УНИВЕРСИТЕТСКАЯ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА В БИБЛИОТЕКА В

ИНФОРМАЦИОННО-ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Опарина О. Д.,Опарина О. Д.,г. Екатеринбург,г. Екатеринбург,

Уральский государственныйУральский государственныйуниверситет им. А. М. Горького,университет им. А. М. Горького,

Научная библиотекаНаучная библиотека

О. Д. Опарина, 2010О. Д. Опарина, 2010

Занятие № 1Занятие № 1

22

ИНФОРМАЦИОННО-ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДАОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Подходы:Подходы:

Педагогические Педагогические

ТехнологическиеТехнологические

Библиотечно-информационные и др.Библиотечно-информационные и др.

33

ИНФОРМАЦИОННО-ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДАОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Уровни (по И.Г. Захаровой):Уровни (по И.Г. Захаровой):

Ресурсный Ресурсный

ПредметныйПредметный

ИндивидуальныйИндивидуальный

44

СОВРЕМЕННАЯ ИНФОРМАЦИОННО-СОВРЕМЕННАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДАОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Характеристики:Характеристики:

Распределённость Распределённость

ТрансформируемостьТрансформируемость

МобильностьМобильность

55

ФАКТОРЫ ДИНАМИКИ ИОСФАКТОРЫ ДИНАМИКИ ИОС

рост количества информационных ресурсов и рост количества информационных ресурсов и

их многоформатность их многоформатность

интеллектуализация информационно-интеллектуализация информационно-

коммуникационных технологий (ИКТ)коммуникационных технологий (ИКТ)

информатизация образованияинформатизация образования

глобализация и виртуализация социальных глобализация и виртуализация социальных

процессов процессов

66

ИЗМЕНЕНИЯИЗМЕНЕНИЯ

В обществеВ обществе

В высшемВ высшем

образованииобразовании

В технологияхВ технологиях

В библиотекеВ библиотеке

77

ИЗМЕНЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕИЗМЕНЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕ

«С начала нашей эры первое удвоение знаний в «С начала нашей эры первое удвоение знаний в обществе произошло к 1750 году. Второе удвоение – к обществе произошло к 1750 году. Второе удвоение – к началу началу XXXX века, третье – к 1950 году. С этого момента века, третье – к 1950 году. С этого момента объём знаний у человечества удваивался каждые 10 лет, объём знаний у человечества удваивался каждые 10 лет, с 1970 года – каждые 5 лет, а с 1997 года – ежегодно. с 1970 года – каждые 5 лет, а с 1997 года – ежегодно. Полагают, что объём знаний в мире к началу Полагают, что объём знаний в мире к началу XXIXXI века века увеличился более чем в 250 тыс. раз»увеличился более чем в 250 тыс. раз»

А. ЕляковА. ЕляковБыстрое устаревание информации: срок старения в Быстрое устаревание информации: срок старения в большинстве отраслей знания составляет от 9 до 12 лет, большинстве отраслей знания составляет от 9 до 12 лет, а в сфере информационных технологий – не а в сфере информационных технологий – не превышает двух летпревышает двух лет

И.И. Борисов, С.А. Запрягаев И.И. Борисов, С.А. Запрягаев

88

ИЗМЕНЕНИЯ В СОЗДАНИИ ИЗМЕНЕНИЯ В СОЗДАНИИ КОНТЕНТАКОНТЕНТА

Традиционно:Традиционно:

Автор пишетАвтор пишет

Издатель издаётИздатель издаёт

Распространитель Распространитель распространяетраспространяет

Библиотека Библиотека предоставляетпредоставляет

Читатель пользуется Читатель пользуется документамидокументами

Сегодня:Сегодня:Автор создаёт контентАвтор создаёт контентАвтор издаёт Автор издаёт (распространяет)(распространяет)Есть альтернативные Есть альтернативные способы способы предоставления предоставления контентаконтентаПользователь Пользователь помещает контент в помещает контент в персональное персональное устройствоустройство

99

РОСТ ОБЪЁМА РОСТ ОБЪЁМА ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ

Интернет-ресурсы: около 20 миллиардов Интернет-ресурсы: около 20 миллиардов общедоступных и более 500 миллиардов общедоступных и более 500 миллиардов защищённых паролями страниц защищённых паролями страниц

Печатные издания: свыше миллиона изданий Печатные издания: свыше миллиона изданий ежегодноежегодно

Электронные институциональные ресурсы – в Электронные институциональные ресурсы – в геометрической прогрессиигеометрической прогрессии

