80
иховання громадянина світу засобами ореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики

Зразкового ансамблю «Апельсин»

Page 2: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Кам’янець-Подільський Центр дитячої та юнацької творчості

Від гармонії у творчості – до гармонійної особистості

Зразковий ансамбль сучасного

танцю «Апельсин»

Page 3: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

ПАЩЕНКО АЛЛА МИКОЛАЇВНА керівник зразкового ансамблю сучасного

танцю «Апельсин» Центру дитячої та юнацької творчості.

Page 4: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Інтеграція в європейське співтовариство є одним із пріоритетів стратегічного

розвитку України Сприяння полікультурному

вихованню дітей та молоді на засадах патріотизму, любові до

Україниповаги до народних традицій,

культурних цінностей українського народу та інших

націй і народів

співробітництво з міжнародними організаціями у сфері освіти , культури

ось місія, яку сповідує зразковий ансамбль «Апельсин»

Page 5: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

МІЙ ДОСВІД БАЗУЄТЬСЯ НА :

- Поєднанні української культури із кращими зразками європейської культури;

- Пізнанні країн світу через хореографію ;

- Синтезі жанрів хореографії

- Формуванні репертуару з кращих зразків танцювального мистецтва народів світу;- Широкій географії залучення до активної фестивальної та концертної діяльності ;

- Поєднанні українського та європейського вектору репертуару.

Page 6: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

МЕТА ДОСВІДУ:

формування рис громадянина світу шляхом відтворення специфіки національного колориту української народної хореографії та танців народів світу.

Ровесник незалежної України -зразковий ансамбль сучасного танцю «Апельсин» - танцювальною ходою йде по планеті, що зветься Земля. Кожен вихованець ансамблю з кожною новою хореографічною постановкою відкриває для себе горизонти культури нових країн.

Page 7: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

ІДЕЯ ДОСВІДУ: формування

європейського вектору

громадянського становлення вихованців,

долучення їх до цінностей

української та європейської

культур.Моє педагогічне кредо: кожною миттю танцю

дарувати радість.

Page 8: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

НОВИЗНА ДОСВІДУ

Як кер івник ансамблю впроваджую в практику педагог ічно ї гуртково ї

д іяльност і жанровий синтез народно ї та сучасно ї

хореографі ї ;

ф о р м у ю у в их о в а н ц і в о с о б ис т і с н о – ц і н н і с н е с т а в л е н н я д о

х о р е о г р а ф і ч н о г о м ис т е ц т в а к р а ї н с в і т у , м о р а л ь н о – е с т е т ич н их

і д е а л і в г р о м а д я н ин а с в і т у

І н т е г р у ю т в о р ч і з у с и л л я х о р е о г р а ф і в п о с т а н о в н и к і в і н ш и х

к р а ї н с в і т у у с т в о р е н н і х о р е о г р а ф і ч н и х к о м п о з и ц і й .

Page 9: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 10: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Зразковий ансамбль «Апельсин» - унікальний творчий колектив з багатою історією фестивалів, конкурсів, поїздок, подорожей, хореографічних постановок.

Це багаточисельний, творчий потужний колектив з власними традиціями, власним неповторним іміджем.

Page 11: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Мала Батьківщина «Апельсину» - Кам’янець – Подільський Центр дитячої

та юнацької творчості, а маршрути творчих виступів простягаються зі

Старого Кам’янця до країн Європи, Азії, Америки. На сценах 16-ти країн світу колектив пропагував мистецтво

танцю юних кам’янчан, приємно дивуючи високою технічністю,

артистичністю, естетикою сценічних костюмів.

Page 12: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Географія творчих поїздок колективу - найвіддаленіші

куточки нашої планети: Японія, Америка (Голівуд), Китай, Польща, Німеччина, Данія,

Болгарія, Франція, Туреччина, Португалія, Грузія, Угорщина,

Чехія, Іспанія.

Page 13: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 14: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 15: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 16: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 17: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 18: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 19: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 20: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 21: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Залучення до здобутк ів р і зних вид ів мистецтв ,

надбань народно ї творчост і р і зних кра їн забезпечує

естетичний розвиток юно ї особистост і , високу

мистецьку осв ічен і сть вихованц ів , формує ї х

художн і почуття , смаки , погляди . Саме на це

ор і єнтується зразковий ансамбль «Апельсин» у

сво їй репертуарн ій пол і тиц і .

Сьогодн і в репертуар і ансамблю б ільше 80 – ти композиц ій , основу яких

складають народно – сцен ічн і хореографічн і

постановки танц ів кра їн св і ту .

Page 22: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Діючий репертуар ансамблю «Апельсин

» складают

ь:

• Українські народні танці в сучасній обробці;

• Сюжетні стилізовані естрадні танці;

• Танці, створені на фольклорному матеріалі народів світу.

