Использование электронных образовательных

ресурсов в образовательном процессе ДОО

/из опыта работы/

Смирнова С.А.Воспитатель высшей

квалификационной категории

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 213

г. Челябинска

Нормативная база Инструктивно-методическое письмо МО

РФ от 25 мая 2001г. № 753/23-16 «Об информатизации дошкольного образования в России»

Задача: создание единой образовательной информационной среды в дошкольных образовательных учреждениях, использование новых информационных технологий

ФГОС дошкольного образования/Приказ МОиН РФ от 17.10.2013г. №1155/ Требования к кадровым условиям

реализации Программы:

Квалификация педагогических работников должна соответствовать квалификационным характеристикам, установленном в Едином квалификационном справочнике…

Единый квалификационный

справочникВоспитатель, должен знать:"приоритетные направления развития

образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,.....

…основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием".

Информационная компетентность:

«универсальные способы поиска, получения, обработки, представления и передачи информации, обобщения, систематизации и превращения информации в знание» (О.Г.Смолянинова)

«умение ориентироваться в обширном, бурно обновляющемся и растущем информационном поле, быстро находить необходимую информацию и встраивать ее в свою систему деятельности, применять для решения практических и исследовательских задач» (Л.Г.Осипова)

Что такое ЭОР?Электронные образовательные ресурсыЭлектронные образовательные ресурсы —

учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства:

Текстографические материалы; Видеофильмы; Звукозаписи; Мультимедиа – ресурсы; Интернет – ресурсы; Специализированные (готовые) ресурсы.

Виды ЭОРИнтерактивные наглядные ЭОР

Игровые познавательные ЭОР

Конструкторские ЭОР

Коррекционные ЭОР

Диагностические ЭОР

В домашних условиях: с использованием ПК

В ДОУ: кабинет педагога-психолога с ПК

В ДОУ: компьютерный класс

В ДОУ: помещение с ПК, проектором, экраном

Сайт «СПАС-Экстрим» http://www.spas-extreme.ru

Все о «сайте детской безопасности» – игры, творчество, комиксы, рассказы.

ЗАДАЧА: Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Сайт «Смешарики» http://www.smeshariki.ru/main.aspx

Детский сайт с онлайн игрой «Шарарам» - сайт для девочек и мальчиков, детский чат, детская социальная сеть.

ЗАДАЧА: Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.

Сайт «Серые клеточки» http://www.graycell.ru/works/2x2sud/1.htmlСайт «Серые клеточки» научит ребенка решать головоломки и отгадывать кроссворды.

ЗАДАЧА: Развитие любознательности и познавательной мотивации.

Сайт «Играемся» http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na- vnimanie-i-pamjatСайт «Играемся». Игры на развитие внимания, памяти, мышления.

ЗАДАЧА: Формирование познавательных действий.

Раздел сайта «Научные забавы. Домашняя лаборатория» научит ребенка делать простейшие эксперименты.

Сайт «Все для детей» http://allforchildren.ru/sci/

ЗАДАЧА: Формирование первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира.

Сайт «Все для детей» http://allforchildren.ru/why/Раздел сайта «Почемучка» ответит на любые детские вопросы.

ЗАДАЧА: Развитие воображения и творческой активности.

Сайт «Все для детей» http://allforchildren.ru/poetry/index_animals.php

Раздел сайта «Родная речь» познакомит ребенка с книжной культурой: пословицами, скороговорками, стихами и др.

ЗАДАЧА: Развитие речевого творчества, понимания на слух текстов различных жанров детской литературы.

Сайт «Региональный сайт детских библиотек» http://www.deti.spb.ru/catalog/summer/books/

На сайте «Региональный сайт детских библиотек» можно найти любые произведения как российских писателей, так и зарубежных.

ЗАДАЧА: Знакомство с книжной культурой и детской литературой.

Сайт «Все для детей» http://allforchildren.ru/index_muz.phpВ разделе «Музыка для детей» ребята могут познакомиться с биографией и творчеством великих композиторов, поиграть в музыкальные обучающие игры, найти любимую песенку.

ЗАДАЧА: Формирование элементарных представлений о видах музыкального искусства, восприятие музыки.

Сайт «Развивающие игры для детей» http://345-games.ru/category/raskraski-2

На сайте можно найти раскраски разной тематики.

ЗАДАЧА: Реализация самостоятельной творческой деятельности.

Сайт « Сказочная библиотека Хобобо» http://www.hobobo.ru/Родители с детьми могут почитать сказки и мифы народов мира, посмотреть киносказки и мультфильмы, послушать аудиосказки, авторские сказки.

ЗАДАЧА: Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений.

Сайт « Воспитание детей в детском саду и семье» http://doshvozrast.ru/igra/igrapodvig02.htmИгры, представленные на сайте, позволят развить у вашего ребенка силу, быстроту, ловкость, выносливость.

ЗАДАЧА: Развитие физических качеств. Овладение подвижными играми с правилами.

Сайт «QUICKSAVE» http://quicksave.su/flashgames/sportivnye-igry/Игровой портал познакомит ребенка с разнообразием спортивных игр, научит правилам игр.

ЗАДАЧА: Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта.

Блог «Спорт – наш друг» инструктора по физической культуре МАДОУ ЦРР ДС № 213 http://sportisfriend.blogspot.ru/p/blog-page_28.html

Сайт ДОУ – Полезные ссылкиhttp://dou213.jimdo.com/

http://eor-np.ru/http://eor-np.ru/

Использование ЭОР в образовательном процессе1. При организации непосредственно

образовательной деятельности.2. При организации совместной

деятельности взрослого и ребенка в течение дня.

3. В самостоятельной деятельности детей.4. При взаимодействии с семьями

воспитанников по реализации образовательной программы.

5. Поддержка индивидуальности ребенка.

Использование ЭОР в образовательном

процессе

Задачи:

Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, повышают интерес детей к обучению.

Компьютерные игры активизируют познавательную деятельность детей, улучшают процесс усвоения материала и способствуют развитию образного мышления.

Компьютерные программы также вовлекают детей в развивающую деятельность, ставя перед ребенком и помогая ему решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность и ведущую для дошкольника деятельность – игру в процессе индивидуального обучения.

«Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликается на

изменения»

Чарльз Дарвин