1010

ИЗМЕНЕНИЯ В ВЫСШЕМ ИЗМЕНЕНИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИОБРАЗОВАНИИ

Увеличение общего числа студентовУвеличение общего числа студентов

Рост количества разновозрастных и частично Рост количества разновозрастных и частично работающих студентовработающих студентов

Повышение стоимости печатных материаловПовышение стоимости печатных материалов

Увеличение количества вузовских публикацийУвеличение количества вузовских публикаций

Рост финансовых затратРост финансовых затрат

1111

ИЗМЕНЕНИЯ В ТЕХНОЛОГИЯХИЗМЕНЕНИЯ В ТЕХНОЛОГИЯХ

Изменения в Изменения в образовательных образовательных технологияхтехнологиях (индивидуализация, (индивидуализация, гуманитаризация гуманитаризация обучения, Болонский обучения, Болонский процесс)процесс)Развитие Развитие информационно-информационно-коммуникационных коммуникационных технологий (библиотека технологий (библиотека как компонент единой как компонент единой информационно-информационно-образовательной среды)образовательной среды)

1212

ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ ИКТИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ ИКТ

технологии семантического поискатехнологии семантического поиска

искусственный интеллектискусственный интеллект

обучающие технологииобучающие технологии

1313

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ВИРТУАЛИЗАЦИЯ ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ВИРТУАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВСОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ

создание многоуровневых образовательных создание многоуровневых образовательных комплексовкомплексов

интеграция образовательных систем регионов и интеграция образовательных систем регионов и стран (общеевропейская интеграция), стран (общеевропейская интеграция), образовательных учреждений и других образовательных учреждений и других социальных структур (науки, бизнеса и т.п.)социальных структур (науки, бизнеса и т.п.)

виртуализация общения (блоги, виртуализация общения (блоги, видеоконференции, порталы, форумы, видеоконференции, порталы, форумы, социальные сети) социальные сети)

1414

ИЗМЕНЕНИЯ ВИЗМЕНЕНИЯ В БИБЛИОТЕКЕ БИБЛИОТЕКЕ

Усиление обучающей роли библиотек и прямая Усиление обучающей роли библиотек и прямая зависимость между использованием зависимость между использованием библиотечных информационных ресурсов и библиотечных информационных ресурсов и уровнем развития учебной средыуровнем развития учебной средыСовмещение виртуальной и физической средыСовмещение виртуальной и физической средыНепрерывный рост количества электронных Непрерывный рост количества электронных ресурсовресурсовЭволюция от стратегии владения к стратегии Эволюция от стратегии владения к стратегии доступадоступа

1515

ЗАДАЧИ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ ЗАДАЧИ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИБИБЛИОТЕКИ

Интеграция информационных ресурсов Интеграция информационных ресурсов

Организация доступа к информацииОрганизация доступа к информации

Навигация в информационном пространствеНавигация в информационном пространстве

Обучение пользователей навыкам работы с Обучение пользователей навыкам работы с

информациейинформацией

1616

ИНТЕГРАЦИЯ БИБЛИОТЕКИ В ИНТЕГРАЦИЯ БИБЛИОТЕКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕССОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

Информационно-ресурсное обеспечение учебного Информационно-ресурсное обеспечение учебного процессапроцессаСоздание, поддержка и эксплуатация электронных Создание, поддержка и эксплуатация электронных библиотек, как собственной генерации, так и библиотек, как собственной генерации, так и заимствованныхзаимствованныхРазвитие сервисов удалённого доступа:Развитие сервисов удалённого доступа:

удаленный заказ, продление выдачи документаудаленный заказ, продление выдачи документаэлектронная доставка документовэлектронная доставка документоввиртуальное справочное обслуживаниевиртуальное справочное обслуживание

Обучение информационной грамотностиОбучение информационной грамотностиИнтеграция спецкурсов по информационным ресурсам Интеграция спецкурсов по информационным ресурсам в учебные дисциплиныв учебные дисциплины

1717

РАЗВИТИЕ БИБЛИОТЕЧНОЙ РАЗВИТИЕ БИБЛИОТЕЧНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ

Приближение к международным стандартам качества Приближение к международным стандартам качества библиотечного обслуживания, таким, как открытый библиотечного обслуживания, таким, как открытый доступ к фонду и др.доступ к фонду и др.

