Использование информационно-коммуникационных технологий в

образовательном процессе на уровне среднего профессионального образования

Авторы проекта: Преподаватели ГБОУ СПО «Тольяттинский медколледж»

Апусева Венера Евгеньевна, Зуева Елена Викторовна

Осянкина Наталья Владимировна

Использование традиционных методов обучения студентов дает недостаточное

качество подготовки специалистов в современных условиях.

Проблема проекта

Миссия проекта

Достижение высокого качество подготовки специалистов в современных условиях

среднего профессионального образования посредством формирования у студентов

информационных компетенций

Цель: Формирование информационно-коммуникационных компетенций у

студентов средствами ИКТ на практических и теоретических занятиях в СПО

Цель: Формирование информационно-коммуникационных компетенций у

студентов средствами ИКТ на практических и теоретических занятиях в СПО

Задачи: ЗАДАЧА 1. Обеспечить учебные кабинеты компьютерной техникой.

Мероприятия:

Заявка на обеспечение компьютерной техникой учебных кабинетовЗакупка компьютерной техники

Экран Проектор Ноутбук

Задачи:

ЗАДАЧА 2. Создать УМК с использованием ИКТ, электронных учебников, пособий, сайтов.

Мероприятия:

Разработка УМК и УМП, электронных учебных пособий, электронных сайтов, список интернет-ресурсов.

Учебно- методический

комплекс Тема № 17

Задачи:

ЗАДАЧА 3. Применить в процессе обучения эффективных методов работы с картами, схемами, таблицами, графиками, диаграммами, иллюстрациями, учебными видеофильмами.

Мероприятия: Использованием мультимедийных презентаций, электронных учебных пособий, электронных сайтов и др.Контроль за исполнением внедрения преподавателями в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий.

Задачи:

ЗАДАЧА 4. Улучшить динамику результативности познавательной деятельности студентов как показателя сформированности информационно-коммуникативных компетенций.

Мероприятия:Выполнение домашнего задания с использованием электронных учебных пособий, электронных сайтов, интернет-ресурсов.Методическая помощь студентам в написании курсовых и дипломных работ.Методическая помощь и содействие студентам в выступлениях на конференциях различного статуса.

Этапы выполнения проекта:

Подготовительный

Закупка компьютерной техники Заявка на обеспечение компьютерной техникой учебных кабинетов Заявка на обеспечение УМК и УМП

Этапы выполнения проекта:

Организационный Создание УМК и УМП , электронных учебных пособий, электронных сайтов, список интернет-ресурсов.

Этапы выполнения проекта:

Применение информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе.

Использованием мультимедийных презентаций, электронных учебных пособий, электронных сайтов и др.Выполнение домашнего задания с использованием электронных учебных пособий, электронных сайтов, интернет-ресурсов. Контроль за исполнением внедрения преподавателями в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий.

Этапы выполнения проекта:

Мониторинг образовательного процесса 

Мониторинг качества образовательного процесса. Организация курсов повышения квалификации преподавателей

Ожидаемый результат проекта:

 Будут использованы информационно-коммуникационные технологии

в образовательном процессе в СПО

1. Обеспечение учебных кабинеты компьютерной техникой Наличие компьютера в кабинетеНаличие Интернет-ресурса в кабинетеНаличие копировальной или множительной техники

2. Создание УМК с использованием ИКТ, электронных учебников, пособий, сайтов.

Наличие УМК с использованием ИКТНаличие электронных учебных пособийНаличие работающих сайтов преподавателя

Критерий и показатели проекта: 3. Применение в процессе обучения эффективных методов работы с картами, схемами, таблицами, графиками, диаграммами, иллюстрациями, учебными видеофильмами.

Справка по внутриколледжному контролю, составленная методистом.  4. Улучшение динамики результативности познавательной деятельности студентов. Качество обучения по предмету.Результативность выступлений студентов на конференциях различного статуса.Качество курсовых и дипломных работ курируемых преподавателем

Формируемые компетенции

Компетенции социального взаимодействия

• Письменная и устная коммуникация на родном языке.• Знание второго языка (способность устного и письменного

выражения мыслей на нескольких языках)• Навыки межличностных отношений• Социальная коммуникативность (социальное

взаимодействие, социальная интерактивность, социальное одобрение, коммуникативная компетентность).

• Умение слушать.• Умение работать в команде.• Ориентация на клиента.• Способность к кооперации в рамках междисциплинарных

команд (способность общаться со специалистами из других областей).

• Способность устной презентации.• Умение вести переговоры.• Способность учитывать точки зрения и интересы других.• Искусство риторики (риторические способности).• искусное поведение (психологическое мастерство)• Организационные способности.

Формируемые компетенции

Системно-деятельностные компетенцииСпособность к анализу и синтезу (аналитические способности; аналитическая компетенция).Базовые знания в различных областях.Решение проблем (способность применять знания на практике.Способность применять знания на практике.Исследовательские навыки.Способность адаптироваться к новым ситуациям.Способность порождать новые идеи (креативность; поддержка творчества).Понимание профессиональных связей.Владение методами поиска нового (методическая компетенция).Междисциплинарные и трансдисциплинарные возможности для профессионального и социально интегрированного мышления и деятельности.Системное понимание переноса знания (системная компетенция).Способности, связанные с внедрением.Широкомасштабное мышление (выходящее за рамки специальности).инновационные способности.Гибкость мышления.Владение философией техники.

Формируемые компетенции

Компетенции самоорганизации и самоуправления

Способность к критике и самокритике (критическое мышление; способность формулировать критические суждения).Способность адаптироваться в изменяющихся обстоятельствах (мобильность).Самостоятельная работа (самостоятельность).Способность брать на себя ответственность.Способность работать концентрированно и дисциплинированно.Способность целенаправленно организовать свою работу индивидуально или в команде.Менеджмент времени.Инициативность.Общая образованность

Формируемые компетенции

Компетенции самостоятельной познавательной деятельности

Владение методами познания (освоение методов научно-исследовательской работы, знание научных методов).Способность распознавать трудности и проблемы в знаниях и устранять (решать) их.Менеджмент знания (учебная компетенция; готовность к непрерывному обучению).Способность перерабатывать растущую массу информации и владение информационными технологиями; навыки управления информацией; умение находить и анализировать информацию из различных источников).Навыки работы с компьютером.Способность учиться.