими дітьми;

• свою роль у проектній діяльності учні вирішують самостійно, без наполягання вчителя;

• кожен учасник проекту повинен чітко знати значущість, корисність та доцільність виконаної роботи;

• розподіл дітей на проектні групи та планове виконання завдань повинно проходити на добровільних засадах, без стороннього натиску дорослих тощо.

Вчителю музичного мистецтва необхідно знати:

Інформаційні технології на уроках музичного мистецтва

Інтерактивна складова

підручника

Фонохресто-матія

Інтерактивні конспекти

для вчителя

Електронні музичні

інструменти

Музичні редактори, програми

Музичні флеш-ігри, відео-

фільми, презентації

Інформаційні технології на уроках

Технології Web 2.0 у навчальному процесі

І семестр

ІІ семестр

Тематика навчального року в 7 класі:

• музичною культурою рідного краю; особливостями аранжування народної та академічної музики; специфікою традиційної та сучасної обробки народної музики; особливостями відображення етнічних мотивів у класичнійі сучасній музиці;

• особливостями сучасних музичних явищ (джаз, рок, поп, шансон, авторська пісня); відмінностями рок-опери та мюзиклу від класичних музично-театральних жанрів; виражальними засобами електронної музики.

Учні знайомляться з:

АранжуванняАранжування

академічної музики

Аранжуваннянародної музики

Хорове аранжування

Електронне аранжування

Музична культурарідного краю

Українська автентична

музикаФольклор

Етнічна музика

Танцювальна етнічна та

популярна музика

ОбробкаОбробка

народної пісні

Традиційна обробканародної

інструменталь-ної музики

Сучасна фольклорна

стилізація

Музичне мистецтво в нашому житті

Стилізація

джаз диско

шансон

авторська бардівська пісняпопулярна музика

рок

рок-н-рол

Новаторство в музичному мистецтві

Сучасної музикиСтилі та напрями

рок-опера Телемюзикл

Музика до фільмів

опера

балет

оперета

Музика театру та кіно

мюзикл

Новаторство в музичному мистецтві

Електронна музика та її інструменти

Сучасна танцювальна музика

Жанри та напрями електронної

музики

Сучасна танцювальна та електронна

музика

Новаторство в музичному мистецтві

• перегляд фрагментів відео-роликів, фільмів, презентацій, ілюстрацій, репродукцій під час вивчення нової теми, знайомства з творчістю композитора або новим музичним твором тощо;

• прослуховування мелодії, фонограми або виконання у записі пісні, яка вивчається;

• виконання творчих завдань до творів або пісні;

• проведення тестування або опитування.

надає можливість застосувати інформаційні засоби (інтерактивну дошку, мультимедійний екран, планшет, ноутбук) для проведення наступних форм навчання:

Інформаційна складова навчання

Комплект із музичного мистецтва для 7 класу:

• підручник;

• інтерактивна версія підручника;

• робочий зошит;

• конспекти уроків — посібник для вчителя;

• фонохрестоматія;

• інтерактивні конспекти уроків.

Інтерактивні конспекти уроків • Комплект містить повні конспекти уроків з музичного мистецтва

для 7 класу та дидактичні матеріали до них. Матеріал відповідає новій навчальній програмі Міністерства освіти і науки України для загальноосвітніх навчальних закладів та підручнику «Музичне мистецтво. 7 клас» (автор Кондратова Л.Г.). Конспекти уроків у форматі pdf. 

• Записи музичних творів. 

• Вправи, музичний словничок, розспівки. 

• Творчі завдання.

зустріч із музичною культурою рідного краю та зарубіжних країн, музичним

аранжуванням й обробками народних пісень тощо. Зміст підручника відповідає

вимогам навчальної програми і реалізує всі змістові лінії Державного стандарту

середньої загальної освіти з музичного мистецтва.

Обсяг текстів навчального підручника є доступним, а самі тексти цікавими. Зміст викладу навчального матеріалу підручника логічний і послідовний.

Визначення кожного розділу розпочинається з ознайомлення теми і завершується рубрикою «Перевір себе».

В основі розкриття теми кожного уроку лежать теоретичний і практичний підходи.

Підручник спрямований на ознайомлення з традиціями та новаторством у музичному мистецтві, а саме:

До 30.04.2015 зробіть замовлення підручників на сайті ua.lokando.com

У підручнику, крім вивчення музики рідного краю та розучування пісень,

подано матеріал, який ознайомить учнів з новаторством

у музичному мистецтві із джазовою, естрадною, рок-музикою

та шансоном. Уперше для учнів звучатимуть цікаві композиції

в сучасних різноманітних напрямках, а також музика театру та кіно,

електронна музика. Працюючи з підручником, учні зможуть удосконалювати

свою виконавську майстерність, вивчаючи нові пісні.

Цей підручник допоможе учням не тільки засвоювати навчальний

матеріал на уроках, а й самостійно працювати над темами,

які найбільше сподобалися, а також готувати цікаві мистецькі

проекти. Крім того, до підручника розроблено інтерактивні уроки,

де подано демонстрацію, мелодію та супровід до пісні, а також

музичний матеріал для прослуховування на кожному уроці.

Умовні позначення

Тема уроку

Персонажі

Я про це знаю

Запам’ятай

Спробуй виконати

Послухай музику

Сходинки пізнання

Інформація про композитораЗаспівай

пісню

Підсумуємо вивчене

Виконай удома

Музичне мистецтвоПідручник для 7 класу

загальноосвiтнiх навчальних закладiв

Л.Г. Кондратова

www.bohdan-books.com

Кондратова Людмила Григорівна, старший науковий співробітник лабораторії систем відкритої освіти

Науково-дослідного інституту ДВНЗ «Університету менеджменту освіти» Національної академії педагогічних наук України,

кандидат педагогічних наук, доцент

Інформаційні та проектні технології на уроках музичного мистецтва в основній школі

Дякую за розмову!