Комфортность условий работы пользователей Комфортность условий работы пользователей библиотекибиблиотеки

Предоставление удалённых информационных сервисовПредоставление удалённых информационных сервисов

Внедрение новых информационных технологийВнедрение новых информационных технологий

1818

ПРОБЛЕМЫ ПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТЕВЫМИ РЕСУРСАМИСЕТЕВЫМИ РЕСУРСАМИ

Надёжность и достоверность сетевых ресурсовНадёжность и достоверность сетевых ресурсов

Авторское право в киберпространствеАвторское право в киберпространстве

Изобилие информационных ресурсов и Изобилие информационных ресурсов и

форматовформатов

Нехватка информационной грамотности, Нехватка информационной грамотности,

критического мышлениякритического мышления

1919

ЗАРУБЕЖНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯЗАРУБЕЖНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Данные проекта Данные проекта IMPELIMPEL2: преподаватели часто 2: преподаватели часто не представляют, какие ресурсы и сервисы не представляют, какие ресурсы и сервисы предоставляются библиотекой. Этим предоставляются библиотекой. Этим объясняется разное отношение студентов к объясняется разное отношение студентов к использованию библиотечных ресурсов и использованию библиотечных ресурсов и разные уровни их навыков информационного разные уровни их навыков информационного поискапоискаИ у студентов, и у преподавателей главные И у студентов, и у преподавателей главные факторы пользования электроннымифакторы пользования электронными ресурсами – компьютерная грамотность и ресурсами – компьютерная грамотность и возраствозраст

2020

ИЗ СТАНДАРТА ИЗ СТАНДАРТА ИНФОРМАЦИОННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ

ГРАМОТНОСТИ ГРАМОТНОСТИ ACRLACRL (США) (США)

««Изобилие Изобилие информации не информации не делает общество делает общество более просвещённым более просвещённым без наличия без наличия дополнительных дополнительных навыков навыков эффективного эффективного использования использования информации»информации»

2121

СТАНДАРТЫ СТАНДАРТЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ

ГРАМОТНОСТИГРАМОТНОСТИ

Информационно грамотный пользователь:Информационно грамотный пользователь:формулирует тематику необходимой информацииформулирует тематику необходимой информациирезультативно проводит информационный поискрезультативно проводит информационный поисккритически оценивает полученную информациюкритически оценивает полученную информациюинтегрирует отобранную информацию в свою интегрирует отобранную информацию в свою систему знанийсистему знанийэффективно использует информациюэффективно использует информациюпонимает экономические, юридические и понимает экономические, юридические и социальные аспекты использования информациисоциальные аспекты использования информациисоблюдает этику и законность при доступе к соблюдает этику и законность при доступе к информацииинформации

2222

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА УрГУНАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА УрГУ

Общий фонд 1,3 млн. экз.Общий фонд 1,3 млн. экз.Электронный каталог 180 тыс. записейЭлектронный каталог 180 тыс. записей118 компьютеров, 55 – для пользователей118 компьютеров, 55 – для пользователей2 Информационных центра открытого доступа2 Информационных центра открытого доступа14 тыс. пользователей ежегодно14 тыс. пользователей ежегодноНаучно-исследовательская работа по 3-м направлениямНаучно-исследовательская работа по 3-м направлениямОбучение студентов, аспирантов, преподавателейОбучение студентов, аспирантов, преподавателейДоступ к 80 базам данных Доступ к 80 базам данных Формирование электронного университетского архиваФормирование электронного университетского архиваРуководство региональным библиотечным Руководство региональным библиотечным консорциумомконсорциумомУчастие в российских и международных организациях Участие в российских и международных организациях и проектахи проектах

2323

ОБСЛУЖИВАНИЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В НБ УрГУПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В НБ УрГУ

Электронные каталогиЭлектронные каталогиЗалы открытого доступа к информацииЗалы открытого доступа к информацииДоступ к ресурсам Интернет через Доступ к ресурсам Интернет через WebWeb-сайт -сайт библиотекибиблиотекиШирокий спектр дополнительных сервисных Широкий спектр дополнительных сервисных услуг (сканирование, запись на съёмные услуг (сканирование, запись на съёмные носители, фотографирование цифровым носители, фотографирование цифровым аппаратом и т.п.)аппаратом и т.п.)Сетевой доступ к ресурсам Интернет:Сетевой доступ к ресурсам Интернет:

из библиотекииз библиотекииз Интернет-залов университетаиз Интернет-залов университетас компьютеров кафедрс компьютеров кафедр

2424

КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕКОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ

Опарина Ольга Дмитриевна,Опарина Ольга Дмитриевна,зав. научно-методическим отделомзав. научно-методическим отделом

Научной библиотеки УрГУНаучной библиотеки УрГУТелефон: (343) 350-33Телефон: (343) 350-33-8-811

Эл. почта: Эл. почта: Olga.Oparina@usu.ruOlga.Oparina@usu.ru

WebWeb-сайт Научной библиотеки УрГУ: -сайт Научной библиотеки УрГУ: http://lib.usu.ruhttp://lib.usu.ru