Нововолинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2

Нововолинської міської радиВолинської області

Адреса школи

область: Волинська

місто: Нововолинськ

вулиця Маяковського, 5

телефон (03344) 2-29-33

e-mail Kobysh@ukrpost.ua

Нововолинськ - наймолодше місто на Волині.

У 1958 році Нововолинськ став містом обласного підпорядкування.

• Нововолинськ розташований біля джерела правої притокиЗахідного Бугу на автостраді Ковель-Львів, за 5 кілометріввід державного кордону з республікою Польща, менше500 кілометрів відділяє його від столиці нашої держави -Києва. Займає площу 1722 га.

• Нині населення Нововолинська та сел. Жовтневого, яке єйого адміністративною одиницею, складає 57,3 тис. осіб.

• Основу економіки міста формують 33 промислові підприємства.Основні види продукції, яку виробляють господарські структури, -вугілля, столярні, швейні, м'ясні, молочні, хлібобулочні вироби.Будується шахта № 10 "Нововолинська"

• Діє 15 інвестиційних проектівзагальною кошторисною вартістю 37,4млн. дол. США, з часу реалізації якихстворено 2135 нових робочих місць.

Заклади освіти

• Тернопільського національного економічного університету таКиївського інституту міжнародної економіки й підприємництва,Нововолинський електромеханічний коледж.

• Діють 9 дошкільних установ, гімназія, спеціалізована школа №1 -колегіум, 9 загальноосвітніх шкіл, міжшкільний навчально-виробничий комбінат. До мережі позашкільних закладів відносятьсядитячо-юнацький центр, станції юних туристів, натуралістів, техніків.Функціонують 2 дитячо-юнацькі спортивні школи.

До послуг учнів:

• бібліотека (наявність підключення до мережі Інтернет)

• кабінет інформатики

• навчальні кабінети: фізики, хімії, біології, майстерні(столярна, слюсарна, швейна)

• спортивний зал

У школі діє мережа гуртків за напрямами:

• туристсько-краєзнавчий

• художньо-естетичний

• спортивний

• технологічний

За період із 2000 по 2010 роки призерів Всеукраїнських учнівських олімпіад:

ІІІ етап – 14

IV етап – 5

На базі закладу діє наукове товариство “Алмаз”

Учнівське самоврядування здійснюється через дитячу організацію “Учнівська республіка”

Президент Парламент

Міністерство милосердя і соціальних справ

Міністерство внутрішніх справ

Міністерство охорони здоров'я та спорту

Міністерство позакласних заходів

Міністерство освіти і науки

Міністерство “Чомучки”

Традиційними напрямами профілів навчання у старшій школі є:

• природничо-математичний

• технологічний

Якісний склад кваліфікаційних категорій педпрацівників:

• вища категорія – 38 вчителів (75%)

• звання “старший вчитель” – 14 (27%)

• звання “вчитель-методист” – 11 (22%)

Аналіз кадрового забезпечення викладання природничо-

математичних дисциплін:

• вища категорія – 90 %

• звання “вчитель-методист” – 46 %

• звання “старший вчитель” – 17 %

Екологічне виховання – єдність екологічноїсвідомості та поведінки, гармонійної зприродою.

Свідомість формують знання і переконання.

Поведінка складається з окремих вчинків(конкретних дій, умінь і навичок) і ставленнялюдини до вчинків, що впливають на мету імотиви особистості.

Навчально-виховні завдання, які намагається виконувати заклад:

• формувати екологічно орієнтовані стосунки і цінності, спрямовані на подоланняконфліктів між людиною і навколишнім середовищем;

• сприяти, щоб засвоєні знання і моральні принципи поведінки щодо навколишньогосередовища ставали переконанням особистості;

• розвивати почуття особистої відповідальності за стан навколишнього середовища нанаціональному та глобальному рівнях;

• розкривати учням у доступній формі сутність сучасних проблем екології та її актуальністьдля людства;

• розвивати вміння приймати відповідальні рішення з питань охорони навколишньогосередовища і діяти відповідно до них;

• залучати школярів до практичної діяльності під час розв’язання проблемнавколишнього середовища місцевого значення;

• розвивати у школярів почуття самоповаги і розуміння труднощів інших людей, бажаннянадати допомогу в складних життєвих ситуаціях;

• формування знання і вміння дослідницького характеру, що сприяли б розвитку творчоїта ділової активності у процесі розв’язання екологічних проблемі пов’язаних із нимижиттєвих ситуацій.

Шляхи здійснення екологічного виховання:

• уроки милування природою (1-4 класи);

• самостійна дослідницька робота учнів під керівництвом вчителя;

• туристська-краєзнавча робота;

• виховні заходи (ігри-подорожі, творчі години, творчі справи, художньо-естетичні бесіди);

• створення проектів;

• участь у трудових десантах (прибирання довкілля, насадження рослин)

Друк у фахових періодичних виданнях з питань екологічного виховання:

Всеукраїнські:“Різноманітність форм і методів роботи на уроках

природознавства”, 2001 рік(“Бібліотека вчителя початкових класів”,

переможець конкурсу “Досвід кращих – кожному”)“Довкілля птахів” (“Шкільний світ”, 2011)“Екологія – наука про довкілля” (з досвіду роботи,

“Початкова школа”, 2011)Обласні:“Вмійте природу любити”(“Педагогічний пошук”, 2011)

Теми дослідницьких робіт екологічного спрямування (перспектива на найближчі три роки):

• Дослідження хімічного складу відвалів порідНововолинських шахт та їх впливу на здоров’ямешканців міста.

• Дослідження якості питної води у місті Нововолинськута селищі Жовтневому і шляхів її покращення.

• Енергозберігаючі технології.

• Навчально-пізнавальна екологічна експедиція“Долиною Західного Бугу”