Яскрава хореографія , феєр ія звук ів , розма їття костюмів , динам іка , потужна енергетика ,

сплеск емоц ій – це пал і тра ансамблю «Апельсин»

Page 23: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

ЗА РОКИ ІСНУВАННЯ КОЛЕКТИВУ СУЧАСНОГО ТАНЦЮ «АПЕЛЬСИН» Є ЧИМ ПИШАТИСЯ:

2 0 0 7 – 2 0 1 2 р р . – у ч а с т ь у М і ж н а р о д н о м у д ит я чо м у п р о е к т і « Є в р о п а б е з к о р д о н і в » ( Н і м е чч ин а , П р иб а л т ик а , Да н і я , П о л ь щ а )

2 0 0 7 - 2 0 1 0 р р . – М і ж н а р о д н ий д ит я ч ий я п о н с ь к о – у к р а ї н с ь к ий п р о е к т

2 0 1 0 р і к – у ча с т ь у В с е с в і т н і й в ис т а в ц і « Е к с п о - 2 0 1 0 » , К ит а й

2 0 0 7 – 2 0 1 2 р р . – у ч а с т ь у В с е у к р а ї н с ь к о м у т е л е в і з і й н о м у к о н к у р с і к р а с и « М і н і – м і с Ук р а ї н а »

2 0 1 2 р і к – у ча с т ь у В с е у к р а ї н с ь к о м у т е л е в і з і йн о м у п р о е к т і « К р о к д о з і р о к »

2 0 1 1 , 2 0 1 4 р р . – у ч а с т ь у В с е у к р а ї н с ь к о м у ф е с т ив а л і – к о н к у р с і н а р о д н о ї х о р е о г р а ф і ї і м . П . В і р с ь к о г о

Page 24: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Візитні картки колективу – хореографічні композиції «Пульс планети», «Європа без кордонів», «Квітуча Україна», «Барви Молдови», «Грузія», «Аджарія», «Порцелянова фантазія», «Квіткове мереживо», «Маски Венеції», «Полум’я надії», «Апельсинове сонце», «Передзвін століть».

Page 25: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 26: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 27: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 28: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 29: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 30: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 31: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 32: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 33: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 34: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 35: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 36: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 37: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 38: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 39: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 40: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 41: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Зразковий ансамбль

сучасного танцю «Апельсин» має студійну форму навчання, адже

сучасна хореографія

передбачає синтез різноманітних

форм роботи та широкий спектр стилів та нових

напрямків.

Page 42: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 43: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 44: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 45: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Вихованці ансамблю вивчають

хореографію , класичний

танець, акробатику. Опановують

основи українського

народно - сценічного

танцю та танців народів світу.

Народно – сценічний

танець виховує уміння

передавати характер,

стиль, манеру виконання народних

танців, сприяє вдосконаленн

ю танцювальної

техніки, розвиває

артистизм та мистецьку освіченість

Page 46: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 47: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 48: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 49: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 50: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 51: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

З р а з к о в и й а н с а м б л ь с у ч а с н о г о т а н ц ю « А п е л ь с и н » п о є д н у є с у ч а с н і н а п р я м к и

х о р е о г р а ф і ї : д е м і – к л а с и к а , д ж а з , м о д е р н , д и с к о , х і п - х о п т а і н ш і . О с н о в о ю

х о р е о г р а ф і ч н о ї п і д г о т о в к и в и х о в а н ц і в а н с а м б л ю є в и в ч е н н я в п р а в к л а с и ч н о ї

с и с т е м и т а н ц ю д л я н а б у т т я п р а в и л ь н и х , ч і т к и х , л е г к и х р у х і в , р о з в и т к у м у з и ч н о с т і

т а р и т м і ч н о с т і , а р т и с т и з м у .

Сучасн і танц і з ї х с тр імкими ритмами, складними елементами

розвивають координац ію та пластику рух ів .

Сцен ічн і постановки з акробатичними елементами та трюками: «Шалений

оркестр» , «Скарби Гава їв» , «Прикольний верн ісаж», «Майкл

Джексон» «Кра їна смурфік ів» Шоу продовжується» , «Свято

наближається» , «Техаське ранчо» .

Page 52: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 53: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 54: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 55: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 56: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 57: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 58: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 59: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Розвиток сучасних форм хореографії,

різноманіття їх стилів і видів відбувається в рамках інтеграції в галузі культури і

мистецтв. Активна співпраця та обмін

досвідом між українськими та

зарубіжними фахівцями відкрили великі можливості для

творчого пошуку ансамблю.

Page 60: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 61: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 62: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 63: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 64: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 65: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

СКЛАДОВІ УСПІХУ ЗРАЗКОВОГО АНСАМБЛЮ СУЧАСНОГО ТАНЦЮ «АПЕЛЬСИН»:

Формування репертуару з кращих зразків танцювального мистецтва України та народів світу;

Популяризація відродження народного танцю через сучасну хореографію;

Активна фестивальна та концертна діяльність;

Пошук неординарних форм і методів дозвіллєвої творчої колективної діяльності;

Участь у Міжнародних дитячих проектах, широка географія поїздок;

Залучення батьків вихованців до активної співтворчості.

Page 66: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Зразковий ансамбль «Апельсин» - неодноразовий переможець Всеукраїнських та Міжнародних конкурсів,

турнірів; учасник Міжнародного дитячого

проекту «Європа без кордонів», Всесвітньої

виставки «Експо - 2010» у Китаї, Всеукраїнських телевізійних дитячих мистецьких проектів.

Page 67: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 68: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 69: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 70: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 71: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 72: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 73: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 74: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 75: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 76: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 77: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 78: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»
Page 79: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

«АПЕЛЬСИН» - РОВЕСНИК НЕЗАЛЕЖНОЇ УКРАЇНИ, ОТЖЕ В НЬОГО ПОПЕРЕДУ НОВІ УСПІХИ

ТА ЗВЕРШЕННЯ

Page 80: Виховання громадянина світу засобами хореографії та репертуарної політики Зразкового ансамблю «Апельсин»

Дякую за увагу