Upload
liliya-shutilina
View
164
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Создание учебно-
методического комплекса
по профессии
16519 «Переплетчик»
Руководитель структурного
подразделения по УПР: Тимофеева Е.И.
Цель учебно-методического
комплекса
Целью УМК является формирование
общих и профессиональных компе-
тенций, способствующих социальной
и профессиональной адаптации
обучающихся с ограниченными воз-
можностями здоровья (умственной
отсталостью) на полиграфических
предприятиях города Москвы.
Задачи учебно-методического
комплекса
формирование познавательного интереса обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья (умственной отсталостью)
и их готовности к образовательной деятельности на основе учета
индивидуальных возможностей усвоения ими учебного материала;
формирование общепрофессиональных и профессиональных
компетенций по профессии 16519 «Переплетчик» у обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья (умственной
отсталостью);
воспитание социально-психологической адаптированности
к учебному процессу и к работе в коллективе;
развитие у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
умений общаться в коллективе, уважения к чужому мнению;
профессиональная адаптация обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья (умственной отсталостью) на производстве.
Основное содержание учебно-
методического комплекса
Типовая программа по дисциплине «Технология
брошюровочно-переплетных процессов»:
–учебное пособие по дисциплине;
– контрольно-оценочные средства;
– методические рекомендации по
выполнению практических работ.
Типовая программа производственного
обучения по профессии — 16519 «Переплетчик»
(для обучающихся с ОВЗ):
– технологический альбом.
Типовая программа производственной практики
по профессии — 16519 «Переплетчик» ( для
обучающихся с ОВЗ.
Примерная программа по дисциплине «Общий
курс полиграфии»:
– рабочая тетрадь;
– контрольно-оценочные средства.
Типовая программа по дисциплине
«Материаловедение»:
– рабочая тетрадь;
– контрольно-оценочные средства.
Типовая программа по дисциплине «Основы
графики и рисунка»:
– рабочая тетрадь.
Типовая программа по дисциплине «Охрана
труда»:
– рабочая тетрадь.
Типовая программа «Этика и психология
общения»:
– рабочая тетрадь.
Типовая программа по дисциплине «Экономика
отрасли и предприятия»:
– рабочая тетрадь.
Типовая программа «Основы трудового
законодательства»:
– рабочая тетрадь;
Типовая программа «Основы промышленной
экологии»:
Типовая программа по дисциплине: «Лечебная
физическая культура».
– методические рекомендации к урокам
Учебный план
Учебное пособие по технологии
брошюровочно-переплетных процессов
Технологический альбом
Контрольно-оценочные
средства
Презентация по общему курсу
полиграфии
Контрольно-оценочные
средства
Рабочая тетрадь
по охране труда
Рабочая тетрадь по этике
и психологии общения
Рабочая тетрадь
по основам графики и рисунка
Рабочая тетрадь
по москвоведению
Рабочая тетрадь
по экономике отрасли и предприятия
Заключение
Программа структурирована по модулям. Конструирование каждого модуля
учитывает специфику обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Основной задачей создания учебно-методического комплекса для обучающихся
с ОВЗ является их подготовка к трудовой деятельности. В презентации
представлены разработки учебных пособий, рабочих тетрадей, технологического
альбома и контрольно-оценочных средств в основе которых лежит принцип
адаптивности образования к уровням и особенностям развития обучающихся
с ОВЗ. Содержание учебно-методического комплекса направлено на повышение
познавательной активности обучающихся и формирование профессиональных
умений. Каждый урок имеет коррекционно-развивающую направленность,
представляет собой сложную дидактическую систему и разработан
в соответствии с современными требованиями.
Результаты создания учебно-
методического комплекса
Готовность и способность обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья (умственной отсталостью) к саморазвитию;
Успешная адаптация и социализация выпускников с ограниченными
возможностями здоровья при трудоустройстве на предприятия
полиграфической отрасли;
Интеграция обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может
быть успешна только в том случае, если учебные программы адаптированы
в техникуме, а так же при условии специальной психолого-педагогической
и социальной поддержки обучающихся, которое осуществляется в учебно-
воспитательном процессе техникума.
Более успешное освоение обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья (умственной отсталостью) общепрофессиональных
и профессиональных компетенций в ходе изучения дисциплин по профессии
— 16519 «Переплетчик»;
Спасибо за внимание!