Санкт-Петербургская региональная система оценки качества образования.

Создание АИС РСОКО

В.Е. Фрадкин

ГБОУ ДПО ЦПКС СПб РЦОКОиИТ? 2014

Документы СПб РСОКО

Распоряжение Комитета по образованию от 20.01.2014 № 37-р

▫ модель РСОКО;

▫ положение о РСОКО;

▫ показатели РСОКО

Принципиальные изменения

• Соответствие новому законодательству

• Расширение перечня процедур

• Разделение направлений и ответственности по уровням управления

Расширение перечня процедур

• рейтингование;• общественно-профессиональная

экспертиза;

• общественная аккредитация;

• мониторинговые исследования…

Расширение перечня процедур

от контроля – к оценке и диагностике

Расширение базовых принципов

• Открытость и информационная

безопасность данных

• Ввод в действие

автоматизированных

информационных систем

• Информатизация процессов

сбора, обработки и анализа

данных с учетом принципов

необходимости и достаточности

• Организация аналитической

деятельности по результатам

оценки качества

Расширение базовых принципов

Увеличение роли

•независимой

системы оценки

качества,

• педагогической

экспертизы

Модель, Положение и

показатели СПб РСОКО

Изменение функций субъектов

(образовательная организация)

Н

С

О

К

О

Сам

ообследова

ни

е

Разделение предметов оценочной

деятельности по уровням управления

Результаты Процессы Условия

Об

ра

зов

ател

ьн

ая

ор

ган

иза

ци

я Индивидуальные

достижения учащихся;

Индивидуальные

результаты

профессиональной

деятельности

педагогических

работников

Образовательный

процесс в учебном

коллективе;

Образовательный

процесс, организуемый

отдельным

педагогическим

работником

Условия организации

образовательного

процесса (педагог,

учебный кабинет,

предмет и др.);

Управление

образовательной

организацией

Самоанализ образовательного учреждения (результаты, процессы и условия

деятельности образовательной организации)

Независимая оценка качества образования (далее – НСОК) (результаты и условия

деятельности образовательной организации)

Разделение предметов оценочной

деятельности по уровням управления

Уровень

СПб

РСОКО

Результаты Процессы Условия

Ра

йо

нн

ый

Результаты деятельности

образовательных

организаций и групп

образовательных

организаций;

Индивидуальные

результаты

профессиональной

деятельности

педагогических и

руководящих работников

Образовательный

процесс в

образовательных

организациях

Условия организации

образовательного

процесса в

образовательных

организациях;

Управление

образовательными

организациями

Самоанализ районной образовательной системы (результаты и условия

деятельности образовательных организаций и групп образовательных

организаций)

НСОК (результаты и условия деятельности образовательных организаций и

групп образовательных организаций)

Разделение предметов оценочной

деятельности по уровням управления

Уровень

СПб

РСОКО

Результаты Процессы Условия

Рег

ио

на

ль

ны

й

Результаты деятельности

образовательных

организаций;

Результаты деятельности

групп (кластеров)

образовательных

организаций;

Индивидуальные

результаты

профессиональной

деятельности

педагогических и

руководящих работников

Образовательный

процесс в

образовательных

организациях и

группах

образовательных

организаций

Условия организации

образовательного

процесса в

образовательных

организациях и группах

образовательных

организаций;

Управление

образовательными

организациями и

группами (кластерами)

образовательных

организаций

Самоанализ образовательной системы Санкт-Петербурга

(результаты и условия деятельности групп образовательных организаций)

НСОК (результаты и условия деятельности образовательных организаций и

групп образовательных организаций)

Создание АИС РСОКО

Насущная проблема

Система

решений по

результатам

РСОКО